徐志摩再别康桥教案及教学设计附课文原文

1徐志摩再别康桥教案及教学设计附课文原文-引言诗歌赏析教学方法与手段46诗歌原文教案设计教学评价2目录135教学意义教学延伸810教学反思结语7903/15/202531引言引言各位同仁，今天我主要来与大家分享一堂精彩的诗歌课教案——"再别康桥"教学设计，包括徐志摩的诗歌原文、诗歌的赏析和授课步骤等内容引言123诗歌作为文化的精髓，不仅体现了作者的文学才华，更反映了其深厚的情感和时代背景因此，本教案将着重引导学生深入理解诗歌内涵，同时锻炼学生的文学鉴赏能力和表达能力03/15/202552诗歌原文诗歌原文首先，我们先来欣赏一下徐志摩的"再别康桥"诗歌原文03/15/202573诗歌赏析诗歌赏析1.背景介绍徐志摩的"再别康桥"写于他剑桥留学期间，表达了他对康桥的深深眷恋和对逝去时光的追忆。康桥是徐志摩心中的一片净土，也是他文学创作的重要源泉2.诗歌主题诗歌以离别为主题，通过细腻的笔触和丰富的意象，表达了诗人对康桥的依依不舍之情。同时，也反映了诗人对生活的思考和对未来的展望3.艺术特色诗歌语言优美，音韵和谐，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使得诗歌更具艺术感染力。同时，诗歌的节奏明快，韵律感强，易于诵读和记忆03/15/202594教案设计教案设计1.教学目标知识与技能：了解"再别康桥"的创作背景和主题，掌握诗歌的基本内容和艺术特色过程与方法：通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内涵情感态度与价值观：培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，引导学生珍惜友谊和美好的时光教案设计2.教学重难点重点：诗歌的意境和情感表达难点：如何引导学生深入理解诗歌的内涵和艺术特色教案设计NET步骤一：导入新课引导学生回顾之前学过的诗歌，为学习"再别康桥"做好铺垫。可以播放一些与康桥相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣步骤二：朗读诗歌教师首先范读诗歌，注意语速、语调和情感的表达。然后请学生自读或小组朗读，感受诗歌的韵律和节奏步骤三：赏析诗歌教师引导学生分析诗歌的意象、修辞手法和艺术特色等方面，深入理解诗歌的内涵。可以结合诗人的生平和创作背景进行讲解。同时，可以让学生发表自己的看法和感受步骤四：拓展延伸教师可以引导学生进行相关主题的拓展阅读和写作练习，如写一篇关于离别或友谊的主题作文等。同时，可以组织学生进行课堂讨论和交流，分享彼此的学习心得和感受教案设计67LOREM10LOREM步骤五：作业布置课后作业可以安排学生对"再别康桥"进行进一步的赏析和体会，可以以写作形式或者绘画形式展现自己对这首诗的理解和感受。同时，也可以让学生搜集徐志摩的其他诗歌进行阅读和比较，以便更好地理解其诗歌风格和特点03/15/2025145教学方法与手段教学方法与手段教学方法教学手段在教学过程中，我们将采用"以学生为中心"的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性和创造性。具体方法包括朗读法、赏析法、讨论法等利用多媒体教学手段，如PPT、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。同时，也可以利用网络资源，如徐志摩的生平资料、相关文献等，帮助学生更好地理解诗歌的背景和内涵03/15/2025166教学评价教学评价1教学评价是教学活动的重要组成部分，我们将采用多种方式对学生的学习效果进行评价包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面同时，也会邀请学生进行自我评价和互评，以便更好地了解学生的学习情况和反馈教学效果2303/15/2025187教学意义教学意义1通过本节课的学习，学生将能够更好地理解徐志摩的"再别康桥"这首诗歌的内涵和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣同时，通过朗读、赏析、讨论等方式，培养学生的表达能力和思维能力，为今后的学习和生活打下良好的基础203/15/2025208教学反思教学反思在完成这堂"再别康桥"的教学后，教师需要对自己的教学过程进行反思首先，要思考教学目标是否达成，学生是否真正理解了诗歌的内涵和艺术特色其次，要反思教学方法和手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性最后，要思考如何进一步改进教学方法和手段，提高教学效果03/15/2025229教学延伸教学延伸为了进一步加深学生对徐志摩及其作品的理解，我们可以进行以下教学延伸活动教学延伸134主题写作活动：组织学生进行以"离别"或"友谊"为主题的写作活动，让学生从自己的角度出发，表达对这两个主题的理解和感受徐志摩作品阅读会：推荐学生阅读徐志摩的其他诗歌和散文作品，并组织阅读会，让学生分享阅读心得和感受诗歌朗诵比赛：举办诗歌朗诵比赛，鼓励学生朗诵徐志摩的诗歌或其他优秀诗歌作品，提高他们的朗诵能力和表现力文化交流活动：可以邀请对徐志摩研究有深入了解的专家进行讲座或交流，让学生更全面地了解徐志摩的生平和创作背景203/15/20252510结语结语123通过以上的教学设计，我们希望能够帮助学生更好地理