2024年高考语文复习（新高考专用）重难点08 小说主旨、标题、语言等主观题突破学案（含解析）

2024年高考语文复习（新高考专用）重难点08小说

主旨、标题、语言等主观题突破学案（含解析）

重难点08：现代文阅读II小说阅读中主旨、标题、语言等主观

题突破（原卷版）

考情一览

年份卷别篇名提问方式设题角度

2023新高考I卷《给儿子》读书小组要为此文写一则文学短

评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来•回忆•成长；乙组提出一

个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思

路。（6分）文学短评、主旨、物象意蕴

新高考II卷《社戏》本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合

全文简要说明（4分）情感、主旨，艺术手法

全国乙卷《种出一地好养麦》文中画线部分的描写，人、牛、

犁浑然一体.这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析.（6分）

艺术效果

2022新高考H卷《到橘子林去》本文的童趣往往通过细节体

现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。艺术特色

2021全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》普希金的临终遗言

是理解本文的钥匙，请简要分析。句子意蕴和主旨

新高考I卷《石门阵》小说中多次出现的“门”，在不同层面

有不同含义，请结合文本加以分析。（6分）物象意蕴

2020新高考n卷《大师（节选）》父亲说“我们下棋是下棋”,

怎样理解这句话？请结合全文具体分析。（6分）句子意蕴

命题趋势

①探究题有时冠以“探究”字样，更多的是以“分析”字样出现。

②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。

③以主观题的形式出现，分值4分或者6分，出现与其他考点一

起考查的趋势。

设问形式

1.探究主旨句中蕴含的情感态度。

2.分析小说的标题有何意蕴/小说的标题有何作用。

3.赏析小说的语言风格/艺术效果。

4.如何理解小说中关键句子的含义

解题方法

分析主旨

看标题：有些小说的标题除表面意思外，还有比喻义、象征义深

层含义，这其中往往隐含着小说的主题。

看人物形象：人物的生活经历、命运归宿常常关联着社会生活的

本质，凸显小说的主题。

看故事情节：抓住矛盾冲突、厘清故事情节，才可以准确把握小

说的。

看环境描写：分析典型环境的特点，通过分析典型环境的特点可

以看出人物性格，进而揭示主题的内涵。

思考故事发生的k代背景，思考故事发生的时代背景，认识人物

性格所关联的时代特征，也可揭示作品主题C

看作者倾向：抓住小说中不同的人、事、物，分析作者的情感态

度，抓住作者使用的具有倾向性的语言，可以更好地把握主题。

（二）探究标题作用

理解标题意蕴

1.明确标题所使用的表达技巧，如比喻、双关、反讽（反语）、反

问、引用等。

2..理解标题的字面意思，分析标题的表面含义。

3.联系标题所用的表达技巧，分析其引申义、比喻义或象征义，

另外还要联系小说人物、情节、环境、主题等方面深入挖掘其含义。

分析标题作用

1.从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括；是否为

塑造和突出人物形否与人物命运有某种关系；是否对表达作者情感态

度有作用。

2.从情节看，分淅标题是不是小说的线索，是否起到展开情节、

贯穿全文的作用；是开头设置了悬念，在中间或结尾呼应了某个细节,

以吸引读者，是否对故事情节进行了概；

3.从环境看，分析标题是否点明了时间、地点和环境，是否创

设了故事发生的背景。是否渲染了环境氛围；是否具有深层次的社会

意义。

4.从主旨看，分析标题是否使用了比喻、对比、双关、象征、反

语等手法，寄托了作者的情感，深化了主题；是否具有暗示和象征意

义；是否对主题的表达有画龙点晴的作用。

5.从艺术效果看，分析标本身是否有解明的艺术特点，如形象生

动、言简意败等；是否新颖精妙，是否能吸引读者的阅读兴趣，引发

读者深入思考。

（三）分析语言艺术

从塑造人物的角度，分析语言是如何展现人物性格的

从修辞手法的角度，修辞手法、炼字、句式长短的特点及效果

从描写技巧的角度，如动作、语言、神态、心理、环境等正面描

写或侧面烘托

从结构技巧的角度，开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情

等

（四）理解小说中关键句子类题型

小说的语言包括人物语言和叙述语言。人物语言是指小说中人物

的对话、独白等，叙述语言指作者在小说中叙运事件、发表评论、抒

发感情时使用的语言。因此，小说中的重要语句，也可以分为体现小

说人物个性，体现作者思想感情两种。

分析表层含义，即阐释语句的字面意思。

挖掘深层含义

从手法（描写手法、修辞手法）及其作用的角度分析从重要字词

（表修饰、限制）及其意义的角度分析；

从重要字词（表修饰、限制）及其意义的角度分析；

从文中语句关联内容的角度分析。

（2023年全国乙卷高考真题•有删减）阅读下面的文字，完成

下面小题。

长出一地的好葬麦

曹多勇

这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后

种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，

德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺

现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！

大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大

河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，

一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着一一这地叫河滩地，也叫荒

地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。

村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？

德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了

收几次？

德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口

窝，痛得夜夜睡不着觉呀！

河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，

沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老.牛老，蹄迈得很迟缓，远

处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，

侧斜身显得更佝；犁呢是犁锌小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂

纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连

他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。

至河滩地头，德贵说一声“吁一一”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德

贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下

堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。

德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气,

犁禅眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺

知道你样眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒

”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个

饱，于是，德贵、牛和型三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，

犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；

骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？

淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地

浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的

田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮河水里瞧看出洪水泛滥的迹

象，这迹象是几缕混浊的泥丝，曲曲折折隐河边的水里摇曳流过，这

几缕混浊的泥丝就是上游山水下来的前兆，就像暴风雨过来之前的一

阵凉风。

牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛,

你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也

没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁没见犁，这

才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。

这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害

怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。

不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。

这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天

挨傍晚，德贵撒开黄豆种。一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼

被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。

然而.还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑

进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德

贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退,

骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。

就这么河水淹过和，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。

腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫

帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。

这样的地是下不去牛、伸不开犁。德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵

脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵

挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。

这一次撒的是葬麦，腊月天，只能种养麦。

德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气

也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍

一截冰泥地，撒一截种子，而后再把葬麦种拍进泥水里，德贵知道停

下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道养麦种在这样的冰

泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点

地种。

这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河

滩地绿油油长满一地的好养麦，长呀长呀一个劲地往上长。

（有删改）

重难点突破：

文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如

何营造出来的？请简要赏析。（6分）

第一步，先审题：找出题干中的关键词。

第二步，深入分析题干中的关键词，提炼背后的深层含义。

第三步，根据题干中的深层含义，回归原文找到画线句子，深入

分析画线句子的内容和类型。

第四步，根据分值定答案。

（2分）

（2分）

（2分）

作答步骤

第一步，先审题：找出题干中的关键词。

第二步，深入分析题干中的关键词，提炼背后的深层含义。

第三步，根据题干中的深层含义，回归原文找到画线句子，深入

分析画线句子的内容和类型。

第四步，根据分值定答案。

现代文阅读

（一）（2023年仝国乙卷高考真题）阅读下面的文字，完成名题。

机械的诗旅途随笔之一

巴金

为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴

着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天

气很热，但是我并不觉得寂寞。

南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦

境般的美丽：那样茂盛的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，

那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼。南国的乡村,

虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美

丽的！

到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢

慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。

这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着

它慢慢地渡过江去。

我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁

轨，火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里

谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。船上有不

少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有

看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。在每一副机

械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥

轮船向前进。

看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情。我不禁从心底

生出了感动。

四周是平静的白水，远处有树有屋c江面很宽C在这样的背景里

显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着，火车趴在那里像

一条被人制服了的猛蛇。

我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我

感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多

使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何

诗人的作品都要大得多。

一般人以为只有“月夜”“花朝”青山““绿水”爱情”一类的东西

才是诗的材料，把诗人当作很「sentimental（感伤的、多愁善感的）

的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以仓!造的喜悦，诗应该散

布生命。

我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械

工作的灵妙，机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生

产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。

那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列

车载过潭江的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，

一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里

的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。

我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在

那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去,

一下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续下去，很快地就把

木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地

是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成

了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。

我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。

一九三三，六月十日在广州

（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”那一堆一

堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进时的动态感。

B.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工

程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。

C.作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当

作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。

D.”诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的

认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。

2.本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的

内在联系。

X3.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写

有什么好处？请结合文本简要分析。

（二）（2023年新高考全国II卷）阅读下面的文字，完成下面

小题。

社戏（节选）

沈从文

萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行

十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便

把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来

拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。

半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长

却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子

三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常

德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里

去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。

两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人

坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变

了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队桧向家中讹诈事情，因

此只向那个做丑角的戏子苦笑。

长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不

大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来

了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，出公份

子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪

的商会会长，和其他在口上的有名人物,并保安队队长、排长、师爷、

税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒

席，款待这些人物。

到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服,

荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯

吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷

食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头

新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板髡，成

群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花

完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭梦和针线，有的又带

了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空

前活泼热闹起来。

长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准

备茶坂，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来

的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。

长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫

马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。

第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷

神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还

未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开

锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎

巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即

将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把

包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上报去，惹

得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对

神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时

间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻

也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。

妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的

吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下

午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。

掌班走到几位要人身边来请求赏脸,在排定戏目外额外点戏C

大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵播掇，队长和税局主任是

远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，

因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，

戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌

上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包

封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。

最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻

跟斗，说浑话。

收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子

都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂,

过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家

的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也

逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来

特有的澄清。在淡育色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢

慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一

片白烟变成点点红火。……一切光景无不神奇而动人。可是人人都融

和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远

离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感

受的新奇。

（有删改）

4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波

宫前空坪中连演六天。

B.女人们成群结伴来看戏，有的还会带上版梦针线或香烛纸张，

富有乡土生活气息。

C.“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对

他有所忌惮和逢迎。

D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长”也被迫点一出”，此细节

暗示了会长的吝啬。

5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵

开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。

B.传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长

顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。

C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写

一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。

D.沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是

通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。

X6.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。

7.文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”

“照习惯”照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。

（三）（2021•全国乙卷高考真题）阅读下面的文字，完成下面

小题。

秦琼卖马

谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。

一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉

子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座

沏茶。

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了J

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是

杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板J说着

取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。

您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几

年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成

岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑

笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨

某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。一一不知王先生到保定

有何贵干？”王超杰笑道：”有几件古鎏.想让杨先生鉴赏c”便打开

柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：

“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老

板说个价钱J杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王

超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本

店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过

一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”

王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了

一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超

杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，

当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆

手笑道：”好汉不提当年啊」张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，

一饱我二人的耳福呢J王超杰笑道:“二位想听，那我就干唱几句吧。”

张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骡马，不由得秦

叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正

腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄,

壮志不减才对。"王超杰笑道:“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。

毕竟不知道单雄信能够出来啊J三人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：”超杰此次来保定不是卖马，而是卖

瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要

卖，就请说一句落底的话吧」王超杰笑道：”这几只雍正官窑粉彩过

枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的

吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱

货两讫。”

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨

成岳已经等在那里。

王超杰笑道：”二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”

杨成岳击掌大笑：“正是此意」王超杰想了想，就说：“今日就唱一

段《奇冤报》吧c"胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一

声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”

王超杰笑道：”也唱过了，就请成岳先生过目吧J杨成岳让账房取过

一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不

必J

王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才

转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。

张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说

呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被婵落，摔在地上，碎了。张小武大

吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。“进了里屋，只见货架上

有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，

超杰先生带来的，是鹰品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上

几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”

说罢长叹一声。

张小武皱眉道：”那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了

超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与

王先生，也便是用在了去处。”

张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操

琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。

杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中

似箭穿……”

门外已经是秋风一片。

（有删改）

8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”两泪汪”，

这种细节写出了他当时的处境与心态。

B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘婵落地上，

这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。

C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口

语，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符C

D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片”

收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感。

※/王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？

请简要分析。

10.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合

作品简要说明。

（四）（2021・新高考I卷高考真题）阅读下面的文字，完成下

面小题。

石门阵

卞之琳

“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来

的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都

昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回

了原路。一一这《三国》里的故事，你们还记得吗？”

说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番

列在他面前的许多面孔。

男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，

长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有

明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得

To

王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子,

确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。

“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句

话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”

老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。

“来了J大家一起想。

果然一一

“来了！来了，一群鬼子兵！”

王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当

真从那边来了，把听众给吓了一跳。

“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的C

“那条小街上有人吗？没有。

“那个院子里有人吗？没有。

“那堆小树丛背后有人吗？没有。

“八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的

‘皇军

“'开步走！'他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。”

“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。

王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：

“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧,

第二个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来

的都很威风，就把头昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”

“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的

驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。

“说话间，不知不觉，已经走进了村子。

“麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十

七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。

“麻子盯住了一家的屋门，不作声。

“小耳朵也盯住了那家的门，不作声J

“他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了

全场听众。

“他们看见了什么呀？奇怪一一后边那四十七个‘皇军’也这样

问哪，可是没有出声，他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军

“他们看见了什么呢？奇怪。

“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头一一石头门。

“他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。

“一路上一一

“向左看：石头门。

“向右看：石头门C

“石头门。石头门。石头门J

“干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表

了全场听众。

“他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声

音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”

“好了！好了！"谁的声音？仿佛大家的声音。

“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯，

他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。

“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。

“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。

“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。

“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧J

“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重

的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。

“胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一人衔着旱烟管的男子，

“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那

条镇叫洪子店，在太行山那边。”

“大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人

打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的

都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门

是用砖头堵的。”

“那有什么关系，石头门说起来好听一点，只要不是木头门就行

To木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去

了许多。可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二

门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户J

“那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？"

大家笑了，同情王生枝。

王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜

不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总

可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵,

不是用口，“也得用手王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，

说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”

延安，1938年秋

（有删改）

11.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情

节发展埋下伏笔。

B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还

来自“一点新闻”。

C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼

子均确有其人。

D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自

己的手发出了感叹。

12.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图战事开头，再写村民们的表

情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象

就已经确立起来了。

B.小说描写村民有的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而

不用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。

C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等

人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令

人如临其境。

D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构

颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加

多元。

※强.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有

什么效果？

14.小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合

文本加以分析。

（五）（2023上•山西朔州・高三怀仁市第一中学校校考期中）

阅读下面的文字，完成小题。

格里格海的细雨黄昏

迟子建

我们要去参观挪威著名音乐家格里格的故居。他的故居在卑尔根

郊外的山上，面临大海。当房屋越来越显得零星的时候，树木多了起

来。也许是近黄昏的缘故，树木对阳光有一种依依不舍之感，因而那

绿色看上去湿漉漉的，仿佛是在落泪。

中巴车向山上驶去。路曲曲弯弯的，车身扭来扭去。窗外的风景

本来是寂静的，现在看来却跳来跳去的，好像远古时代的恐龙要从土

里冒出来了，将这些树木拱得摇摇晃晃的。我在颠簸中有一种昏昏欲

睡之感，恍若又回到了漠那小镇的木屋，听到了那木屋在深夜时所发

出的奇怪的声音。

去年深秋时节，我只身来到了漠那小镇。漠那小镇是一个有河流

有山峦有草滩的地方。有了河，就可以倾听流水之声；有了山，就可

以寻觅飞鸟的足迹；而有了草滩，散步便有了清香的去处。而且，漠

那小镇人口不多，交通不便，往来的人极少，在这种环境中住上一段

时日，会使心和文字都获得宁静。

镇长把我领到一户农家，①这家的男人问我：“你胆子大么？”

我以为小镇治安不好，就问：“常有偷盗的事发生么？”镇长自笑了一

声，那个男人也笑了一声。他们那种讳莫如深的笑使我不知所措。镇

长说：“你要住的房子是王表他爹留下来的，他爹死了三年了，房子

一直空着，他是怕你一个人住过去害怕J那个被称作王表的人随之

解释说：“我爹死后，我一领着小孩子去那里，小孩子就哭，不敢进

那屋子。这屋子就一直闭着没人去住。”

他说他爹在世时讨厌过年，因为这时放鞭炮的人家多了，这使他

不能听清别的声音。他爹喜欢听声音，那声音不是人语声，而是自然

界发出的声音，比如风声、鸟声、流水声、秋虫的哀鸣声等等。王表

告诉我，我所住的木屋的西星，里面放置了许多废铜烂铁和大大小小

的木墩，他父亲生前闲着无事，喜欢一边喝茶一边用铁棍或木棒去敲

打这些物件，让它们发出不同的声音。春季冰消雪融之时，屋顶的雪

会化成水滴坠下屋檐，他就会用空罐子去接它们，那罐子有大有小，

形色不一，有泥的，也有瓷的、塑料的和玻璃的，因而水滴被接纳后

所发出的声音是不一样的，有的声如洪钟般地铿锵.有的柔细如情人

的耳语。那清脆之音听起来悦耳，而低回之音听起来凄迷。声音高低

不同，错落有致地弹跳着，恰如一首乐曲。

于是我用一根立在墙角的已被磨得分外光滑的木棒去敲击那十

几个大小不一的木墩，果然听到了高低不同、亮重缓急各异的回声。

木墩的声音初听起来有些沉闷，可你仔细品味之后，会发现这声音朴

素而浑厚，温暖而又感人。

漠那小镇自己发电，电至每晚十时就停了。那个夜晚，②当电一

明一灭地哆嗦了许久，终于把它最后一线光明从灯泡中抽走后，我就

燃起了一只绿色的蜡烛。我撩开窗帘一角，想看看外面的秋夜。正在

此时，灶房有声音传来，非常清脆，就像筷子在敲击碗似的，听起来

疾徐有致，富有旋律感。在暗夜中聆听此音，有一种曼妙的伤感。

接下来的几天，只要每天晚上停了电，我点起了蜡烛，烛光温柔

地四散之时，灶房的碗又在唱歌了。这使我惊恐，又使我好奇。我一

遍遍地举着烛台走向灶房，烛光却撕裂了那寻不到出处的声音。我就

将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。

那天，我走进屋子，闩上门，见炉火将熄，就填了几块桦木样子。

当桦树皮贴着残火吱吱啦啦地叫了半晌，终于历练出一条红赤的火舌、

腾地一声将满炉的柴火都引燃的时候，门口忽然传来“吱扭”的声响，

似乎是谁开门进来了。我抬头望那门，却见它如深闺中的少女一样,

安静如常。很快，西屋里传来木墩被击打的声音，那响声比我上次敲

打的还要错落有致、音韵和谐。

不知不觉中，我对这个已逝的人产生了某种尊敬。我坐在炉火旁

静静地聆听了一刻，然后回到东屋点起一支红蜡烛，打算趁着这新年

的暖意，写封信给远方的朋友。

③现在，我站在格里格故居的露台上眺望着大海时落泪了。那一

片细雨黄昏中的格里格海啊，它到处是翻卷的音符，如同我在漠那小

镇看到雪花飞舞的情景一样。那每一片雪花也都是一个音符，它们洒

向屋檐、树木、大地时会发出不同的声音。我想那是一种真正的天籁

之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。

我为什么要拒绝它？在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感

到幸运才是啊c在格里格的故居.我听着四周发出的奇妙声音，更加

怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他

的灵魂是会发音的。

我已经记不清那天去格里格海的人数了。④也许是八九人，也许

是五六人，就像我记不清我故乡的冬天会下多少场雪一样。如今我置

身于漠那小镇的夏天，在星光灿烂的夜晚，当灶房的响声次第呈现之

时，我会敞开窗户。让遥远的星星和飘拂的风也同我来一起欣赏这声

音。每逢此时，我会忆起北欧的那片格里格海，忆起飘向大海的音乐，

忆起那白色的露台和那架漆黑的钢琴。当格里格在黄昏时推开屋门喝

茶的时候，我木屋中的老人会在弹奏了夜曲之后裹着满身晨露离去。

我很想给同游格里格海的人发上几封信，约他们来我漠那小镇的木屋

坐坐，可我却记不得他们的名字了。但我怀念他们，因为他们就像我

故乡窗外的那些树一样，虽然若隐若现、时有时无着，却总是带给我

亲切的怀想。

（选自同名中短篇小说集，有删改）

15.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说叙写了两个时空，一是格里格故居，二是漠那小镇，两

个时空的连接点是“我”听到的声音，两者看似独立又紧密联系。

B.小说两次提及“落泪”，第一次是看到格里格故居树木对阳光

的依恋而感动，第二次是眺望大海时想起了漠那小镇的雪花飞舞。

C.王表的父亲虽然早已去世，和“我”未曾谋面，但“我”却能

通过在木屋听到的不同的声音去走近、理解他，对他产生了尊敬。

D.王表的父亲痴迷于自然界的声音，这对“我”产生很大的影响,

“我”逐渐意识到在喧哗浮躁的人间能听到天籁之音是幸运的。

16.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①中“你胆子大么？”是对后面情节的一种提示，预示着

下文将就此展开相关叙事。

B.句子②中“哆嗦”一词运用拟人手法，写出电灯因电力不足

而忽明忽暗闪烁的情形。

C.句子③中的“现在”一词，表明回忆已结束，行文正式转入对

“现在”的叙写和思考。

D.句子④中容用“也许”强调记不清人数，体现作家严谨的风格，

纪实准确，实事求是。

※广,小说标题为“格里格海的细雨黄昏”，但是节选部分大部

分篇幅都在叙述去年在漠那小镇的经历，为什么？请根据文本简要分

析。

18.散文化小说，也称抒情小说，是介于散文与小说之间的一种

小说文体，是中国现当代小说的新样式。读书小组要求围绕散文化小

说的特点，为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：

淡化•虚化•强化；乙纽提出一个关键词：美。请任选一个小蛆加入，

围绕关键词写出你的短评思路。

（六）（2023上•山西晋城・高三晋城市第一中学校校考阶段练

习）阅读下面的文字，完成下面小题。

示众

鲁迅

首善之区的西城的一条马路上，这时候小么扰攘也没有。火焰焰

的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和

在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。许多狗都拖出舌头来，连树上

的乌老鸦也张着嘴喘气，一一但是，自然也有例外的。远处隐隐有两

个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意，可是那懒懒的

单调的金属音的间作，却使那寂静更其深远了。

只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。

“热的包子咧！刚出屉的……。”

十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。声

音已经嘶嘎了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。他旁边的破旧桌

子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。

“荷阿！馒头包子咧，热的……

像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边

了。在电杆旁，和他对面，正向着马路，其时也站定了两个人：一个

是淡黄制服的挂刀的面黄肌瘦的巡警，手里牵着绳头，绳的那头就拴

在别一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草

帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。但胖孩子身体矮，仰起脸来

看时,却正撞见这人的眼睛了C那眼睛也似乎正在看他的脑壳c他容

忙顺下眼，去看白背心，只见背心上一行一行地写着些大大小小的什

么字。

刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之

后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这

胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从

前面的两个脖子之间伸进脑袋去。

秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，

终于读起来：

“嗡，者R,哼，八，而，……”

胖孩子却看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研

究，就只见满头光油油的，耳朵左近还有一片灰白色的头发，此外也

不见得有怎样新奇。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进

来了；秃头怕失了位置，连忙站直，文字虽然还未读完，然而无可奈

何，只得另看白背心的脸：草帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。

又像用了力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上

来，一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直钻进去。但他

钻到第三一一也许是第四一一层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西

了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有

汗正在流下来。他知道无可措手，只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发

见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，只听得一声“什

么“，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见

了。

但不多久，小学生却从巡警的刀旁边钻出来了。他诧异地四顾:

外面围着一圈人，上首是穿白背心的，那对面是一个赤膊的胖小孩,

胖小孩后面是一个赤膊的红鼻子胖大汉。他这时隐约悟出先前的伟大

的障碍物的本体了，便惊奇而且佩服似的只望着红鼻子。胖小孩本是

注视着小学生的脸的，于是也不禁依了他的眼若，回转头去了，在那

里是一个很粗大的脖子，肩头有几枝很长的毫毛。

“他，犯了什么事啦？……”

大家都愕然看时，是一个工人似的粗人，正在低声下气地请教那

秃头老头子C

秃头不作声，单是睁起了眼睛看定他。他被看得顺下眼光去，过

一会再看时，秃头还是睁起了眼睛看定他，而且别的人也似乎都睁了

眼睛看定他。他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起来，终至于慢慢退

后，溜出去了。一个挟洋伞的长子就来补了缺；秃头也旋转脸去再看

白背心。

长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道

为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个

瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死妒鱼。

巡警，突然间，将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而

他又放稳了，于是又看白背心。长子忽又弯了腰，还要从垂下的草帽

檐下去窥测，但即刻也就立直，擎起一只手来拼命搔头皮。

秃头不高兴了，因为他先觉得背后有些不太平，接着耳朵边就有

唧咕唧咕的声响。他双眉一锁，回头看时，紧挨他右边，有一只黑手

拿着半个大馒头正在塞进一个猫脸的人的嘴里去。他也就不说彳么，

自去看白背心的新草帽了。

忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。

同时，从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来，展开五指，拍的

一声正打在胖孩子的脸颊上。

“好快活！你妈的……”同时，胖大汉后面就有一个弥勒佛似的

更圆的胖脸这么说。

胖孩子也跄踉了四五步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身,

就想从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖大汉赶忙站稳，并且将屁股

一歪，塞住了空隙，恨恨地问道：

，，什么？”

胖孩子就像小鼠子落在捕机里似的，仓皇了一会，忽然向小学生

那一面奔去，推开他，冲出去了。小学生也返身跟出去了。

“吓，这孩子……。”总有五六个人都这样说。

待到重归平静，胖大汉再看白背心的脸的时候，却见白背心正在

仰面看他的胸脯；他慌忙低头也看自己的胸脯时，只见两乳之间的洼

下的坑里有一片汗，他于是用手掌拂去了这些汗。

然而形势似乎总不甚太平了°抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四

顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边

的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着

圈外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩

子来使他正对白背心，一手指点着，说道：

“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”

空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之

类似的东西放在嘴里，下颗向上一磕，咬开，退出去了。这地方就补

上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。

挟洋伞的长子也已经生气，斜下了一边的肩膊，皱眉疾视着肩后

的死豌鱼。大约从这么大的大嘴里呼出来的热气，原也不易招架的,

而况又在盛夏。秃头正仰视那电杆上钉着的红牌上的四个白字，仿佛

很觉得有趣。胖大汉和巡警都斜了眼研究着老妈子的钩刀般的鞋尖。

“好！”

fl么地方忽有几个人同声喝采。都知道该有彳么事情起来了，一

切头便全数回转去，连巡警和他牵着的犯人也都有些摇动了。

“刚出屉的包子咧！荷阿，热的……J

路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼；路上是车夫们默默地前

奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光

去四处搜索，终于在相距十多家的路上，发见了一辆洋车停放着，一

个车夫正在爬起来。

圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。胖大汉走不到一半，就歇

在路边的槐树下；长子比秃头和椭圆脸走得快，接近了。车上的坐客

依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝踝。周围有五六个

人笑嘻嘻地看他们。“成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。

他只点点头，拉了车就走；大家就惘惘然目送他。起先还知道那

一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。

马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气；胖大汉就在槐阴下

看那很快地一起一落的狗肚皮。

老妈子抱了孩子从屋檐阴下蹩过去了。胖孩子歪着头，挤细了眼

睛，拖长声音，磕睡地叫喊——“热的包子咧！荷阿！……刚出屉

的……J

一九二五年三月一八日

19.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.开篇的长夏街景图，运用细节描写和特写镜头，写出了京城

酷夏的闷热，更隐喻着人的生活的沉闷、懒散、百无聊赖，构成了生

存环境的背景。

B.“远处隐隐有两个铜盖相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感

到凉意“，从听觉到味觉，又转到触觉，多角度描写，将读者的感官

调动起来。

C.小说中所有的人几乎只有一个动作一一看；他们之间只有一

种关系------面“看别人”，一面“被人看”，由此形成“看/被看”

的中国人的基本生存方式。

D.为了把看客文化体现得淋漓尽致，鲁迅在《示众》中塑造了

各种各样的人物形象，这些人物外表各有不同，个性特征迎异而鲜明，

有极高的典型性和代表性。

20.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）

A.鲁迅在不同的小说里都塑造过看客形象，如《示众》里当路

过的车夫跌倒时同声喝彩的人们，《祝福》中特地赶来听祥林嫂讲“我

真傻，真的……”的老女人们。

B.《示众》用现实主义的写实手法，从真实的现实中提炼出生活

的荒诞性，达到了象征的目的，这与卡夫卡《变形记》中人变甲虫所

使用的荒诞表现手法是一致的。

C.鲁迅在《记念刘和珍君》里抨击的“有恶意的闲人”，和《示

众》里的看客一样，因空虚、无聊而消费别人的痛苦，以此满足自己

贫瘠的精神世界。

D.“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做

毫无意义的示众的材料和看客”，鲁迅在《呐喊》自序中表达了健全

国民身心的愿望。

X2L全文刻画了众多人物，却没有一个人拥有姓名，为什么？

试分析作者的用意。

22.本文的标题“示众”具有多重意蕴，请结合全文加以分析.

（七）（2023±•山西朔州-高三怀仁市第一中学校校考阶段练

习）阅读下面的文字，完成小题。

路过

［俄］赫尔岑

有一次我从乡下去莫斯科，在某个省城里待了两天。第二天早晨

一个农民的妻子来见我，那农民是从我们家领地上到这里来经商的。

她着急得不得了：丈夫已经坐了六个月的牢，她听到风声，说快要判

刑了。我把案情询问了一遍，他所犯的罪并不严重。

我曾经认识法院的一个副院长，他是一个世界上最正直的人，同

时又是个大怪物；我径自出发到刑庭去找他；当时还没有开庭。我那

小老头，面目慈祥，戴着蓝眼镜，独个儿坐着在看厚得吓人的卷宗。

我跟他已经三年不见，他看到我很高兴，这倒也不是因为我们彼此特

别相爱，而是因为在I演别之后，看到熟识的面孔总是很高兴的。我把

我的来由告诉了他，他命令把卷宗调来；判决书已经准备好，但是我

请他注意到某些“减轻案情的情节”，他同意有可能从轻量刑。向他

表示过感谢以后，我禁不住友好地抓着他的手说道：“符拉基米尔•雅

科夫列维奇，要是我没有来，没有请您把卷宗重新看一遍，那农民不

是会受到过重的惩罚了吗？”

“有什么办法呢，老兄，”那老头把蓝眼镜推到额头上，回答道，

“我的良心是清白的；我不看过全部卷宗，从来不在定罪书上签字，

但是我得承认，我怕去寻找减轻案情的情由，就像怕火一样J

“嗯，倒是既无法责备您宽大无边，又无法说您过分热心于为被

告人开脱呢。"

“完全相反。我在这法院里服务了近二十年，可是随便哪一次要

我在严厉的判决上签名，我总禁不住要毛骨悚然J

“那么您为什么不喜欢减轻案情的情节呢？”

“这样会牵涉太多；你们新派人自然就管那个尖儿一一就说您吧,

想来就在哪个部里当过差，可是案子大概没有经办过；您在这上头是

一窍不通。您是否愿意在我们档案库里钻研一番，哪怕把最近两年的

卷宗看一下也好，以后会有用处的，您不仅会了解诉讼法而且还会了

解人c您将会懂得寻找开脱的理由是怎么回事.它会牵涉到些什么J

“我感谢您的善意建议，然而在我搬到你们的档案库中来住上几

个月之前一一要看完两架子的档案再快是办不到的一一请您现在就

解释一下那个使我愈来愈不理解的问题，那就是您为什么要讨厌减轻

案情的情节。是太麻烦呢，还是每桩案子都要详细推敲，时间不够？

II

“上帝啊，饶恕我的罪过吧，可是老兄，我在您眼里到底是土耳

其人还是雅.各宾党人，竟然会因为偷懒（请注意，先前人们曾经把一

切都归罪于雅各宾党人，可是指责他们偷懒的荣誉却全盘属于符拉基

米尔•雅科夫列维奇）而加深一个可怜人的不幸；我跟您说的是一一

会牵涉太多J

“这么说悉听尊便，我愿意承认我是鲁钝到了不可饶恕的地步，

但是我还是不懂得您的意思。”

“啊……啊……啊……，我这些彼得堡的官儿们，胳肢窝里挟着

金黄小锁的山羊皮公事包，可是办起事来都是草包。您真是的，随便

拿起哪一件案子来寻找减轻案情的情节，那就从一桩到另一桩，从另

一桩到第三桩，结果是根本没有一个有罪的人。这算怎么回事？”

“这就更好啦。”

“那么照您说来，无论什么事情摸摸头就都算了。这在费拉特尔

费亚①这类人吃人的地方是好的，可是在秩序尹然的社会里，怎么能

听任有罪过的人不受惩罚呢？”“不过既然您自己能为他找到开脱的

理由，那他还算得是个什么有罪的人呢？”

“嗯，可是如果自作聪明的话，不论谁都可以宣告无罪。难道把

我安插在这里是为了这个？我是老式人，我的工作是一板一眼地执行,

而且就算不管这些，也不好一