2021-2022学年内蒙古赤峰市赤峰实验中学高二下学期期中语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页内蒙古赤峰市赤峰实验中学2021-2022学年高二下学期期中语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。法家形成于春秋战国时期，有管仲、李悝、申不害、商鞅等代表人物，以商鞅变法为明确确立，以秦统一中国为鼎盛，达到了相当精细的程度（参见《睡虎地秦简》。法家虽然在秦以后的中国历史中，备受历代统治者和学人表面上鄙弃，然而实际上其统治国家的不分贵贱、以法治国和所创立的众多诸如郡县制、功绩制、户籍制等制度设计，深刻扎根于中华数千年的历史演化中，形成了中国古代政治形态的思想上外儒内法，儒法合流，制度上“百代都行秦政法”。可以说，是法家真正奠定和塑造了中华数千年的大一统的封建制度格局。因此，在中华文明的制度历史上，法家事实上是具体制度形态上影响最大的思想体系。从法家的起源和其核心的思想而言，法家毫无疑问是起源于道家，可以说是道家思想在社会治理的显现和具象化，法是道的人间化。从起源来看，《汉书·艺文志》认为，“法家者流，盖出于理官，信赏必罚，以辅礼制。”也就是说，法家上古就来自司法实践。以法家思想来看，法家所秉承道家的天地自然的规则，认为人间治理同样应该遵循自然的规则，而不应该以君王官吏的个人意志擅自更改，认为法是道在人间的显化，只有通过确立道的化身——法，才能通过法的约束而实现道家的无为而治，例如，后世认为是法家的改革家的管仲所著《管子》一书，其《明法》篇开篇即讲，“所谓治国者，主道明也”，这里的道明，实际上就是通道明道，进而指出，“先王之治国也，不淫意于法之外，不为惠于法之内也”“以法治国，则举措而已”“使法择人，不自举也；使法量功，不自度也”。整部《管子》所体现的处处是类似的道法治国的思想。所以，班固在《汉书·艺文志》将《管子》列为道家典籍而不是法家典籍。对于法家思想诠释的最为彻底的毫无疑问是《商君书》，《商君书》被认为是商鞅或者其下属所著，但其中显然有些篇章（如《徕民》）是后人托做，这已有明确结论，但《商君书》所表达的思想的确是法家的精要。《商君书》毫无疑问贯彻了以法治国、重刑轻赏、以法止刑、贵贱平等等理念。但其中亦充分体现了道家大道不仁，圣人无为而治，不行仁而行道的思想，例如《商君书·画策》，“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣”。在对待仁义的态度上，法家更是与道家一致，例如《道德经》所言，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又如《商君书·说民》所言，“辩慧，乱之赞也；礼乐，淫佚之微也；慈仁，过之母也；任誉，奸之鼠也”，可谓如出一辙。这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用，最后只能变成口头的假仁假义，如《商君书·画策》所言，“仁者能仁于人，而不能使人仁，义者能爱于人，而不能使人爱，是以知仁义之不足以治天下也”，所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信（《商君书·修权》，“国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权”）。1973年，马王堆出土的《黄帝四经》中的《经法》更是将法家与道家的继承关系阐释得淋漓尽致，其被认为是作于战国中晚期，其开篇《道法》一章所言，“道生法，法者，引得失以绳，而明曲直者”，也就是说，世间法的本质是来自道，用以规矩人间得失，明辨曲直。再如被誉为法家之大成者的《韩非子》，在《主道》一篇中指出，“道者，万物之始，是非之纪也。是以明君守始以知万物之源，治纪以知善败之端。”也就是说，明君所立的明是非善恶的纪法，本质上来自道，并认为，“人主之道，静退以为宝。不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎。”这实质就是道家“圣人无为而无不为”的治世思想。因此，显然可以看出，法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象。（摘编自何哲《道与无为：中华道家的治理思想及对人类治理体系完善的启示》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．法家思想对奠定和塑造中华数千年的大一统的封建制度格局有着至关重要的意义。B．在《汉书·艺文志》中《管子》被列为道家典籍，是因为书中有许多类似的道法治国的思想。C．《商君书》的作者可能是商鞅或其下属，也有后人托做，但表达的思想的确是法家的精要。D．在中华文明中，纪法本质上源于道，道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章的立论站在中华文明的制度历史的高度，分析并肯定了法家的历史贡献。B．文章引用《汉书·艺文志》《商君书》和《道德经》的论述，证明法家是起源于道家。C．最后一段运用对比论证，证明《经法》将法家与道家的关系阐释得清楚明白。D．文章论点明确，材料翔实，既有历史典籍，又有当代的考古发现，令人信服。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．“外儒内法，儒法合流”有力证明儒家和法家的思想没有什么不同。B．“绝圣弃智”“绝仁弃义”，老子从根本上否定了仁义对人的重要性。C．法家认为治理天下要靠法、信、权，只有拥有权力，才能有法和信。D．学习借鉴中华道家的治理思想，对完善人类治理体系有着启示意义。【答案】1．D2．C3．D【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。D.“道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序”错误，由最后一段“法者，引得失以绳，而明曲直者”“用以规矩人间得失，明辨曲直”“道者，万物之始，是非之纪也”可知，道显示的是万物秩序，法显示的是人世间秩序。故选D。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C．“对比论证”“证明《经法》将法家与道家的关系阐释得清楚明白”错误，是引用论证，引用《经法》中的内容进一步证明法家是起源于道家。故选C。3．本题考查学生概括分析作者观点态度的能力。A．“证明儒家和法家的思想没有什么不同”错误，由第一段“形成了中国古代政治形态的思想上外儒内法，儒法合流”可知，儒家和法家二者互为补充，共同为国家政治服务，并非“没有什么不同”。B．“老子从根本上否定了仁义对人的重要性”错误，文中说的是“这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用，最后只能变成口头的假仁假义”。C．“只有拥有权力，才能有法和信”错误，文中说的是“所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信”，选项颠倒三者关系。故选D。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冰雪运动发展不平衡，是我国冰雪运动发展的一个重大难题。相关部门一度将重点放在成绩上，当我国冰上运动竞技水平较高时，冰上运动就得以大力发展，而雪上运动却遭到了忽略。直到大众对雪上休闲运动的热情不断高涨，才引起了相关部门的重视，开始发展雪上运动。冰雪运动的发展失衡，主要是管理体制和管理观念重心偏离所致，这样的管理模式很可能直接影响我国未来冰雪运动的可持续发展。从竞技角度来讲，专业性的人才对于体育运动来讲是必不可少的。我国冰雪运动处于刚刚起步的阶段，尽管我国的冰雪运动健儿们在各种国内外大赛上摘金夺银，但无论是一线的顶尖高手，还是储备的后备力量，我国的冰雪人才都算不上是充足，还存在着很大的缺口。我国冰雪运动发展仍处于初期阶段，专业人才的匮乏程度不言而喻。由于地区经济条件的制约，我国许多开展冰雪运动的省份，若不能妥善解决经济方面的问题，会很大地影响冰雪运动员的积极性。中国冰雪产业发展潜能巨大。从资源上看，中国是冰雪资源大国，尤其北方省份冰雪资源最为丰富，产业化的潜力最大。尽管近年来冰雪运动蓬勃发展，但其主要区域还是集中在东北、华北一带。南方的不少城市虽然也修建了冰雪运动的专用场馆，提供了专用设施，但由于基础设施条件不好和居民生活理念等种种原因，并没有取得很好的收益。即使是在许多北方城市，很多居民仍然将冰雪运动视为一片未知的领域，从而抑制了冰雪运动的发展。（摘编自《浅谈冰雪运动在我国的现状与发展》）材料二：冬季冰雪企业2019—2020年冬季营业收入较2018—2019年冬季下滑情况图一

2020年中国冰雪企业营业收入受到疫情影响情况（单位：%）（资料来源《新型冠状病毒感染的肺炎疫情对中国冰雪产业的影响调查报告》）（资料来源：前瞩产业研究院）图三

2017—2025年中国冰雪旅游收入统计及增长情况预测材料三：2022年北京冬奥会、冬残奥会是我国“十四五”初期举办的重大标志性活动，我们要鼓励更多的青少年参与冰雪运动，走科技创新之路，加强政策引导和扶持，带动更多群众走向冰场、走进雪场，提升中国冰雪运动发展水平。2019年3月31日，中办、国办印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，对备战北京冬奥会和冬残奥会提出的《意见》，给中国冰雪运动带来巨大的发展良机。我们必须牢牢抓住难得的历史机遇，作为一名后起之秀与“追赶者”，缩小与冰雪强国的差距。冰雪运动是中国体育的一块短板，要在2022年北京冬奥会上实现冰雪竞技运动的历史性突破，就必须走科技创新之路。一方面，要深化国家队训练管理体制改革和协会改革，跨界跨项选人才，加大科技保障；另一方面要把国外优秀教练“请进来”，让集训队“走出去”到冰雪强国训练，全面落实“扩面、固点、精兵、冲刺”的备战冬奥方略和时间表。体育强则中国强，群众体育关乎人民健康体质和健康中国的建设，必须把备战北京冬奥会和普及大众冰雪运动相结合，尤其是要把青少年的冰雪运动放在同等重要的位置上，为中国冰雪事业持续培养后备人才，要让冰雪运动成为全民健身的形式之一。根据我国发布的《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，到2025年，我国将实现全国直接参加冰雪运动的人数超过5000万，并带动3亿人参与冰雪运动。2022年北京冬奥会将给中国冰雪运动带来巨大的发展良机，我们必须牢牢抓住难得的历史机遇，大力发展竞技性、群众性冰雪运动和相关产业，缩小与冰雪强国的差距，助力实现体育强国梦。（节选自陈新光《推动冰雪运动发展，积极建设体育强国》，《中国日报》2021年1月26日）4．下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是（

）A．受新冠疫情影响，2019—2020年我国冬季冰雪企业营业收入较上年下降50%的有近四成。B．数据表明，超过三成的我国冬季冰雪企业无法判断其2019—2020年冬季收入同比下降情况。C．2018—2019年冰雪季，我国冰雪旅游收入同比下降了约5%，收入规模也减少了500多亿元。D．2015—2018年我国滑雪人数增速连续下降，但是2013—2018年我国滑雪人数逐年增加。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．我国冰雪运动的发展存在着冰、雪运动发展失衡、专业人才和资金匮乏、文化辐射力有待提高等必须面对并亟待解决的问题。B．针对我国冰雪运动区域不均衡的特点，既要充分发挥东北、华北一带自然条件优势，更要着力于开展南方地区的冰雪运动。C．为了实现2022年北京冬奥会上我国冰雪竞技运动的历史性突破，应当实行“走出去”“请进来”战略，但主要是“请进来”。D．鼓励更多的青少年参与冰雪运动，把青少年冰雪运动放在重要位置上，有利于为中国冰雪持续培养更多优秀的后备人才。6．请结合材料三的内容，简要概括加速发展我国冰雪运动事业的路径。【答案】4．C5．D6．（1）借力2022年北京冬奥会、冬残奥会，带动更多人参与冰雪运动。（2）国家政策引导，抓住难得的历史机遇，带动冰雪运动发展。（3）走科技创新之路，助力冰雪运动发展。（4）普及大众冰雪运动，培养后备人才。【解析】4．本题考查学生理解分析图表的能力。C.“收入同比下降了约5%”“收入规模也减少了500多亿元”错。根据材料二图表可知，2018—2019年冰雪季，滑雪人次从22到17.1，下降了约5%；收入规模从3300到3860，增加了500多亿元。故选C。5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“资金匮乏”于文无据，原文有“冰雪运动发展不平衡”“专业人才的匮乏程度不言而喻”“尽管近年来冰雪运动蓬勃发展，但其主要区域还是集中在东北、华北一带”等问题，但没有提及“资金匮乏”的问题。B.“更要着力于开展南方地区的冰雪运动”错，原文“尽管近年来冰雪运动蓬勃发展，但其主要区域还是集中在东北、华北一带。南方的不少城市虽然也修建了冰雪运动的专用场馆……并没有取得很好的收益”并没有强调更着力于发展哪一区域。C.“主要是‘请进来’”于文无据，原文“要把国外优秀教练‘请进来’，让集训队‘走出去’到冰雪强国训练”没有说哪一个更主要。故选D。6．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合“2022年北京冬奥会、冬残奥会是我国‘十四五’初期举办的重大标志性活动，我们要鼓励更多的青少年参与冰雪运动，走科技创新之路，加强政策引导和扶持，带动更多群众走向冰场、走进雪场，提升中国冰雪运动发展水平”概括出：借力2022年北京冬奥会、冬残奥会，带动更多人参与冰雪运动。结合“《意见》，给中国冰雪运动带来巨大的发展良机。我们必须牢牢抓住难得的历史机遇”概括出：国家政策引导，抓住难得的历史机遇，带动冰雪运动发展。结合“要在2022年北京冬奥会上实现冰雪竞技运动的历史性突破，就必须走科技创新之路”“加大科技保障”“把国外优秀教练‘请进来’，让集训队‘走出去’到冰雪强国训练”概括出：走科技创新之路，助力冰雪运动发展。结合“必须把备战北京冬奥会和普及大众冰雪运动相结合，尤其是要把青少年的冰雪运动放在同等重要的位置上，为中国冰雪事业持续培养后备人才”概括出：普及大众冰雪运动，培养后备人才。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。义士墓耿立乡间的墓地上兀立着一个石碑。墓地上有石碑，是一种特异和荣光。石碑上镌着魏碑“义士哑孩”。哑孩没有名字，王士臣喊他哑孩，别人也喊他哑孩。日本人来之前，王师傅风雪天赶会，在一个雪窝里捡到一个两三岁的小人，到了家里，王师傅把孩子的衣服脱掉，放在被窝，三天三夜，那孩子才醒。王师傅唤他，一字不应，孩子的眼睛告诉了王师傅，这是一个哑巴。王师傅带了哑孩来到了日本人的营房和炮楼，为那些人做饭。为首的日本人，来自日本列岛的山口县，文文静静的，戴一副眼镜，人们叫他桥本，是学生出身，但随身的一把军刀和一条纯种的如牛犊大的狼狗，使人感到了一股戾气和不祥。桥本对汉学颇精通，他从什集的老中医秀才石远来那里借明版的《金瓶梅》看。到了中秋，他让王师傅备好菜，烙上石远来爱吃的葱花千层饼，让哑孩送到，然后，桥本就和石远来聊起《黄帝内经》，说起阴阳辨证。老中医就慢慢地应付。石远来是菏泽城以北黄河以南最有名的先生，日本人来的时候，都80岁了。老中医非常喜欢哑孩，每次哑孩来，老中医就拿冰糖、甜的甘草和枸杞给哑孩，冰糖哑孩留着，甘草和枸杞就送给王师傅。桥本有时也和王师傅喝酒，是纯正的日本清酒，王师傅嫌淡，就让哑孩到什集隅首的酒店打烧酒，小小的一茶碗，王师傅仰脖就灌掉。桥本有时就唱日本的歌曲《君之代》（日本国歌），唱着唱着就流泪。这个时候，王师傅就起来走开，哑孩见师傅走开也像尾巴跟着师傅走了。师傅就去伺候桥本的那条狼狗，哑孩看狼狗温顺地在师傅的手下吃着特意烧炙的牛肉，那是一条俊秀的狗，也是令人生畏、砭入骨髓的狗，直矗一对尖尖棱棱的耳朵，扫帚似的尾巴和一双惨绿而放射凛凛寒光的眼睛。谁知，一天黄昏，师傅在喂狗时，一根骨头卡在了狗的喉咙，其时桥本正在饮酒，师傅直觉着麻烦要来了，就唤哑孩拿醋往狗嘴里灌。狼狗挣扎着，后爪子抓地前爪立起，两眼由绿到红，痛楚满布的脸上闪烁的是凶光，当师傅灌醋的时候，那狼狗就急急地一下子生吞了师傅的手。这时不知哑孩从哪里拿起一根劈柴，顺势就往狼狗的臀部狠狠敲去。狼狗“嗷”地叫了一声放开了师傅，骨头也随即吐了出来，满嘴的血滴在什集的土地上，狗趁势准备向哑孩扑去，像要撕掉人的筋骨和灵魂。黄昏在那时凝滞了。桥本橐橐地出来了。他看到了师傅血淋淋的手、地上的劈柴和狗吐出的牛骨。桥本两眼狐疑，他走到狼狗的跟前，用手抚慰着狗。师傅和哑孩的眼睛里布满恐惧。桥本吹起了哨子，然后就回到屋里，扎上武装带，穿上马靴，挂上了军刀，狼狗呜咽呜咽地叫着，像是控诉。大家刚吃完晚饭，听到集合的哨子，都急匆匆地跑出集合，日本人和汉奸惊恐地看着两眼发红的桥本。然后，桥本说了一句日语，就从队列里出来了两个日本兵，把王师傅架起来，刹那间，王师傅被吊在了出操的单杠上，哑孩用手比划着哇哇向师傅扑去，想解下师傅臂膀上绑的绳子，日本兵一脚踢得哑孩跌在几步外的沙土里，跌得很响。桥本走到离师傅几十米的地方，脸朝着师傅，微笑着举起了匣枪。“看，支那人，左脑壳!”“啪!”枪响了，桥本的匣枪很脆很响，震得炮楼上的蝙蝠扑扑地旋飞，人们想，王师傅完了，那时，杀掉一个中国人，像屠掉一只狗。可是枪响了，王师傅还是那样被吊着，眼睛惊恐地看着哑孩，光光的脑袋，只左耳有花生大的凹痕在滴血。桥本是像猫对待耗子般拿人作弄？还是真的把活人做靶子？这时桥本的手又举起了，他瞄向王师傅的右脑壳，扣动了扳机。还是很脆很响的一声枪响。但是王师傅只右耳有花生大的凹痕在滴血。像是到了高潮或结尾，队列中的日本人高举双臂过头高呼“崽!”(日语：万岁)桥本满意地一挥手，然后马靴一并，转身回到炮楼，王士臣被卸下了，王师傅的命被保住了，但经那一吓，就卧在了床上，再没能起来。——父亲说，王士臣虽然是厨子，整日与刀和火打交道，但胆子奇小，过年时连炮仗都不敢放。师傅死掉了，炮楼的厨房里只剩下了哑孩，孤单单做好饭，就站在厨房的门口，向吊过师傅的单杠望去，一连几天，哑孩都是这样的神情。后来，整个炮楼的日本人都全身发乌、口吐白沫痛苦地死去，桥本和他的狗也死了。哑孩自己把自己吊在了那个单杠上，像是一个大大的感叹号，也是一个问号。这是1945年春天的事，离日本人投降还有半年的时间，那时麦子开始扬花。80岁的老中医石远来把哑孩埋掉了，用一只木匣子，他称哑孩为小义士，在石碑的背面，石远来先生用遒劲苍老的魏碑写了一段话：呜呼!故国神州，人不分老幼，地不分南北，如此毒杀倭寇者，有几人欤?每次到父亲的墓地，我总是用手抚去这墓碑的杂草与牛羊的粪迹，父亲去世有年，墓草苍黄，父亲是亲见过哑孩的，父亲曾亲手为哑孩成殓，父亲说老中医石远来对流泪的成殓的人说，不要把泪珠滴在哑孩的身上，那样，哑孩归去的路上，就走得不安稳。（有副改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说中的环境描写不多但很有表现力。“黄昏在那时凝滞了”“那时麦子开始扬花”等几处简洁的环境情写，增强了小说的画面感与悲剧氛围。B．小说在人物塑造上并没有“脸谱化”。比如桥本，叙述他精通汉学，借明版的《金瓶梅》，喜欢和老中医聊天等，就让人物形象更为真实多元。C．小说通过一系列细节描写展示了人物内心。比如描写桥本枪击王师傅时“微笑着举起了匣枪”，“微笑”这一细节意味着他只是想吓唬王帅傅。D．小说语言平实，重叙事，少抒情。比如描写桥本枪击王师傅，只有平静近乎冷酷的叙述但字里行间让人凝神屏气，压抑得喘不过气来，8．请简要分析小说塑造哑孩这一人物形象的艺术手法。9．小说写完石派来先生写在石碑背面的一段话后即可结束。为什么作者还要写最后一段，请结合文本加以分析。【答案】7．C8．①动作描写。“这时不知哑孩从哪里拿起一根劈柴，顺势就往狼狗的臀部狠狠敲去”，体现出哑孩的机智“哑孩用手比划着哇哇向师傅扑去，想解下师傅臂膀上绑的绳子”，体现出哑孩对师傅的深情和他的知恩图报。②神态描写。“师傅和哑孩的眼睛里布满恐惧”，哑孩“就站在厨房的门口，向吊过师傅的单杠望去，一连几天，哑孩都是这样的神情”，这些描写都体现出哑孩子对敌人的恐惧和愤恨。③侧面描写（衬托）。以老中医称其小义士或我父亲的叙述表现哑孩的英勇无畏。9．①在情节上，与开头交代的墓地环境以及文中插叙的父亲对王士臣的介绍相呼应。②在表达效果上，用第一人称“我”的口吻讲述，增加故事的真实性。③在主旨上，老中医石远来的话以及当时人们掉下的眼泪，体现出人们对哑孩大无畏精神的赞颂，“我”在墓地所抒发的情感，也体现出后来人们对哑孩的纪念，深化了文章主题。④在人物上，通过人们对他的怀念表现哑孩的英勇无畏。【解析】7．本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“意味着他只是想吓唬王帅傅”错误。“微笑”这一细节展示了桥本阴险歹毒，让人不寒而栗的心理。故选C。8．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。小说中对人物塑造的手法有正面描写和侧面烘托。本文中对哑孩的描写首先是正面描写。“这时不知哑孩从哪里拿起一根劈柴，顺势就往狼狗的臀部狠狠敲去”中“拿”“敲”这一系列动作描写体现出哑孩面对师傅被狼狗吞下了师傅的手时想要解救师傅的机智。“王师傅被吊在了出操的单杠上，哑孩用手比划着哇哇向师傅扑去，想解下师傅臂膀上绑的绳子”中“扑”这一动词的运用可以看出哑孩想要解救师傅的心情，体现出对师傅的深情和他的知恩图报。所以对哑孩的塑造首先是通过动作描写。“师傅和哑孩的眼睛里布满恐惧”这一神态描写体现出哑孩对敌人的恐惧。“师傅死掉了，炮楼的厨房里只剩下了哑孩，孤单单做好饭，就站在厨房的门口，向吊过师傅的单杠望去，一连几天，哑孩都是这样的神情”这一神态描写体现出哑孩对敌人的愤恨。所以通过神态描写来塑造哑孩这一形象。侧面描写（衬托），文中除了有对哑孩的直接描写外，还通过石远来和父亲对哑孩的态度来刻画哑孩。文中写到“80岁的老中医石远来把哑孩埋掉了，用一只木匣子，他称哑孩为小义士，在石碑的背面，石远来先生用遒劲苍老的魏碑写了一段话：呜呼！故国神州，人不分老幼，地不分南北，如此毒杀倭寇者，有几人欤？”“父亲是亲见过哑孩的，父亲曾亲手为哑孩成殓，父亲说老中医石远来对流泪的成殓的人说，不要把泪珠滴在哑孩的身上，那样，哑孩归去的路上，就走得不安稳”，所以以老中医称其小义士或我父亲的叙述表现哑孩的英勇无畏，属于侧面描写（衬托）。9．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。从情节上来看，文章开篇首先交代墓地的环境“乡间的墓地上兀立着一个石碑”。文章中间插叙了父亲对经过那一吓，就卧病在床再没能起来的王士臣的介绍，所以文章的结尾再次写到墓地的环境以及父亲亲手为哑孩成殓的情节，和文章的开篇和中间相呼应，使情节发展更合理。文章前半部分是以第三人称的口吻来叙述的，是全知全能性视角，告诉读者事情发生的始终，而最后一段，用了第一人称“我”的口吻叙述，从表达效果上来看，这样的结尾增加了故事的真实性。最后一段写到父亲亲手为哑孩入殓，当时的人们为哑孩掉下了眼泪，老中医石来远的话都体现出人们对哑孩大无畏精神的赞颂，“我”总是用手抚去这墓碑的杂草和牛羊的粪迹，“我”在墓地所抒发的情感，也体现出后来人们对哑孩的纪念，深化了文章主题。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。宋文帝元嘉三年正月，严道育①之亡命也，上分遣使者搜捕甚急。道育变服为尼，匿于东宫，又随始兴王浚至京口，或出土民张旿家。浚入朝，复载还东宫，欲与俱往江陵。丁巳，上临轩，浚入受拜。是日，有告道育在张旿家者，上遣掩捕，得其二婢，云道育随征北还都。上谓浚与太子劭已斥遣道育，而闻其犹与往来，惆怅惋骇，乃命京口送二婢，须至检覆，乃治劭、浚之罪。潘淑妃抱浚泣曰：“汝前祝诅事发，犹冀能刻意思愆，何意更藏严道育！上怒甚，我叩头乞恩不能解，今何用生为！可送药来，当先自取尽，不忍见汝祸败也。”浚奋衣起曰：“天下事寻自当判，愿小宽虑，必不上累！”帝欲废太子劭，赐始兴王浚死，先与侍中王僧绰谋之，使僧绰寻汉魏以来废太子、诸王典故，送尚书仆射徐湛之及吏部尚书江湛。武陵王骏素无宠，故屡出外藩，不得留建康。南平王铄、建平王宏皆为帝所爱。铄妃，江湛之妹；随王诞妃，徐湛之之女也。湛劝帝立铄，湛之意欲立诞。僧绰曰：“建立之事，仰由圣怀。臣谓唯宜速断，不可稽缓。‘当断不断，反受其乱。’愿以义割恩，略小不忍；不尔，便应坦怀如初，无烦疑论。事机虽密，易致宣广，不可使难生虑表，取笑千载。”帝曰：“卿可谓能断大事。然此事至重，不可不殷勤三思。且彭城始亡，人将谓我无复慈爱之道。”僧绰曰：“臣恐千载之后，言陛下惟能裁弟，不能裁儿。”帝默然。江湛同侍坐，出阁，谓僧绰曰：“卿向言将不太伤切直！”僧绰曰：“弟亦恨君不直！”铄自寿阳入朝，既至，失旨。帝欲立宏嫌其非次是以议久不决每夜与湛之屏人语或连日累夕常使湛之自秉烛绕壁检行虑有窃听者（节选自《资治通鉴·宋纪九》）【注】①严道育：南北朝刘宋时期女巫师，得到刘浚与刘劭信任，让她做法用巫蛊之术诅咒父亲刘义隆。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．帝欲立宏／嫌其非／次是以议久不决／每夜与湛之屏人语／或连日累夕／常使湛之自秉烛／绕壁检行／虑有窃听者／B．帝欲立宏／嫌其非次／是以议久不决／每夜与湛之屏人语／或连日累夕／常使湛之自秉烛／绕壁检行／虑有窃听者／C．帝欲立宏／嫌其非次／是以议久不决／每夜与湛之屏人语／或连日累夕／常使湛之／自秉烛绕壁检行／虑有窃听者／D．帝欲立宏／嫌其非／次是以议久不决／每夜与湛之屏人语／或连日累夕／常使湛之／自秉烛绕壁检行／虑有窃听者／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．东宫，古代宫殿，因方位得名；后借指居住东宫的储君；西汉也指称皇太后。B．京口，古城名，东吴孙权筑铁瓮城，置京口镇；为古代长江下游的军事重镇。C．祝诅，祝告鬼神，使加祸于别人；文中是指女巫严道育行巫咒蛊惑之事。D．吏部，官署名称，东汉始置吏曹，后沿其制，掌赋税、土地、考课之政。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．宋文帝派出人马到各地严加搜捕女巫严道育，严道育先是扮成尼姑躲藏在太子宫里，后来又随刘浚到了京口，藏在土民张旿家。B．宋文帝一直以为刘浚和太子刘劭已经赶走了严道育，后听说他们仍然和严道育秘密往来，又是叹息又是骇异，打算废了太子刘劭，赐刘浚自杀。C．潘淑妃在巫咒蛊惑的事情败露后，希望儿子刘浚能反省自己，当知道刘浚把严道育窝藏起来时，自杀身亡，因为她不愿看到儿子身败名裂。D．在废太子刘勋和赐死刘浚之事上，宋文帝和王僧绰商量，让其查找汉魏以来这方面的先例，可是在封立哪个为太子的问题上，内心却非常纠结。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天下事寻自当判，愿小宽虑，必不上累！（2）建立之事，仰由圣怀。臣谓唯宜速断，不可稽缓。【答案】10．B11．D12．C13．（1）天下大事都要靠自己来解决裁断，我希望您能稍放宽心，我肯定不会连累您。（2）封立太子这件事，应由陛下作主决定。我以为应该立即决断，不能再等待拖延了。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：文帝打算封立刘宏为太子，可是，他又担心不符合长幼次序，因而，商议许久也决定不下来。每天夜里，文帝都要跟徐湛之秘密商谈，有时甚至是整天整夜。文帝还经常让徐湛之亲自举着蜡烛，绕着墙壁进行检查，唯恐有人窃听。“是以”是表结果的连词，一般用于句首，排除AD；“秉烛”为“湛之”的谓语，“湛之自秉烛”作“使”的宾语，故中间不可断开，排除C。故选B。11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D.“吏部，……掌赋税、土地”错误，户部掌赋税、土地之政。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“自杀身亡”错误，文中只是说“可送药来，当先自取尽，不忍见汝祸败也”，并没有交代潘淑妃最后自杀身亡。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“判”，裁断；“小”，稍微；“累”，连累。（2）“圣怀”，皇上的心意；“谓”，认为；“断”，决断；“稽缓”，等待拖延。参考译文：宋文帝元嘉三年正月，女巫严道育逃走之后，文帝派出人马，到各地严加搜捕，形势很紧迫。严道育把自己打扮成尼姑的样子，一直躲藏在太子宫内，后来又随始兴王刘浚到了京口，有时，她也出入当地居民张旿家里。刘浚进京朝见文帝，又把她偷偷带回到了太子宫，打算携她一道前往江陵。丁巳（十一日），文帝升殿，刘浚入殿，接受荆州刺史之职。当天，有人向朝廷告发严道育藏在张旿家，文帝派人突然前去搜捕，抓到了严道育的两个婢女，供说严道育已经跟着征北将军刘浚回到了京都。文帝一直认为刘浚和太子刘劭已经赶走了严道育，现在忽然听说他仍然和严道育秘密来往，不禁大为惊异叹惋，非常伤心。他命令京口官府把两个婢女押送到京师，等到调查完后，再决定如何定刘劭和刘浚的罪过。潘淑妃抱住刘浚，哭着说：“你上次与严道育一起进行巫咒蛊惑的事情败露，当时我还希望你能仔细反省自己的过失，哪里想到你还把严道育窝藏起来了！皇上气得不得了，尽管我跪下叩头乞求他开恩，都不能使他平息愤怒，现在这样，我活着还有什么用呢？你可以先把毒药给我送来，我该先行一步自杀，因为我实在不忍心看见你自己闯祸，弄得身败名裂啊。”刘浚听完，立刻挣脱开母亲，跳起来说：“天下大事都要靠自己来解决裁断，我希望您能稍放宽心，我肯定不会连累您。”文帝打算废黜太子刘劭，并要赐始兴王刘浚自杀，事先和侍中王僧绰商议。文帝让王僧绰查找汉魏以来废黜太子、诸亲王的事例，分别送给尚书仆射徐湛之和吏部尚书江湛。武陵王刘骏平时得不到宠爱，他总是到外地藩镇做官，而不能留在建康任职。南平王刘铄、建平王刘宏二人都受文帝的宠爱。刘铄的妃子是江湛的妹妹，随王刘诞的妃子是徐湛之的女儿。江湛鼓动文帝立刘铄为太子，徐湛之则想立刘诞为太子。王僧绰说：“封立太子这件事，应由陛下作主决定。我以为应该立即决断，不能再等待拖延了。‘当断不断，反受其乱。’但愿陛下您能用国家大义去割舍您的骨肉亲情，不要在小事上不忍。不然您就应该像当初那样以父情对待儿子，不再不厌其烦地怀疑谈论这些事。决定重新封立太子一事虽然是在极保密的情况下进行的，最终也还是容易泄漏出去，不应该让灾难发生在您的意料之外，而被后世所耻笑。”文帝说：“你真可以说是能够决断大事的人。可是，这件事事关重大，不能不非常小心谨慎，三思而后行。而且，彭城王刘义康刚刚去世，我这样做，别人将会说我是不再有慈爱之心的人了。”王僧绰说：“我恐怕千年以后，人们会说陛下您只能制裁弟弟，而不能制裁儿子。”文帝沉默无语。当时，江湛也一同陪座，出了宫门后，他对王僧绰说：“你刚才说的那些话，恐怕过于直切些了！”王僧绰回答说：“我也很遗憾你太不直切了。”刘铄从寿阳回朝，到京之后，很令文帝失望。文帝打算封立刘宏为太子，可是，他又担心不符合长幼次序，因而，商议许久也决定不下来。每天夜里，文帝都要跟徐湛之秘密商谈，有时甚至是整天整夜。文帝还经常让徐湛之亲自举着蜡烛，绕着墙壁进行检查，唯恐有人窃听。五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下列小题。书愤二首（其一①）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空②。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】①写作此诗时，陆游73岁，闲居镜湖边已多年。②张巡，安史之乱中，死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止。最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌首联的一个“卧”字形象地表现出自己孤居山野，无所作为的状态，为下文情感的抒发做铺垫。B．诗歌颔联写苏武的“厄穷”，张巡的“忧愤”。这是运用典故来含蓄地表达诗人自己的困境与忧愤。C．诗歌颈联对仗精工，细腻地描画出“上林苑”“洛阳宫”这些皇家园林宫殿在春雨夜月中美好的景象。D．诗歌尾联一吐胸臆，直点主题，语气激昂，情绪悲壮，表现出“亘古男儿一放翁”的英雄本色。15．陆游曾说：“盖人之情，悲愤积于中而无言，始发为诗”（《渭南文集》，试结合全诗，分析诗中积累了陆游怎样的“悲愤”。【答案】14．C15．首联以“白发萧萧”的外貌描写，一个“卧”字的动作描写，表达出诗人因年迈力衰，远离朝廷而生的悲愤；颔联运用典故，以苏武忠心不改，却遭遇长久的困厄，张巡的矢志不渝也只能徒然地死去而感伤自己也空有报国之志却无报国之门的悲愤；颈联虚写沦陷区的皇家园林与宫殿已经如此荒凉与颓败，朝廷却没有收复的行动与打算，让诗人悲愤不已。总之，这首诗歌抒发的是自己满怀壮志和一片忠心不被人理解的悲愤。【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“细腻地描画出‘上林苑’‘洛阳宫’这些皇家园林宫殿在春雨夜月中美好的景象”错误。这里是虚写想象中的沦陷区皇家园林宫殿荒凉颓败的景象。故选C。15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联写到作者这白发稀疏的老头幽住在镜湖旁，只有公正的天地能洞察我报国无门的忠肝义肠，其中“白发萧萧”为外貌描写，写出作者白发稀疏的情景，表现诗人的年迈力衰。“卧”字为动作描写，作者幽住在镜湖旁，远离朝廷生活，而作者对朝廷的忠肝义胆只有天地能洞察，却报国无门，所以首联表达出诗人因年迈力衰，远离朝廷而生的悲愤。颔联写到遭难的苏武熬住了十数年吞毡咽雪的风霜，忧愤的张巡面对叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光，这里面运用苏武和张巡的典故，以苏武忠心不改，却遭遇长久的困厄，张巡的矢志不渝也只能徒然地死去来感伤自己也空有报国之志却无报国之门的悲愤。颈联写到丝丝的春雨飘洒在上林苑的乱草上，清冷的夜月照见了洛阳宫的断砖破墙。因作者现在居住在镜湖旁，所以这里对皇家园林和宫殿的描写为虚写，想象沦陷区的皇家园林与宫殿已经如此荒凉与颓败，朝廷却没有收复的行动与打算，让诗人悲愤不已。尾联写到我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳。直接抒发了作者的壮志和忠心，但自己的壮志和忠心却不被理解的悲愤。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)朱自清《松堂游记》中“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的”化用《琵琶行》的名句“________，________”。(2)在《〈论语)十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“________”,而能够持之以恒是因为“______________”。(3)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_______，_____”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。【答案】

千呼万唤始出来

犹抱琵琶半遮面

吾止也

吾往也

雕栏玉砌应犹在

只是朱颜改【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“犹”“遮”“止”“雕”“砌”“犹”。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。中国传统文化中，牡丹花引发人们诸多联想，派生出与之相关联的文化象征意义，并形成牡丹文化的基本________。在人民群众的心目中，牡丹是美的化身，纯洁与爱情的象征。国尊繁荣昌盛，家重富贵平安，人喜幸福吉祥，这些特点和寓意，牡丹兼而有之。1959年，周恩来总理在洛阳说过：“牡丹是我国的国花，是我们中华民族兴旺发达、美好幸福的象征。”（

），因为她非常贴切地代表了改革开放的中国国泰民安、_________的美好形象，具有鲜明的时代特征，表达了全国各族人民共同的理想和愿望。牡丹花_________，雍容华贵，从气质上给人以富贵之感。自宋以来，牡丹即被称为“富贵花”。此说起自宋哲学家周敦颐，他在《爱莲说》中写道“自李唐以来，世人甚爱牡丹”“牡丹，花之富贵者也”。从此，牡丹与“富贵”二字紧密联系在一起。历代绘画及各种工艺美术作品，牡丹作为富贵的象征，加上其他花鸟、山石的不同组合，就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。人们喜爱牡丹，赋予了牡丹能代表中华民族精神力量的优秀品格。在《秋翁遇仙记》中，一伙恶奴毁花霸园，是牡丹仙子及时赶来救活了被毁坏的牡丹花，严惩了暴徒。牡丹这种不畏权贵和恶势力的精神，_________称赞。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．内涵

前程似锦

姹紫嫣红

倍受 B．内涵

似锦前程

万紫千红

备受C．内含

似锦前程

姹紫嫣红

备受 D．内含

前程似锦

万紫千红

倍受18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）A．牡丹的这一文化象征意义在今天又被赋予了新的含义B．牡丹的这一文化象征意义在今天又赋予了新的含义C．今天，牡丹的这一文化象征意义又赋予了新的含义D．今天，牡丹的这一文化象征意义又被赋予了新的含义19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．牡丹作为富贵的象征，历代绘画及各种工艺美术作品，与其他不同组合构成的花鸟、山石等图景搭配，就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。B．在历代绘画及各种工艺美术作品中，牡丹作为富贵的象征，与其他花鸟、山石一起构成不同的组合，这些组合就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。C．历代绘画及工艺美术各种作品，牡丹作为富贵的象征，加上其他花鸟、山石的不同组合，就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。D．在历代绘画及各种工艺美术作品中，加上其他花鸟、山石的不同组合，牡丹作为富贵的象征，就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。【答案】17．A18．D19．B【解析】17．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。内涵：概念的内容，也指内在的涵养，名词；内含：里面含有，动词。根据前文“形成牡丹文化的基本……”可知，第一空应选名词“内涵”。前程似锦：前程像锦绣那样，形容前途十分美好。似锦前程：十分美好的前途。根据前文“国泰民安”和后文“的美好形象”可知，第二空应选形容词“前程似锦”。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。万紫千红，形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。根据前文“牡丹花”可知，只有一种花，所以“万紫千红”不合适，第三空应选可以形容牡丹花的词“姹紫嫣红”。倍受：更加受到、格外受到。备受：完全受到，都受到。根据前文人们喜爱牡丹并赋予了牡丹优秀品格可知，第四空应选“倍受”，牡丹的不畏权贵和恶势力的精神更加受到人们的称赞。故选A。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。前文的时间状语“1959年”独立于主语前，据此，“今天”也应独立于句前，排除A、B两项；很明显，“赋予了新的含义”是“牡丹的这一文化象征意义”，用被动句才合理，排除C项。故选D。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：一是“历代绘画及各种工艺美术作品，牡丹……”中途易辙。可将“历代绘画及各种工艺美术作品”改为状语“在历代绘画及各种工艺美术作品中”。二是“加上其他花鸟、山石的不同组合，就表现出……”不合逻辑。应改为“与其他花鸟、山石一起构成不同的组合，这些组合就表现出……”。只有B项修改正确。故选B。八、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。雪花是一种美丽的晶体，又名未央花或六出。人们很早就留意到雪花的基本形状是六角形。其实，在不同的环境下，①。这主要是因为雪花在生成过程中，温度和湿度瞬息万变，只要稍有差异，雪花的形状就会有所不同。此外，科学家们还发现，雪花在空中飘浮时，本身还会振动，而这种振动是环绕对称点进行的，而这个对称点正是最初形成的冰晶，这就是保持雪花形态在飘落过程中不发生变化的原因。较之于雪花的振动，人们更关注其形状。雪花的形状，②。当大气中的水汽十分丰富的时候，周围的水分子不断地向最初形成的晶片上结合。其中，雪片的六个顶角首当其冲，顶角上出现突出物和枝杈。这些枝杈增长到一定程度，又会分叉。次级分叉与母枝均保持六十度的角度。③。每片雪花在整体上虽然都是六角星形的，但在细微形态上却有很多差别。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21．简述第一自然段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。【答案】20．①雪花可以表现出各种各样的形态。②涉及水在大气中的结晶过程。③一朵六角星形的雪花就这样形成了。21．雪花不仅因温度和湿度的变化而形状有所不同，而且能够保持自身形态在飘落过程中不发生变化。【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①上文说“雪花的基本形状是六角形”，“其实”表意思转折，即形状有变化；结合后文“只要稍有差异，雪花的形状就会有所不同”，应填“雪花可以表现出各种各样的形态”。②此处说影响雪花形状的因素，结合和“当大气中的水汽十分丰富的时候，周围的水分子不断地向最初形成的晶片上结合……”可知，应填“涉及水在大气中的结晶过程”。③前文是雪花形状形成的过程，此处是结果，结合“次级分叉与母枝均保持六十度的角度”“每片雪花在整体上虽然都是