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文档简介

在校园里找一找——发现数学12345768910你能按顺序把这10个数排一排吗?同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。一起到校园里看一看吧！情境导入探究新知说一说，校园里都有什么？探究新知你能数一数校园里的各种设施的数量吗？教室的窗户是长方形的。宣传栏也是长方形的。我的教室在这座楼的2层。探究新知你还能在校园里找到什么呢？找一找，说一说。1面红旗1.看图，数一数，说一说。3名同学4层教学楼1块钟表课堂练习交流：我用数学的眼光发现……校园里有（）层楼一楼有（）间教室我们班有（）个男生、（）个女生一共有（）个学生。今天一共有（）节课。看来数不仅能表示有几个，这里的“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；还能表示第几个。“第几”表示物体所在的位置或顺序，只表示其中的一个物体。归纳小结：在校园里找“图形”在校园里找“图形”教室的窗户是长方形。想一想：教室的窗户是什么图形？想一想：教室的窗户是什么图形？在校园里找“图形”太阳是圆形的地砖是正方形的旗杆是圆柱形的说一说：你还能找到哪些图形？说一说：你还能找到哪些图形？达标练习

巩固成果56734523489101.数一数，圈出正确的数。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3.数一数，连一连。4.方格中画了不同的图形，数一数，用数表示出来。1.画了()个。2.画了()个。3.画了()个。10981个足球3名男生6朵花1张书桌2个人5支笔3把尺子2本书2块橡皮看图说一说小小设计师小朋友，你能根据今天的找一找，画一幅校园地图吗？课后练习小小演说家回家后，用地图和爸爸、妈妈介绍我们的新校园好吗？课堂小结

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