小学语文学科素养测试样卷

学校学校姓名报考学科准考证号小学语文应考教师须知： 本卷满分100分，考试时间120分钟。答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。一、填空题（14分）1、()与()的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程应激发和培育学生热爱（）的思想感情，引导学生丰富（），培养（），发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。3、《语文课程标准》中明确提出：“扩展阅读面。课外阅读总量不少于（）字。”“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，（）”4、人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，例如（）的《》、（）的《》。5、按要求写出你所积累的古诗或格言警句。(4分)a.珍惜时间的：（）。b.表现友情的：（）。c.关于读书的：（）。二、选择题：（15分）1、（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点：A、识字B、识字和写字C、写话D、写字2、阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程3、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中4、下列加点字的字音完全正确的一组是（）A.镌(juān)刻不落窠（ɡuǒ）臼抑扬顿挫（cuò）B．粗犷（guǎnɡ）焚膏继晷（guǐ）管窥蠡（lí）测C.塑（suò）料美不胜（shènɡ）收曲高和（hè）寡5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．披荆斩棘

众志城成焦躁不安B．悬崖绝壁

浮想连翩长途跋涉C．不容争辩

囫囵吞枣流连忘返三、阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（16分）心中有景南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”“我怎么没看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。2、目标设定：（1）知能目标：通过读注释与资料，学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。（2）过程目标：在个别读、齐读、比赛读、配乐读、示范读等多种形式的朗读中理解诗歌、感悟诗情。（3）情感目标：通过正确理解诗句的意思，感悟诗歌的内容，体会诗中所蕴涵的情感；通过想象诗歌所描绘的画面，体会友人间依依惜别之情，激起学生对诗歌的热爱。教学重点：感悟诗情、诗意，想象诗歌所描绘的画面。教学难点：引导学生深入体会友人间的依依惜别之情。六、教学设计：1、在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的不停的唠叨中，笋芽儿露出了脑袋，它看到了什么?出示：“啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”2、笋芽儿看到这样的景色会是怎样的心情?看到这美景你想说什么吗?3、同学们，你愿意把着美景美美地读出来吗?(自由练读后指名读、分男女同学读。)4、省略号说明了什么?引导学生想象说话：笋芽儿来到这美好的