小学语文四年级下册综合专项练习题

小学语文四年级下册综合专项练习题一、把反问句改成陈述句。（4分）1．这么重的东西,我怎么拎得动呢?

2．大千世界,哪里没有野花的倩影?

3、要是我犯了法，还会有鱼吃吗？

二、把下面的陈述句改成反问句。（6分）1．我们不会把你老人家忘怀。

2．人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

3．你应该相信我。

三、拟人句练习。（8分）1．

春天来了。

2．百灵鸟在树枝上叫。

3．太阳慢慢地从东边升起来了。

4．一排排柳树倒映在水中。

四、照样子写句子。（6分）例：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。1.

一棵棵白杨树挺立在铁路两旁，

2.

咆哮的洪水吞没了整个村庄。

3.

百米赛跑的运动员奔向终点。

五、把句子写具体。（4分）1．磁悬浮列车跑得真快，

2．这幢楼真高哇，

3．夏天真热啊，

4．街上的人好多，

六、在原句上修改病句练习。（6分）1．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

3．对文章中的语句分析不确切的是(

)。A、“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做。B、第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。C、爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。D、“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。E、不是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。4．通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理?

5．对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是(

)。A、慈善

B、慈爱

C、和蔼

D、亲切6．文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”?

小学四年级语文下册期中试卷

一、

看拼音，写词语。（10分）tuījiànshuǐdàojuānxiàngōuqúbàdào()()()()()mìmijìránbìmiǎnshūcàijūnyún()()()()()二、

给加点字选择正确的读音，用“——”标出。（3分）薄壳（bóbáo）模仿（mómú）调转（diàotiáo）绽开（dìngzhàn）堵塞（sèsāi）给予（jǐgěi）三、

把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分）寻（）问（）（）生（）死（）木难（）（）（）壮观山外（）（）（）死（）伤1.

医生，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2.

夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是。3.

这次比赛，我输得心服口服，让我知道了的道理。4.

清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、

完成下面的句子练习。（5分）1.

例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。（）礼花（）绽放。（将句子写具体）2.

球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句：3.

山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句：4.

她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写：像，。5.

听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）五、

根据课文内容填空。（2+5+7=14分）1.

半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如的竺可桢、的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了……这些文章使我受益匪浅。2.

“正（）我喜欢吃鱼，（）才不能收人家的鱼。你想，（）我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是、。3.

“，水村山郭酒旗风。”这句诗出自（作者）的（诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“，。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，；亿万棵树连起来，。”六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（）。（2分）1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。A.23514B.23415C.42153D.32415七、阅读片段或短文，完成指定练习。（7+7+14=28分）（一）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1.

这段话选自课文，主要写。（2分）2.

从文中加点的词语，我体会到了。（1分）3.

对于诸葛亮，我会用、等成语来形容他。我还知道、等故事也是出自（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指备、、；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（）打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。（4分）(二)萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道1.“”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分）2.请给第二自然段加上标点。（2分）3.判断，在括号里打上“√”或“×”。（1分）读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（）4.“滂沱大雨”这个词形容。跟它意思相近的词还有、。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧：。（3分）（三）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1.

从括号内选择正确的字打“√”。（3分）2.

联系上下文理解词语。（2分）琢磨：淡薄：3.

把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。4.

用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是（2分）5.

你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）（1）（2）6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分）