小学语文五年级下册基础知识积累运用复习卷

小学语文五年级下册基础知识复习卷一、给下列加点的字选择正确的读音，并用“”标出来。矗立（chùzhù）效率（jiàoxiào）匕首（bǐbì）妖娆（láoráo）开凿（zuózáo）逞凶（chěnɡchènɡ）澄澈（dēnɡchénɡ）倭瓜（wěiwō）清平乐（lèyuè）咀嚼（juéjiǎo）痴迷（chīzhī）剥莲蓬（bōbāo）泼水（pōbō）暂时（zhànzàn）乘机（chénɡchènɡ）抽噎（yìyē）颠簸（bòbǒ）蒙古（ménɡměnɡ）好客（hàohǎo）似乎（sìshì）蚌壳（bènɡbànɡ）水瓢（piāopiáo）应声（yìnɡyīnɡ）亡赖（wúwán）为设果（wéiwèi）友谊（yíyì）收敛（liǎnjiǎn）水泵(bànɡbènɡ)二、看拼音写词语。jǔjuéhuòhuànwǔrǔhánxīnrúkǔjūgōngjìncuì（）（）（）()（）chānfúpáoxiàoxīusèfùtānɡdǎohuǒbǎizhébùnáo（）（）（）（）（）三、比一比，再组成词语。吟（）疆（）羞（）勒（）绍（）毡（）邻（）僵（）差（）勤（）招（）毯（）牧（）愧（）淘（）蓑（）涯（）贼（）收（）槐（）掏（）衰（）崖（）绒（）役（）谊（）咆（）揪（）搀（）惠（）没（）宜（）袍（）锹（）挽（）慧（）蓝（）谣（）硝（）挎（）效（）呻（）篮（）摇（）削（）跨（）跤（）绅（）滥（）遥（）消（）垮（）绞（）伸（）四、换偏旁组成新字，再分别组词。侮（）淮（）谎（）赔（）偏（）漠（）（）（）（）（）（）（）梁（）诣（）枳（）跺（）炭（）膛（）（）（）（）（）（）（）狞（）剥（）祸（）妨（）妮（）臂（）（）（）（）（）（）（）五、给加点字选择正确的解释。1．为设果（）A假设B摆放C假使2．乃呼儿出（）A你、你的B竟C就，于是3．若无其事（）A若是，如果B如同，好象C你4．了如指掌（）A结束B明白，懂得C安全5．面不改色（）A颜色B神色C景象6．挺：A.硬而直B伸出或凸起C勉强支撑D很（1）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。（）（2）我的手磨破了皮，挺疼的。（）（3）老师虽然病了，可还硬挺着上课。（）7.浮：A轻浮，浮躁B在水里游C停留在表面D多余（1）植物的根就会浮在地表上，不会埋在土里。（）（2）他水性真好，能一口气浮到对岸。（）（3）他人太浮，办事不踏实。（）六、补充词语，再完成作业要求。（）色（）流精神（）（）（）（）车薪（）（）一体（）飘（）舞严（）以（）（）装素（）废寝（）（）安（）乐（）（）话（）说（）辛（）苦（）苦（）绝（）贞不（）（）（）尽瘁扶（）济（）千里（）（）任（）任（）深情（）（）（）（）一息无（）无（）1.根据意思填词语。形容安定地生活，愉快地工作。（）把事情如实地说出来。（）2.选择一个词语造句。（）3.造句：哪儿……哪儿……不管……不管……总是……七、选择合适的词语填空。尽管……还是……不管……不管……总是哪儿……哪儿1.（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。2.（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。3.（）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（）让他们始料不及。拘束约束1.这种口头协议根本（）不了他们。2.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿都不（）。威力威望威风1.叔叔穿上军装显得非常（）。2.改革开放的政策在发展生产中发挥着巨大的（）。3.爷爷在医学界享有很高的（）。严格严峻严厉1.望着老班长那十分（）的脸，我一句话也说不上来。2.老班长忽然（）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”3.平时爸爸对我们要求很（）。脆弱微弱柔弱1.老班长微微睁开眼睛，用（）的声音说：“小梁，别浪费东西了。”六．把每组排列错乱的字．组成两个词写在括号里。

A．分争辨辩(

)

B．克刻服苦(

)

C．坚艰定巨(

)

D．判叛断变(

)

E．历厉史严(

)

F．溶熔液炼(

)

七．名言警句积累。

(1)天行健，（

）。选自（

）(2)少年易老（

），一寸光阴（

）。选自（

）

(3)（

），吾将上下而求索。选自（

）

(4)（

），无以至千里；（

）（

）(5)最成功的战斗（

），最有学问的人（

）

八．按要求改写句子。

(1)这是一次难忘的旅行，我不会忘记。(改成反问句)(2)我走在树林里，总能听见鸟的叫声。(改成拟人句)

(3)喂，让开，我要过去!(改成礼貌用语)(4)我经常见到这位清洁工阿姨。(变语序，改成意思不同的话。)

①

②

③

（5）每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（缩句）

九．填空。

(1)(

)是小说《城南旧事》的序言，作者是(

)

(2)《童年的发现》的作者是(

)作家(

)。“我”九岁时发现了（

）。(3)垂柳把溪水当做（

），山溪像（

）。(4)茅檐低小，（

）。醉里吴音（

），白发谁家（

）？这两句话出自（

）代诗人（

）的（

），是这首（

）的（

），描绘了其乐融融的（

）的场景。(5)蒙汉情深(

)

（

）话斜阳！选自（

），作者（

）。（5）“清平乐”是（

）名，“乐”读（

）。

十．判断对与错，对的打“√”，错的打“X”

(1)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”此句诗人笔锋一转．开始写吃饱饭的牧童休息的情景(

)

(2)“醉里吴音相媚好”中“吴音”是指吴国的乡音。(

)

(3)古诗词三首，描写的是古代儿童有趣的生活，都是叙事诗(

)

(4)《牧童》一诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，诗中有景有情，有人有声，这生动的一幕是由近及远出现在我们视野中的。(

)

十一．照样子扩句。

例：边防军战士守卫着边疆。

(英勇的)边防军战士(警惕地)守卫着(祖国的)边疆。

(1)(

)阳光(

)照耀着(

)小屋。

(2)(

)礼花(

)盛开在(

)夜空里。

(3)(

)胸针上烫着(

)的字。

(4)(

)爸爸(

)观看足球赛。

十二．给下面的诗句填上合适的修辞方法。

(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(

)

(2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

(

)

(3)苟能制侵陵，岂在多杀伤?

(

)

(4)最是秋风管闲事，红他树叶白人头。

(

)

十三．修改病句，就在原句上改。

(1)我和猎人一起掉进河里，衣服基本湿透了。

(2)灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

十四．补充下面的对联，并指明属于的类型