中考衔接点光现象实验作图课件人教版物理八年级上册

中考衔接点-光现象实验中考早知道：从实验器材的选择与安装、实验操作、记录实验数据的表格、分析数

据得出实验结论、创新装置等维度考查学生的探究能力。

(2020河北32题4分)在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜水平放置，白

色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻转，如图

所示。(1)实验中还需要的器材是

⁠、激光笔和铅笔。解析：(1)因为实验时为了验证光的反射定律，需要测量反

射角和入射角的度数，所以必须有量角器；量角器

(2)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，纸板F上会显示出反射光束OB；为探究反射

光和入射光是否在同一平面内，下一步的操作是

⁠

⁠。解析：(2)将纸板F沿ON向后折(向前折)，看其上是否有反射

光线，转动后，若不能看到反射光线，说明反射光线与入射

光线在同一平面内；将纸板F沿ON向后折(向前折)，

看其上是否有反射光线

(3)使光束以不同角度入射进行实验，测量数据如下表所示。由此可得：在反射现

象中，

⁠。实验次数入射角反射角130°30°245°45°360°60°解析：(3)使光束以不同角度入射进行实验，由表格中的数

据可知，反射角始终等于入射角。反射角等于入射角

(教材P97素材改编)小欣同学为了探究平面镜成像特点，准备了如下器材：相

同的两支蜡烛、平面镜、玻璃板、白纸。(1)为了提高实验的精度和效果，应该选用

(填序号)；A.

2

mm厚的半透明玻璃B.

1

mm厚的半透明玻璃C.

2

mm厚的平面镜D.

1

mm厚的平面镜B

(2)如图，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人

眼在蜡烛

(选填“A”或“B”)侧观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这

种确定像与物大小关系的方法是

(选填“控制变量法”或“等效替

代法”)；(3)为了让右边的同学也能够看清蜡烛的像，小欣同学只将玻璃板向右平移，则蜡

烛像的位置

(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)；A

等效替代法

不变

(4)在探究平面镜成的像是虚像还是实像时，小欣移开后面的蜡烛B，用白纸作

为光屏放在像的位置，然后

(选填“透过”或“不透过”)玻璃板观

察白纸，此时将

(选填“看到”或“看不到”)蜡烛A的像，说明平

面镜成的是虚像；(5)为了感受平面镜成像，小欣同学站在竖直放置的平面镜前1.5

m处，她以0.2

m/s

的速度向平面镜走近，经过3

s后，小欣向前移动的距离为

m，小欣和她的

像之间的距离是

m。不透过

看不到

0.6

1.8

(教材P110T9改编)如图甲是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中

时的光路，经过多次实验并记录数据如下表：入射角α10°30°45°60°折射角β7.1°20.7°30°37.8°(1)分析表格中的数据，你能得出的结论：

⁠

；(写出一条即可)当光从空气斜射入玻璃中时，折射角

小于入射角

(2)由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射

角

(选填“等于”“小于”或“大于”)30°；(3)当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是

⁠，你的依据

是

⁠；(4)同班的陈新同学利用图乙探究光从空气斜射入水中时的光路。实验时，光贴着

光屏从空气斜射入水中，将F板向后折转一定的角度，则在F板上

(选填

“能”或“不能”)看到折射光，此时折射光线和入射光线

(选填“在”或

“不在”)同一平面内；(5)保持图乙的入射光不动，继续往水槽里加适量的水，会看到水槽底部的亮斑B

向

⁠移动。大于

45°

在光的折射中，光路可逆

不能

在

左

4.

实验评估晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形

状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的

呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b.与树叶间空隙形状有关；c.与树叶间空隙

大小有关。(1)根据所学知识，可确定猜想a是

(选填“合理”或“不合理”)的；不合理

(2)为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中

甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3

mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2

cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，

把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。

若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶

间空隙形状无关，你选用

⁠卡片；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是

否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由

此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论

(选填

“可靠”或“不可靠”)，若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在

虚线框内画出孔的形状。乙

不可靠

(3)通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是

⁠。A.

通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像B.

小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关C.

小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关D.

不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的解析：(1)猜想a是光斑是树叶的影子，因为光斑是小孔成像现象，不是影子，所以

不合理。C

(2)①根据控制变量法可知，验证“光斑的形状与树叶间空隙形状(即孔的形状)有

关”时，保持树叶间空隙大小不变，改变孔的形状，观察光斑的形状，所以符合这

一条件的是乙卡片；②小明选用甲卡片进行实验探究，而甲卡片孔的形状相同，孔

的大小改变，根据控制变量法可知，验证“光斑的形状与树叶间空隙大小(即孔的

大小)有关”时，应保持孔的形状不变，改变孔的大小，但由于甲图中孔的形状与

太阳的形状相同，所以由此得出的结论不可靠；③根据控制变量法可知：验证“光

斑的形状与树叶间空隙大小(即孔的大小)有关”时，保持树叶间空隙形状不变，孔

的大小不同，所以设计的带孔的卡片如图。(3)图甲实验说明在光屏与小孔的距离相同的条件下，如果孔较小，通过孔形成的

光斑是小孔成像现象，光斑形状与孔的形状无关；如果孔太大，通过孔形成的光斑

不再是小孔成像现象，而是影子的原因，则光斑形状与孔的形状有关；图乙与图丙

实验说明在孔的形状一定的条件下，如果光屏与小孔的距离较近，通过孔形成的光

斑不再是小孔成像现象，而是影子的原因，则光斑形状与孔的形状有关；如果光屏

与小孔的距离较远时，通过孔形成的光斑属于小孔成像现象，光斑形状与孔的形状

无关，故A、B、D正确；小孔所形成的光斑，其大小与孔到地面的距离有关；大孔

所形成的光斑，其大小与孔到地面的距离无关，故C错误。中考衔接点-光现象作图中考早知道：①能够利用光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射特点作

光路图；②了解光线模型，能用光路图描述光现象。

(教材P90T2改编)“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。如图所示为“井底观

天”的示意图，设P点为青蛙的眼睛，请作出青蛙看到天空范围的光路图。

母题1图子题1.1画出灯光下人的影子的大致区域。子题1.1图

(教材P95T1改编)如图所示，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明

反射角的大小。

母题2图子题2.1(教材P95T2改编)请画出光线经镜面两次反射后的光路图，保留作图痕迹。

子题2.1图子题2.2(教材P95T3改编)如图所示，太阳光与水平地面成40°角，小明用一块平面镜

将此时的太阳光垂直射入井底。请你通过作图标出平面镜的位置。此时反射角的大

小为

⁠。

子题2.2图65°

按要求作图(请保留作图痕迹)：如图所示，CD为平面镜后不透光的木板，请

画出箭头AB在平面镜中所成的像。

母题3图子题3.1网上有个小视频，如图所示，在平面镜前放一张白纸，将小鸡与平面镜隔

开，从侧方依然可以看到小鸡在镜中的像。网友们问：“为什么小鸡藏在纸后面，

还能被镜子发现啊？”请你在图中作出小鸡成像的光路图。

子题3.1图

(教材P102图片改编)如图所示，一束光线AO从空气斜射入水中，请画出法线

和折射光线的大致方向。

母题4图子题4.1如图所示，在平静的湖边有一盏路灯标记为S，潜水爱好者在水下E处看到

路灯的像为S'。请画出：(1)水下E处的人看到路灯S的入射光线；(2)根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A。子题4.1图

5.

科学推理如图所示，在一张白色卡片上用蓝笔写上“L”形字母，将卡