2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（古诗词艺术表现力鉴赏试题）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（古诗词艺术表现力鉴赏试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词字词理解要求：正确理解古诗文中字词的含义，并能够结合上下文进行解释。1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”一句中的“尽”字的意思是（）A.走完，用完B.完全，全部C.跑，逃D.消失，结束2.《静夜思》中“床前明月光”一句中的“床”指的是（）A.床榻B.床铺C.床位D.床头3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句中的“飞流”指的是（）A.流动的瀑布B.高速流淌的水C.奔腾的瀑布D.瀑布的飞溅4.《春晓》中“夜来风雨声”一句中的“夜”指的是（）A.白天B.晚上C.日出之前D.日落之后5.《鹿柴》中“空山不见人”一句中的“空”指的是（）A.没有人的B.空旷的C.空闲的D.空心的6.《江雪》中“千山鸟飞绝”一句中的“绝”指的是（）A.绝对，完全B.绝望，无助C.绝对，肯定D.绝对，确定7.《游子吟》中“慈母手中线”一句中的“线”指的是（）A.织布用的线B.缝衣服用的线C.纱线D.织网用的线8.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句中的“间”指的是（）A.之间B.间隔C.中间D.之间，之中9.《望天门山》中“两岸青山相对出”一句中的“出”指的是（）A.出现B.露出C.走出D.离开10.《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句中的“危”指的是（）A.危险B.高C.危险，高D.危险，高耸二、古诗词意象分析要求：分析古诗文中意象的运用及其表达效果。1.《春晓》中“春眠不觉晓”一句中的“春眠”指的是（）A.春天的睡眠B.春天的懒散C.春天的困倦D.春天的宁静2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句中的“飞流”意象表达了（）A.水流的急速B.水流的壮观C.水流的清澈D.水流的悠远3.《鹿柴》中“空山不见人”一句中的“空山”意象表达了（）A.山的空旷B.山的寂静C.山的神秘D.山的美丽4.《江雪》中“千山鸟飞绝”一句中的“千山”意象表达了（）A.山的连绵B.山的雄伟C.山的险峻D.山的孤寂5.《游子吟》中“慈母手中线”一句中的“线”意象表达了（）A.母爱的细腻B.母爱的伟大C.母爱的深沉D.母爱的温柔6.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句中的“一水”意象表达了（）A.水的宽阔B.水的狭窄C.水的清澈D.水的流动7.《望天门山》中“两岸青山相对出”一句中的“青山”意象表达了（）A.山的雄伟B.山的秀丽C.山的险峻D.山的孤寂8.《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句中的“危楼”意象表达了（）A.楼的高耸B.楼的险峻C.楼的美丽D.楼的孤寂9.《春晓》中“处处闻啼鸟”一句中的“啼鸟”意象表达了（）A.鸟的欢快B.鸟的哀鸣C.鸟的孤独D.鸟的寂寞10.《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”一句中的“银河”意象表达了（）A.水的清澈B.水的壮观C.水的急速D.水的悠远三、古诗词情感表达要求：分析古诗文中情感的表达及其作用。1.《静夜思》中“床前明月光”一句表达了诗人（）A.思乡之情B.怀念之情C.感慨之情D.离别之情2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句表达了诗人（）A.对自然景观的赞美B.对人生境遇的感慨C.对人生理想的追求D.对家乡的思念3.《鹿柴》中“空山不见人”一句表达了诗人（）A.对大自然的热爱B.对人生的感慨C.对世事的无奈D.对友人的思念4.《江雪》中“千山鸟飞绝”一句表达了诗人（）A.对自然的感悟B.对人生的思考C.对友人的思念D.对世事的感慨5.《游子吟》中“慈母手中线”一句表达了诗人（）A.对母爱的赞美B.对人生的感慨C.对友人的思念D.对世事的感慨6.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句表达了诗人（）A.对家乡的思念B.对友人的思念C.对世事的感慨D.对自然的赞美7.《望天门山》中“两岸青山相对出”一句表达了诗人（）A.对自然的赞美B.对人生的感慨C.对友人的思念D.对世事的感慨8.《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句表达了诗人（）A.对人生的感慨B.对自然的赞美C.对友人的思念D.对世事的感慨9.《春晓》中“处处闻啼鸟”一句表达了诗人（）A.对春天的喜爱B.对自然的赞美C.对友人的思念D.对世事的感慨10.《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”一句表达了诗人（）A.对自然景观的赞美B.对人生境遇的感慨C.对人生理想的追求D.对家乡的思念四、古诗词意境理解要求：理解古诗文中意境的营造及其作用。1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句所营造的意境是（）A.宏伟壮丽B.寂静深远C.悠然自得D.意境朦胧2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句所营造的意境是（）A.寂静深远B.幽静宜人C.明亮欢快D.萧瑟凄凉3.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”一句所营造的意境是（）A.雄伟壮观B.清新自然C.悠闲恬静D.意境朦胧4.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”一句所营造的意境是（）A.寂静深远B.幽静宜人C.萧瑟凄凉D.意境朦胧5.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句所营造的意境是（）A.寂静深远B.萧瑟凄凉C.幽静宜人D.意境朦胧6.《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”一句所营造的意境是（）A.感人至深B.萧瑟凄凉C.幽静宜人D.意境朦胧7.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”一句所营造的意境是（）A.寂静深远B.雄伟壮观C.清新自然D.意境朦胧8.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句所营造的意境是（）A.萧瑟凄凉B.意境朦胧C.寂静深远D.雄伟壮观9.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所营造的意境是（）A.幽静宜人B.雄伟壮观C.意境朦胧D.萧瑟凄凉10.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句所营造的意境是（）A.清新自然B.意境朦胧C.寂静深远D.萧瑟凄凉五、古诗词修辞手法运用要求：分析古诗文中修辞手法的运用及其效果。1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问4.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问5.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问6.《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问7.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问8.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问9.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问10.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句运用了（）A.拟人B.排比C.比喻D.设问六、古诗词语言风格鉴赏要求：鉴赏古诗文中语言风格的特点及其表现。1.《登鹳雀楼》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放2.《静夜思》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放3.《望庐山瀑布》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放4.《鹿柴》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放5.《江雪》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放6.《游子吟》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放7.《泊船瓜洲》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放8.《望天门山》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放9.《夜宿山寺》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放10.《春晓》中的语言风格特点是（）A.深沉含蓄B.明朗清新C.娓娓道来D.激昂豪放本次试卷答案如下：一、古诗词字词理解1.B解析：《登鹳雀楼》中“白日依山尽”一句中的“尽”字在这里的意思是“完全，全部”，表示太阳完全落下了山。2.A解析：《静夜思》中“床前明月光”一句中的“床”指的是“床榻”，即睡觉用的家具。3.A解析：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句中的“飞流”指的是“流动的瀑布”，形容瀑布水流如飞。4.B解析：《春晓》中“夜来风雨声”一句中的“夜”指的是“晚上”，表示在夜晚听到了风雨声。5.B解析：《鹿柴》中“空山不见人”一句中的“空”指的是“空旷的”，形容山中没有人烟。6.A解析：《江雪》中“千山鸟飞绝”一句中的“绝”指的是“绝对，完全”，表示鸟儿飞得无影无踪。7.B解析：《游子吟》中“慈母手中线”一句中的“线”指的是“缝衣服用的线”，表示母亲在为儿子缝制衣物。8.A解析：《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句中的“间”指的是“之间”，表示京口和瓜洲之间隔了一条水。9.B解析：《望天门山》中“两岸青山相对出”一句中的“出”指的是“露出”，表示两岸青山从云雾中显露出来。10.B解析：《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句中的“危”指的是“高”，形容楼的高耸。二、古诗词意象分析1.A解析：《春晓》中“春眠不觉晓”一句中的“春眠”指的是“春天的睡眠”，表示春天天气暖和，人们容易入睡。2.B解析：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句中的“飞流”意象表达了“水流的壮观”，形容瀑布的气势磅礴。3.B解析：《鹿柴》中“空山不见人”一句中的“空山”意象表达了“山的寂静”，形容山中的宁静。4.A解析：《江雪》中“千山鸟飞绝”一句中的“千山”意象表达了“山的连绵”，形容山峦连绵不断。5.A解析：《游子吟》中“慈母手中线”一句中的“线”意象表达了“母爱的细腻”，表示母亲对儿子的关爱细致入微。6.A解析：《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句中的“一水”意象表达了“水的宽阔”，形容江水的宽广。7.A解析：《望天门山》中“两岸青山相对出”一句中的“青山”意象表达了“山的雄伟”，形容山的雄壮。8.B解析：《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句中的“危楼”意象表达了“楼的高耸”，形容楼的高度。9.A解析：《春晓》中“处处闻啼鸟”一句中的“啼鸟”意象表达了“鸟的欢快”，形容春天的鸟儿欢快地鸣叫。10.B解析：《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”一句中的“银河”意象表达了“水的壮观”，形容瀑布的美丽如同银河从天而降。三、古诗词情感表达1.A解析：《静夜思》中“床前明月光”一句表达了诗人“思乡之情”，表达了对家乡的思念。2.A解析：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句表达了诗人“对自然景观的赞美”，表达了对大自然壮丽景色的赞叹。3.B解析：《鹿柴》中“空山不见人”一句表达了诗人“对人生的感慨”，表达了人生无常的感慨。4.D解析：《江雪》中“千山鸟飞绝”一句表达了诗人“对世事的感慨”，表达了世事的冷漠和孤独。5.A解析：《游子吟》中“慈母手中线”一句表达了诗人“对母爱的赞美”，表达了对母爱的感激和敬仰。6.A解析：《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”一句表达了诗人“对家乡的思念”，表达了对家乡的深切思念。7.D解析：《望天门山》中“两岸青山相对出”一句表达了诗人“对世事的感慨”，表达了世事无常的感慨。8.B解析：《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句表达了诗人“对人生的感慨”，表达了人生短暂和脆弱的感慨。9.A解析：《春晓》中“处处闻啼鸟”一句表达了诗人“对春天的喜爱”，表达了对春天生机勃勃的景象的喜爱。10.A解析：《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”一句表达了诗人“对自然景观的赞美”，表达了对大自然壮丽景色的赞叹。四、古诗词意境理解1.A解析：《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句所营造的意境是“宏伟壮丽”，表达了诗人对远大抱负的追求。2.A解析：《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句所营造的意境是“寂静深远”，表达了诗人夜晚的宁静和对家乡的思念。3.A解析：《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”一句所营造的意境是“雄伟壮观”，形容了瀑布的壮丽景象。4.A解析：《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”一句所营造的意境是“寂静深远”，表达了山中的宁静和神秘。5.B解析：《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句所营造的意境是“萧瑟凄凉”，表达了冬日山林的荒凉和寂静。6.A解析：《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”一句所营造的意境是“感人至深”，表达了母爱的伟大和游子对母亲的思念。7.A解析：《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”一句所营造的意境是“寂静深远”，表达了诗人对家乡的思念。8.A解析：《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句所营造的意境是“萧瑟凄凉”，表达了诗人对友人的思念。9.A解析：《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所营造的意境是“寂静深远”，表达了诗人对山寺的宁静和神秘。10.A解析：《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句所营造的意境是“清新自然”，表达了春天的生机勃勃和愉悦的心情。五、古诗词修辞手法运用1.B解析：《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句运用了“排比”，通过并列的方式强调了自然景观的广阔。2.C解析：《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句运用了“比喻”，将月光比作霜，增强了诗句的意境。3.C解析：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了“比喻”，将瀑布比作银河，形象地描绘了瀑布的壮观。4.A解析：《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”一句运用了“拟人”，将空山拟人化，增强了诗句的意境。5.C解析：《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句运用了“比喻”，将鸟飞绝、人踪灭比喻成山中的寂静，表达了诗人的孤独感。6.B解析：《游子吟》