中考一轮复习生物圈中的绿色植物复习课件

第二单元

第一章生物圈中的绿色植物欢迎进入今天的生物课堂-——与你一起冲刺生物高分生态系统中最主要的生物成分是什么？它们能进行哪些作用？

生物圈中的绿色植物

第三章生物圈中的绿色植物复习目标：1、对比认识藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物的形态特征，对生物圈的作用及与人类的关系。2、描述叶片的基本结构3、描述植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念，掌握相关实验及其意义。孢子植物一、绿色植物的类群ABC藻类植物蕨类植物孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境结构特点与人类的关系生殖方式藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境大多生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上。陆地上阴暗潮湿的地方陆地上阴暗潮湿的地方。结构特点有的是单细胞，即使多细胞也没有根茎叶的分化有茎、叶的分化有根、茎、叶的分化，分化出了输导组织。与人类的关系90﹪的氧气空气污染监测观赏煤炭生殖方式孢子生殖（统称孢子植物）种子植物DE裸子植物被子植物常见植物主要特征种子植物裸子被子常见植物主要特征种子植物裸子松、杉、柏、银杏、苏铁等种子裸露无果皮包被被子又叫绿色开花植物种子外面有果皮包被，有真正的花和果实1.大豆能开出像蝴蝶一样美丽的花朵，属于（）

A、被子植物B、种子植物C、苔藓植物D、蕨类植物2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。诗中描述的植物类群是（

）A、裸子植物B、被子植物C、藻类植物D、蕨类植物3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A、没有根茎叶分化B、生活在水中C、种子繁殖D、孢子繁殖ACD习题演练一1.用孢子繁殖的是

，像这样的植物称为

植物。2.用种子繁殖的是

，像这样的植物称为

植物。3.D和E的主要区别是[]的种子外面没有

包被，4.[]

没有根、茎、叶最低等。[]

具有真正的花和果实，最高等。5.[]

作为环境监测的指示植物。孢子C.D种子D果皮A藻类植物E被子植物B苔藓植物大豆能开出像蝴蝶一样美丽的花朵，属于（）

A、被子植物B、种子植物C、苔藓植物D、蕨类植物[典型例题]A提示：只要看到有花的植物那一定是被子植物。

水水水蒸汽水水水蒸腾作用1.蒸腾作用的主要器官是

。2.蒸腾作用的强弱受

、

、

、

等因素的影响。3.蒸腾作用的意义：能促进植物体从土壤中吸收

，促进

从根部运输到茎叶等器官，还能促进植物体

。4.气孔主要分布在叶片的

。气孔由两个

围成。光照强度环境温度空气湿度空气流动状况叶水分水分和无机盐有效的散热下表皮保卫细胞知识点二绿色植物的蒸腾作用练习徒手切片1.切割叶片时，要把叶片平展在在

上。2.切割时，一次要用

个双面刀片同时切割。3.切割时，切割的速度要领是（）。A.缓慢切割B.迅速切割4.制作临时装片时在，用

在切好的材料中选取

的一片。（）

A.镊子、最厚B.毛笔、最薄

C.镊子、最薄D.毛笔、最厚5.切割时捏紧两个并排刀片的目的是：

。载玻片两BB使切下材料足够薄二、叶片结构上表皮下表皮叶肉气孔保卫细胞叶脉123456表皮7上表皮栅栏组织海绵组织叶肉下表皮气孔叶脉一般不含叶绿体最紧密、保护最紧密、保护一般不含叶绿体支持、输导

主要分布在下表皮、由两个保卫细胞构成（含有叶绿体）

含有叶绿体。叶片的结构叶绿体较多叶绿体较少123气孔表皮细胞保卫细胞一般上少下多半月形、内含叶绿体1.表皮分为

。表皮是由

、

、

组成。①表皮细胞无色透明

叶绿体，所以不能进行

作用。②保卫细胞内含

。能进行

作用，可以控制

的开闭。③气孔是个空腔，主要分布在

，通过气孔出入叶片的物质有

。上表皮和下表皮表皮细胞保卫细胞气孔光合下表皮叶绿体无光合气孔氧气.二氧化碳.水蒸气2.叶肉细胞含有大量

，是进行

作用的主要场所，靠近上表皮的叶肉细胞，叶绿体多，靠近下表皮的叶肉细胞，叶绿体少，所以叶片的正面颜色

。落叶时叶片的

面向上。3.从结构层次看叶片的表皮属于

，叶肉属于

，叶脉属于

。保护组织营养组织输导组织、机械组织叶绿体光合深背思考讨论：移栽植物时，你认为采取哪些措施可提高成活率？遮阳，阴天或傍晚移栽带土移栽剪去部分枝叶原理：降低蒸腾作用原理：降低蒸腾作用学以致用原理：保护幼根和根毛1、下列不能进行光合作用的细胞是（）

A.叶肉细胞B.保卫细胞C.叶表皮细胞

2.下列哪种物质不通过气孔进出(

)A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水CC[典型例题]连一连：检验氧气含量增多检验有无淀粉检验含有较多的二氧化碳检验氧气含量减少吸收二氧化碳释放二氧化碳氢氧化钠溶液碳酸氢钠溶液澄清的石灰水碘液燃烧的蜡烛带火星的木条绿色植物的三大作用水水水蒸汽水水水蒸腾作用①促进植物体从土壤中吸收水分②促进水分和无机盐由根部向上运输③使植物体有效的散热。④提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。蒸腾作用的意义影响蒸腾作用的因素光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况

1.根据蒸腾作用的实验装置,回答下列问题(1)装置A.B是一组

实验,变量是

。(2)10分钟后，天平的

侧将上升。(3)天平失去平衡．主要与植物体的

作用有关。(4)结论是

。AB叶A蒸腾叶是蒸腾作用的主要器官对照2.乙置验证蒸腾作用有没有不妥之处？

。应如何改进？

。图乙有应该罩住花盆以上的全部枝叶①在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，所谓“大树底下好乘凉”。②在炎热的夏天，植物不会因为太阳的暴晒而被灼伤③水往低处流我们常见，植物体内的水却向高处流。④移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴。根据植物的蒸腾作用，解释生活中的现象：①蒸腾作用提高大气的湿度，降低环境的温度。②蒸腾作用降低了植物体本身的温度。③植物蒸腾作用产生的拉力。④为了降低植物体的蒸腾作用，提高成活率。二氧化碳水有机物氧气光合作用光合作用反应式：二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气光能叶绿体暗处理光照遮光脱色冲洗、观察绿叶在光下制造淀粉

染色1、如何暗处理？目的是什么？2、如何遮光？目的是什么？让叶片内的淀粉运走耗尽。把天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸片把叶片一部分从上下遮盖做对照思考讨论

3、用

溶解叶绿素.小烧杯的液体是

。大烧杯的液体是

。加热方式叫

。4、脱色后酒精变成

色。叶片变成

色。酒精绿

思考讨论

隔水加热

酒精清水黄白色

5、滴碘液后叶片有什么变化？6、实验结论是什么？见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝。

淀粉是光合作用的产物

光是光合作用的必要条件绿叶在光下制造淀粉

金鱼藻在光下制造的气体可以助燃，说明

。绿色植物光合作用产生了氧气碳酸氢钠的作用是

,

装置

是一组对照实验，变量是

,取下两装置的绿叶，脱色加碘液后发现

变蓝

不变蓝。说明

.氢氧化钠溶液清水甲乙光合作用的原料是CO2.CO2吸收CO2甲乙甲.乙5年后只浇水光合作用的原料是

。水A区B区主叶脉被切断主叶脉剪断后，

两处是一组对照实验，变量是

,叶片脱色、加碘液后

处会变蓝色,说明

。A光合作用的原料是水。A、B水边缘白色和中间绿色的部分变量是

。取下叶片，脱色加碘液后

变蓝色，说明_________是光合作用的场所。叶绿体中间绿色部分叶绿体1.ABC三部分中，变蓝的是

，不变蓝的是

。2.

和

对照能证明光合作用需要水。3.

和

对照能证明光合作用需要光。

4.本实验能够证明光合作用需要

。

ABC甲乙BA、CB

CB

A光和水光合作用的反应式给我们提供了农作物增产的思路，以下不能使农作物增产的思路是()A、增加空气中氧气的含量B、增加空气中二氧化碳的含量C、有效地利用光能，增加光能利用率D、培育新品种，增加叶绿体含量[典型例题]A现在不提倡在卧室内养植大量的花草，原因是（）A．植物释放氧气太多，对人体不利B．使室内潮气太重，容易得关节炎C．花草挥发的物质，容易诱发过敏D．夜间与人争夺氧气，不利于健康D呼吸作用有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量

呼吸作用反应式：种子

作用释放

。呼吸热量种子

作用产生

。呼吸二氧化碳种子呼吸作用吸收氧气下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用（）A．低温贮存水果、蔬菜B．小麦种子入仓前晒干C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．农田板结后及时松土D[典型例题】呼吸作用原理在生产生活中的应用1.此图为光合作用，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。2.此图为呼吸作用，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。3.此图为蒸腾作用，箭头所指的物质[2]是___。4.物质[1][2]进出叶片的窗口是___。5.以上三种生理活动，白天进行

种。夜晚进行的有

种。213432

氧气水淀粉等有机物CO2氧气CO2水气孔1.右图的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖D预测中考当堂达标

2、为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（）A.合理密植B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定D（1）a，b表示植物的生理活动：a是______．（2）A、B表示两种物质：B是______．（3）a作用主要是在细胞的______内进行的，其意义不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持