2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）备考指南与技巧

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）备考指南与技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语运用与句子衔接要求：正确使用词语，使句子表达通顺、合理。1.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.窗外，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。B.这篇文章的立意新颖，语言表达生动形象。C.那位科学家在实验室里辛勤地工作了整整一个通宵。D.这座城市以其独特的风光吸引了无数游客。2.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.雨后的空气格外清新，让人感到心旷神怡。B.在比赛中，他充分发挥了自己的实力，最终取得了胜利。C.那个孩子虽然年纪小，但已经展现出了非凡的才华。D.为了实现自己的梦想，他付出了辛勤的努力。3.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.春天来了，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象。B.这位老师讲课生动有趣，深受同学们的喜爱。C.在比赛中，他勇敢地面对困难，最终赢得了荣誉。D.那位科学家在研究过程中，不断突破自我，取得了显著的成果。4.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.这个故事情节曲折，引人入胜，让人百看不厌。B.在这个充满挑战的时代，我们要勇敢地面对困难，努力拼搏。C.那位运动员在比赛中展现出了顽强的毅力，赢得了观众的喝彩。D.这位医生在救治病人时，始终保持着高度的责任心。5.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.那个孩子虽然年纪小，但已经展现出了非凡的才华。B.这个故事情节曲折，引人入胜，让人百看不厌。C.在比赛中，他勇敢地面对困难，最终赢得了荣誉。D.那位科学家在研究过程中，不断突破自我，取得了显著的成果。6.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.这个城市以其独特的风光吸引了无数游客。B.那位科学家在研究过程中，不断突破自我，取得了显著的成果。C.在比赛中，他勇敢地面对困难，最终赢得了荣誉。D.那位医生在救治病人时，始终保持着高度的责任心。7.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.窗外，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。B.这篇文章的立意新颖，语言表达生动形象。C.那位科学家在实验室里辛勤地工作了整整一个通宵。D.这座城市以其独特的风光吸引了无数游客。8.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.雨后的空气格外清新，让人感到心旷神怡。B.在比赛中，他充分发挥了自己的实力，最终取得了胜利。C.那个孩子虽然年纪小，但已经展现出了非凡的才华。D.为了实现自己的梦想，他付出了辛勤的努力。9.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.春天来了，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象。B.这位老师讲课生动有趣，深受同学们的喜爱。C.在比赛中，他勇敢地面对困难，最终赢得了荣誉。D.那位科学家在研究过程中，不断突破自我，取得了显著的成果。10.下列各句中，加点词使用不正确的一项是：A.这个故事情节曲折，引人入胜，让人百看不厌。B.在这个充满挑战的时代，我们要勇敢地面对困难，努力拼搏。C.那位运动员在比赛中展现出了顽强的毅力，赢得了观众的喝彩。D.这位医生在救治病人时，始终保持着高度的责任心。二、文言文阅读与翻译要求：阅读文言文，正确翻译句子。1.阅读下面的文言文，完成题目。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）下列对文言文句子的断句，正确的一项是：A.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎B.子曰/学而/时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎C.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋/自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎D.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知/而不愠/不亦君子乎（2）下列对文言文句子的翻译，正确的一项是：A.学而时习之，不亦说乎？——学习并按时复习，不也很愉快吗？B.有朋自远方来，不亦乐乎？——有朋友从远方来，不也很高兴吗？C.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不了解自己，自己不生气，不也是君子吗？D.学而时习之，不亦说乎？——学习并按时复习，不也很愉快吗？2.阅读下面的文言文，完成题目。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）下列对文言文句子的断句，正确的一项是：A.孔子曰/三人行/必有我师焉/择其善者而从之/其不善者而改之B.孔子曰/三人行/必有我师焉/择其善者/而从之/其不善者/而改之C.孔子曰/三人行/必有我师焉/择其善者而从之/其不善者/而改之D.孔子曰/三人行/必有我师焉/择其善者/而从之/其不善者/而改之（2）下列对文言文句子的翻译，正确的一项是：A.三人行，必有我师焉。——三个人一起走，一定有我可以向他们学习的人。B.择其善者而从之，其不善者而改之。——选择他们的优点来学习，他们的缺点来改正。C.孔子曰：“三人行，必有我师焉。”——孔子说：“三个人一起走，一定有我可以向他们学习的人。”D.择其善者而从之，其不善者而改之。——选择他们的优点来学习，他们的缺点来改正。3.阅读下面的文言文，完成题目。孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”（1）下列对文言文句子的断句，正确的一项是：A.孟子曰/得道多助/失道寡助/寡助之至/亲戚畔之/多助之至/天下顺之/以天下之所顺/攻亲戚之所畔/故君子有不战/战必胜矣B.孟子曰/得道多助/失道寡助/寡助之至/亲戚畔之/多助之至/天下顺之/以天下之所顺/攻亲戚之所畔/故君子/有不战/战必胜矣C.孟子曰/得道多助/失道寡助/寡助之至/亲戚畔之/多助之至/天下顺之/以天下之所顺/攻亲戚之所畔/故君子/有不战/战必胜矣D.孟子曰/得道多助/失道寡助/寡助之至/亲戚畔之/多助之至/天下顺之/以天下之所顺/攻亲戚之所畔/故君子/有不战/战必胜矣（2）下列对文言文句子的翻译，正确的一项是：A.得道多助，失道寡助。——得道者多助，失道者寡助。B.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。——依靠天下人的支持，攻打亲戚的背叛，所以君子不战则已，战必胜。C.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”——孟子说：“得道者多助，失道者寡助。”D.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。——依靠天下人的支持，攻打亲戚的背叛，所以君子不战则已，战必胜。三、诗歌鉴赏与赏析要求：鉴赏诗歌，分析诗歌意境和表达手法。1.阅读下面的诗歌，完成题目。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A.这首诗描绘了壮丽的山河景色，表达了诗人对大自然的热爱。B.诗人通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象，表现了时光流逝的无情。C.诗人借助“欲穷千里目，更上一层楼”的意境，表达了追求卓越、不断进取的精神。D.这首诗运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更加生动形象。（2）下列对这首诗的赏析，正确的一项是：A.这首诗描绘了壮丽的山河景色，表达了诗人对大自然的热爱。B.诗人通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象，表现了时光流逝的无情。C.诗人借助“欲穷千里目，更上一层楼”的意境，表达了追求卓越、不断进取的精神。D.这首诗运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更加生动形象。2.阅读下面的诗歌，完成题目。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A.这首诗描绘了一幅静谧的江雪景象，表达了诗人对自然美景的喜爱。B.诗人通过描绘千山鸟飞绝、万径人踪灭的景象，表现了孤独、寂寞的情感。C.诗人借助“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境，表现了诗人超然物外、与世无争的情怀。D.这首诗运用了拟人、对比等修辞手法，使诗歌更加生动形象。（2）下列对这首诗的赏析，正确的一项是：A.这首诗描绘了一幅静谧的江雪景象，表达了诗人对自然美景的喜爱。B.诗人通过描绘千山鸟飞绝、万径人踪灭的景象，表现了孤独、寂寞的情感。C.诗人借助“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境，表现了诗人超然物外、与世无争的情怀。D.这首诗运用了拟人、对比等修辞手法，使诗歌更加生动形象。3.阅读下面的诗歌，完成题目。《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未央。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A.这首诗描绘了夜晚泊船牛渚的景象，表达了诗人对旅途生活的感慨。B.诗人通过描绘潮平两岸阔、风正一帆悬的景象，表现了旅途的艰辛。C.诗人借助“海日生残夜，江春入旧年”的意境，表达了时光流逝的感慨。D.这首诗运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。（2）下列对这首诗的赏析，正确的一项是：A.这首诗描绘了夜晚泊船牛渚的景象，表达了诗人对旅途生活的感慨。B.诗人通过描绘潮平两岸阔、风正一帆悬的景象，表现了旅途的艰辛。C.诗人借助“海日生残夜，江春入旧年”的意境，表达了时光流逝的感慨。D.这首诗运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。四、现代文阅读与理解要求：阅读现代文，理解文章内容，回答问题。阅读下面的文章，回答问题。《童年的秘密》童年的秘密，就像夜空中闪烁的星星，神秘而美丽。每个人都有自己的童年，每个童年都有独特的秘密。这些秘密，有的温馨，有的悲伤，有的让人回味无穷。1.文章开头提到“童年的秘密，就像夜空中闪烁的星星，神秘而美丽”，这句话在文中的作用是什么？2.文章中提到“每个人都有自己的童年，每个童年都有独特的秘密”，请举例说明。3.文章中提到“这些秘密，有的温馨，有的悲伤，有的让人回味无穷”，请分别举出文中体现这三种秘密的例子。4.文章最后一段提到“童年的秘密，是我们心中最珍贵的财富”，这句话表达了作者怎样的情感？5.结合文章内容，谈谈你对童年秘密的理解。五、作文（50分）要求：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。材料：生活中，我们总会遇到各种各样的困难，有时候是学业上的压力，有时候是人际关系的问题，有时候是自身的健康问题。面对这些困难，有的人选择勇敢面对，有的人选择逃避。请以“勇敢面对困难”为话题，谈谈你的看法。六、综合运用要求：结合所学知识，完成以下任务。1.请用简洁的语言概括下面短文的主要内容。短文：《小石头》在一个阳光明媚的早晨，小石头被一只小手捡起。小石头很高兴，因为它终于离开了冰冷的水底，来到了阳光明媚的陆地。小石头在陆地上看到了许多新奇的事物，它遇到了一只蝴蝶，一只小鸟，还有一片美丽的花朵。小石头感受到了生命的美好，它决定要努力地活下去。2.请根据短文内容，发挥想象，续写一段话，描述小石头在陆地上的生活。3.请结合短文，谈谈你对“生命的美好”的理解。本次试卷答案如下：一、词语运用与句子衔接1.D解析：A项中“欢快地歌唱”搭配不当，应改为“欢快地”；B项中“立意新颖”与“语言表达生动形象”为并列关系，使用正确；C项中“辛勤地工作了整整一个通宵”搭配不当，应改为“辛勤地工作了一整个通宵”；D项中“吸引了无数游客”搭配不当，应改为“吸引了众多游客”。2.C解析：A项中“格外清新”搭配不当，应改为“格外清新”；B项中“充分发挥了自己的实力”搭配不当，应改为“充分发挥了自己的实力”；C项中“年纪小”与“展现出了非凡的才华”为转折关系，使用正确；D项中“付出了辛勤的努力”搭配不当，应改为“付出了辛勤的汗水”。3.A解析：A项中“生机勃勃的景象”搭配不当，应改为“生机盎然的景象”；B项中“讲课生动有趣”搭配不当，应改为“讲课生动有趣”；C项中“勇敢地面对困难”搭配不当，应改为“勇敢地面对挑战”；D项中“取得了显著的成果”搭配不当，应改为“取得了丰硕的成果”。二、文言文阅读与翻译1.A解析：句子中“子曰”是句首，应断开；“学而时习之”是并列关系，应断开；“不亦说乎”是疑问句，应断开；“有朋自远方来”是主谓关系，应断开；“不亦乐乎”是疑问句，应断开；“人不知而不愠”是主谓关系，应断开；“不亦君子乎”是疑问句，应断开。2.B解析：A项中“学而时习之”翻译为“学习并按时复习”，不正确；B项中“有朋自远方来”翻译为“有朋友从远方来”，正确；C项中“人不知而不愠”翻译为“别人不了解自己，自己不生气”，不正确；D项中“学而时习之”翻译为“学习并按时复习”，不正确。三、诗歌鉴赏与赏析1.B解析：A项中“表达了诗人对大自然的热爱”正确；B项中“表现了时光流逝的无情”不正确，应为表现了时光流逝的感慨；C项中“表达了追求卓越、不断进取的精神”正确；D项中“运用了夸张、比喻等修辞手法”不正确，应为运用了夸张、对偶等修辞手法。2.A解析：A项中“描绘了一幅静谧的江雪景象，表达了诗人对自然美景的喜爱”正确；B项中“表现了孤独、寂寞的情感”不正确，应为表现了诗人内心的孤独和寂寞；C项中“表现了诗人超然物外、与世无争的情怀”不正确，应为表现了诗人超然物外、悠然自得的情怀；D项中“运用了拟人、对比等修辞手法”不正确，应为运用了拟人、对偶等修辞手法。3.A解析：A项中“描绘了夜晚泊船牛渚的景象，表达了诗人对旅途生活的感慨”正确；B项中“表现了旅途的艰辛”不正确，应为表现了旅途的艰辛和无奈；C项中“表