第三章专题一受力分析课件高一上学期物理人教版

专题:受力分析整体法、隔离法第三章相互作用——力1.知道受力分析的步骤，理解各力的特点。2.会用整体法和隔离法分析多个物体的受力.3.灵活运用整体法和隔离法处理多个物体的平衡问题.学习目标一、受力分析：

将物体作为受力物体，分析物体所受到的所有的力（性质力），并画出物体受力的示意图。（高中阶段作用点都画在物体的中间位置）情景：水平桌面上有一物块A收到向左的拉力，三物体均静止对物块A受力分析GN研究对象：物块A把研究对象从环境中隔离出来，只考虑别的物体对它的力二、受力分析的步骤：

f1、确定研究对象整体法：将几个物体作为一个整体来研究

对整体分析时：分析整体以外的物体对整体的作用力。不分析整体内部物体间的相互作用力

注意：当遇到多个物体时，先整体分析，再隔离分析整体法各物体的之间保持相对静止1）几个物体都静止2）几个物体一起动，但相对静止

1、确定研究对象隔离法：将一个物体单独隔离出来研究

对某一物体分析时：分析物体间相互作用力

注意：当遇到多个物体时，先整体分析，再隔离分析，隔离时先分析受力较少的物体隔离法2、按顺序画力

重力--已--弹力----摩擦力

怎样画弹力?

绕研究对象观察一周,研究对象与别的物体接触处,判断有弹力，若有,画出弹力.怎样画摩擦力?在有弹力的地方,考察物体有无相对运动或相对运动趋势,若有,画出摩擦力.（光滑、粗糙）情景：AB静止，竖直墙壁是光滑的，B的表面光滑,请分别对A\B受力分析1.分析物体受力的方法(1)条件法：根据各性质力的产生条件进行判断.注意：①有质量的物体在地面附近一定受到重力的作用.②弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变.③摩擦力的产生条件是两物体相互接触、接触面粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动的趋势，以上几个条件缺一不可.三、分析物体受力方法：1.分析物体受力的方法(1)条件法：根据各性质力的产生条件进行判断.注意：①有质量的物体在地面附近一定受到重力的作用.②弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变.③摩擦力的产生条件是两物体相互接触、接触面粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动的趋势，以上几个条件缺一不可.三、分析物体受力方法：(2)假设法：假设法是判断弹力和摩擦力有无的常用方法.(3)状态法：由物体所处的状态分析，若物体静止或做匀速直线运动，可根据平衡条件判断弹力、摩擦力存在与否.(4)相互作用法：若甲物体对乙物体有弹力或摩擦力的作用，则乙物体对甲物体一定有弹力或摩擦力的作用.例1：

如图所示，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30°角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内．圆环平衡时，绳OA竖直，绳OB与直杆间夹角为30°.则环A、B的质量之比为(

)受力分析的基本技巧(1)要善于转换研究对象，尤其是对于摩擦力不易判定的情形，可以先分析与之相接触、受力较少的物体的受力情况，再应用牛顿第三定律判定。(2)假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法。例2

(多选)如图所示，固定斜面上有一光滑小球，与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数可能的是(

)A．1

B．2C．3

D．4[解析]设小球质量为m，若FP＝mg，则小球只受拉力FP和重力mg两个力作用；若FP<mg，则小球受拉力FP、重力mg、支持力FN和弹簧Q的弹力FQ四个力作用；若FP＝0，则小球要保持静止，应受FN、FQ和mg三个力作用，故B、C、D正确．四、整体法和隔离法在受力分析中的应用将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法整体法受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用隔离法将研究对象与周围物体分隔开的方法研究系统内物体之间的相互作用力一般隔离受力较少的物体五、整体法和隔离法在平衡问题中的应用例3：如图所示,直角三棱柱A放在水平地面上,光滑球B放在三棱柱和竖直墙壁之间,A和B都处于静止状态。(1)试分别画出A、B及A、B作为一个整体的受力示意图;答案

隔离A为研究对象,它受到重力GA、B对它的压力FBA、地面支持力和地面对它的摩擦力,如图甲所示。隔离B为研究对象,它受到重力GB、三棱柱对它的支持力FAB、墙壁对它的弹力FN1,如图乙所示。以A、B整体作为研究对象,整体受到重力GA+GB、墙壁对其弹力FN1、地面支持力和地面对其摩擦力,如图丙所示。隔离法就是把要分析的物体从相关的物体系统中隔离出来,只分析该物体以外的物体对该物体的作用力,不考虑该物体对其他物体的作用力。(2)求A对地面的压力的大小与A、B重力大小之间的关系。答案

以A、B整体为研究对象,FN=GA+GB由牛顿第三定律,A对地面的压力FN'等于FN,则FN'=GA+GB故A对地面的压力的大小等于A、B重力大小之和。整体法就是把两个(或几个物体)视为一个整体,对物体进行受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部物体之间的相互作用力(内力)。应用整体法和隔离法的解题思路针对训练1

(2023·黑龙江鹤岗市第一中学高三月考)如图甲所示，A、B两小球通过两根轻绳连接并悬挂于O点，已知两轻绳OA和AB的长度之比为∶1，A、B两小球质量分别为2m和m，现对A、B两小球分别施加水平向右的力F1和水平向左的力F2，两球恰好处于如图乙的位置静止，此时B球恰好在悬点O的正下方，轻绳OA与竖直方向成30°，则(

)A．F1＝F2

B．F1＝F2C．F1＝2F2

D．F1＝3F2

针对训练2：如图，光滑球A与粗糙半球B放在倾角为30°的斜面C上，C放在水平地