第24讲 含义题【知识精研】中考语文一轮复习（广东专用）

0102知识导图·思维引航03考点突破·考法探究04题型精研·考向洞悉目录CONTENTS考情透视·目标导航考情透视·目标导航第一部分考情分析年份卷型考查内容考试题型分值频率命题趋势2024广东省卷///考频较低广东省卷、广州卷和深圳卷近三年对此题的考察频率较低，但含义题属于阅读理解的基础题型，可由此引申对文章主旨的理解，备考时也应着重复习。///广州卷深圳卷///2023广东省卷含义题句子含义6分广州卷含义题句子含义3分深圳卷///2022广东省卷///广州卷///深圳卷///课标要求

在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。其中“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义”在考试中便呈现为词句、标题的含义题。这类题目主要考查学生联系上下文语境，并结合文章中心主旨分析文本的能力。考查范围题目类型内容要点题干举例词语含义考察词语理解结合语境，理解第②段中加粗词语“记忆档案”的含义。请简要分析第②段中划线句的含义。句子含义考察句子理解标题含义考察标题理解选文的标题有哪些含义？知识导图·思维引航第二部分考点突破·考法探究第三部分

知识点：词语含义题1.不涉及写作手法本义

+

语境义

+

中心义（1）本义：用简洁语言解释关键词的词义，或以同义词、近义词替换。（2）语境义：联系上下文，通过事件原因、对象特点等进行分析。（3）中心义：从情感（作者/主人公）、人物形象和道理三个维度进行分析。（4）答题语言：“××”本义指……，在文中指……，……（表达效果）写出了……（情感主旨）。

答题技法

知识点：词语含义题

2.

涉及写作手法本义+

点+析+评答题技法

知识点：句子含义题答题前先对关键句所使用的写作手法（修辞、描写或表现手法）进行判断：

1.不涉及写作手法提取关键词

+

本义+语境义+

中心义

（表层义）

（深层义）2.涉及写作手法提取关键词

+

本义+

点+析+评答题技法

知识点：标题含义题答题前先对标题中使用的写作手法（修辞、描写或表现手法）进行判断：

1.不涉及写作手法提取关键词

+

本义

+

语境义

+

中心义

（表层义）

（深层义）2.涉及修辞、描写、表现手法提取关键词

+本义+点+析+评答题技法

知识点：标题含义题标题关键词的特点1.标题关键词常用手法：双关、象征、比喻。2.标题关键词常作为线索在文中反复出现，或在表达主旨的段落（一般是结尾）中出现，需将关键词定位到原文中，并联系上下文，推测其语境义。3.标题关键词有时候不止一层语境义或中心义，需要我们结合文本分层作答。注意事项题型精研·考向洞悉第四部分知识点一：词语含义题

①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。

②她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。

③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。修辞手法赏析

④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……

⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。

⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。修辞手法赏析结合上下文意思，谈谈你对文中加粗词“霉味”的理解。（3分）词语含义题“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道（本义）（1分），这里指母亲因父亲去世（语境义：为什么）情绪低落，内心孤独（语境义：为什么）而眼神茫然，毫无生机（语境义：怎么样）（1分），表现出作者对母亲的理解与心疼（中心义：作者情感）（1分）。知识点二：句子含义题最温暖的一片阳光ㅤㅤ①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。ㅤㅤ②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。ㅤㅤ句子含义题ㅤㅤ③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。句子含义题

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。[甲]那味道酸酸的，就像那时辛酸的日ㅤㅤ句子含义题子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床句子含义题

边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。ㅤㅤ⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……句子含义题请结合本段内容，谈谈你对句子“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（3分）描写手法赏析只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生（本义）（1分）。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情（语境义）（1分）。这句话体现了母爱的伟大（中心义：主旨），表达了“我”对母亲的感激之情（中心义：作者情感）（1分）。知识点三：标题含义题谢谢你，盛装莅临我的成长汪微橙

①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……标题含义提

④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。标题含义提

⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。

⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。

⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。标题含义提

⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”

⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。

⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼里中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。

标题含义提

⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动