实验探究题冲刺课件沪科版物理九年级全一册

实验探究题冲刺卷类型一热学实验1

(2024·淮安期中)炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软,而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,把碎冰放到盛有温水的试管中,把碎蜡放到盛有热水的试管中分别进行实验并记录数据,实验装置如图甲所示。(1)图乙是_______(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图像,从图像可以看出这种物质是_________(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是______℃。

(2)图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是_______℃;

(3)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要_________;

(4)为减小误差,实验过程中宜选用碎冰,理由是_________________________________________;

(5)某同学在探究冰熔化时温度随时间变化的规律,发现冰熔化太快,没有找到冰的熔点。若要延长冰熔化的时间,请你写出一条可行的办法:__________________________________。

点击题号可跳转冰晶体

0

52

吸热较小的冰块之间接触紧密,容易受热均匀增加冰的质量(或减小酒精灯火焰)

2(2024·承德期末)某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示:(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法中正确的是______(选填“A”“B”或“C”);实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图乙中______(选填“a”或“b”)所示的现象;

(2)根据实验记录的数据,作出了水的温度随时间变化的图线,如图丙所示,则水的沸点是_______℃,当地大气压_________(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压;

(3)撤掉酒精灯后,发现水会继续沸腾一小段时间,原因是___________________________;

(4)若想适当缩短将水加热至沸腾的时间,请写出一种可行的措施:________________________________。

B

a

99

小于水可以从陶土网继续吸热减少水的质量(或提高水的初温)

3(2024·江门期中)在“比较不同物质吸热情况”实验中,某同学用食用油和水作比较,如图甲所示。(1)实验中所需要的测量工具有_________、___________和_________。

(2)为了保证实验的科学性,在选择不同物体时,应该控制不同物体的_________相同及初温相同,实验中使用两个完全相同的加热器,是为了_______________________________。

(3)实验中,物体吸收热量的多少是通过_________________来衡量的。

(4)将实验中记录的数据描绘在图乙坐标轴中(A是食用油,B是水),由图乙可知:______(选填“A”或“B”)的比热容更大,如果要使两者都升高到60℃,则给水加热的时间和加热油相比_________(选填“更长”“更短”或“一样”)。

天平温度计秒表质量使物体在相同时间内吸热相同加热时间长短

B

更长类型二电学实验4(2024·邯郸期中)小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。(1)在连接电路时,开关应_________。

(2)他在测量B处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是___________________________;

在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_________A。

断开电流表的正负接线柱接反

0.24

(3)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了三组电流并记录在表格中,得出了并联电路的电流规律:__________(只写表达式)。多次测量的目的:_______________________。(4)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

测量次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.10

0.3420.200.260.4630.250.300.55

IC=IA+IB使实验结果有普遍性变大5(2024·宿迁期中)小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时,都设计了如图甲所示的电路。(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙,原因是_____________;

(2)小明连接好电路后闭合开关S,发现L1、L2两只灯泡都不亮,他用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是_____________________;

没有调零

L2与灯座接触不良(3)排除故障后,小明把电压表接在AB之间测量,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来小明应该_____________;

(4)小明想保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压,小华认为这样测不出L2两端电压,理由是___________________;

(5)小明正确操作完成了实验。并把数据记录在表格中,分析实验数据得出实验结论:串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。实验结束后小明和小华相互交流,小华指出小明的实验方案上还存在一个不足之处是:_____________。

UAB/VUBC/VUAC/V1.41.63.0换小量程正负接线柱接反实验次数太少6(2024·洛阳期中)小明、小芳和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,作出了如下猜想。猜想一:导体电阻与长度有关。猜想二:导体电阻与横截面积有关。猜想三:导体电阻与材料有关。实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:导体代号材料长度/cm横截面积/mm2A锰铜合金1.00.2B锰铜合金2.00.2C锰铜合金1.00.4D镍铬合金1.00.2(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻的大小,小明、小芳和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点。小明:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小芳:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮:灯泡和电流表需同时使用,缺一不可。你赞同_____(选填“小明”“小芳”或“小亮”)的观点。

小亮(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟__________的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小;为了验证猜想三,可依次把M、N跟__________的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,其结论是___________________________。

(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想_______的实验验证。

(5)本实验中用到了控制变量法,请另外写出一种运用此方法的实验:______________________________________________。

A、C

A、D

长度导体的电阻与导体的长度有关三探究影响滑动摩擦力大小的因素实验(合理即可)

7小明同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路,他在学校实验室找来了一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,标有“20Ω

1A”字样的滑动变阻器,导线若干。(1)连接电路时开关应处于_________状态,滑动变阻器的滑片应移至______(选填“A”或“B”)端;

断开

A

(2)小明先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,他直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是________V,要完成这次实验,接下来他应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为________;

(3)小明作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是________________________________________________。

2.4

左

2V

电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比8(2023·厦门期中)在“探究电流与电压关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压3V)、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关及导线若干。(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求滑片P向B端滑动时,电流表示数变大;(连线时导线不允许交叉)答:(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应移动至______(选填“A”或“B”)端;

A

(3)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数较大,电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片P,两表示数均无变化,则可能的故障是__________________;

(4)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过电阻的电流为_________A;

(5)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示,由图像可得结论:____________________________________________________。

定值电阻R开路

0.12

电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比9(2024·玉林期末)小芳学习小组的同学们在做“测量定值电阻阻值”的实验。

(1)如图甲是小组同学连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,帮助小组同学将图甲中的实物连接完整;答:

(2)电路连接正确后,闭合开关,小芳发现电压表无示数,电流表有示数,产生这一现象的原因可能是_________________(选填“定值电阻短路”或“定值电阻开路”);

(3)排除故障后,继续实验,并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图像。根据图像可知,定值电阻阻值为______Ω,此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是_________________;

定值电阻短路

5

减小实验误差(4)完成实验后,小组同学对实验进行了交流。小芳认为不用电流表也能测出该电阻的阻值。对小芳提出的问题,小组同学讨论后设计了在缺少电流表时测量未知电阻的方案,电路图如图丙所示,请你在横线上将实验步骤补充完整。①_______________________________________________________,用电压表测出电源两端的电压U;

②_________________________________,用电压表测出待测电阻两端的电压U1;

③未知电阻R1的表达式,R1=________(用测量值U、U1及R0表示,其中滑动变阻器的最大阻值为R0)

将滑动变阻器的滑片移到最左端,电路为只有R1的简单电路将滑动变阻器的滑片移到最右端

10(2023·泰安中考)物理实验小组连接了如图甲所示的电路,做“测量小灯泡的电功率”实验。可供选择的器材有:电源(可选电压为4.5V、6V),规格为“20Ω

2A”的滑动变阻器一个,小灯泡(额定电压为2.5V,额定功率小于0.75W)一个,电压表、电流表各一个,开关,导线若干。(1)甲图连接的电路有一处错误,请把接错的那根导线找出来打“×”,用笔画线代替导线画出正确的连接(只改接一根导线)。答:

(2)正确连接电路后,当变阻器的滑片P在中点时小灯泡正常发光。该实验所用的电压为________V,小灯泡的额定功率为________W。

(3)变阻器的滑片P移至某处时,电流表示数为0.18A,电压表示数如图乙所示为________V,此时小灯泡的电阻为_______Ω。

4.5

0.5

1.8

10

(4)该实验小组的同学又设计了如图丙所示的电路,利用阻值为R0的定值电阻和电压表V1、V2等器材,测量额定电压为U额的小灯泡L的额定功率,经检查无误后进行实验。请你帮助他们将实验过程补充完整。①闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表_______(选填“V1”或“V2”)的示数为U额,同时读出另一个电压表的示数,记为U;

②用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡额定功率P额=______________。

V1

类型三电磁学实验11

(2024·烟台期末)在“探究通电螺线管的磁场是什么样”的实验中:(1)在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑,给螺线管通电后,只有少量铁屑发生移动。此时应该_______________(填写操作方法),然后观察到细铁屑的排列如图所示,可见通电螺线管周围的磁场和_____磁体的磁场相似,细铁屑排列有规律是因为铁屑在磁场中能被_____。

(2)实验中还需要在螺线管周围摆放小磁针,目的是_________________________________。

对调电源的