2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-文言文阅读解析试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-文言文阅读解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读解析要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.晋太元中，武陵人捕鱼为业。太元：晋朝的年号B.此人一一为具言所闻，皆叹惋。具：详细C.此中人语云：“不足为外人道也。”语：告诉D.后遂无问津者。问津：询问渡口2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树B.便要还家，设酒杀鸡作食C.村中闻有此人，咸来问讯D.乃不知有汉，无论魏、晋3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章通过对渔人发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的过程的叙述，揭示了作者对美好生活的向往。B.桃花源是一个没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、和平宁静的地方。C.桃花源里的人们热情好客，与渔人相处融洽。D.文章以渔人最终离开桃花源而结束，表现了作者对现实社会的失望。4.将文言文下列句子翻译成现代汉语。（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。5.下列对文章的艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章以渔人发现桃花源为线索，将现实与理想境界交织在一起，表达了作者对美好生活的向往。B.文章运用对比手法，将桃花源与现实社会进行对比，突出了桃花源的美好。C.文章语言生动形象，富有诗意。D.文章通过对渔人心理活动的描写，表现了渔人对桃花源的向往。二、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，这是我最不能忘记的一件事。前几年，我还年轻，父亲还不到六十岁。父亲是个瘦小的人，但是很结实。他青色的双颊，高而瘦的鼻子，薄嘴唇。父亲一生很辛苦。父亲不善于说话，和人很少往来。他性格很严肃，不苟言笑。但是，他对我却很慈爱。父亲在世的时候，我很爱他。后来，他去世了，我更加爱他。我常常想念他，想起他年轻时的样子，想起他勤劳的一生。有一天，我忽然接到父亲病重的信。我立刻收拾行李，坐了火车去探望他。我赶到医院的时候，他已经病得很重了。我坐在床边，看着他消瘦的面容，心里很难过。父亲看到我，很激动。他握着我的手，眼泪流了下来。他告诉我，他知道自己已经不久于人世了，他希望我能够坚强，好好生活。那天晚上，我陪父亲睡在医院的病房里。他紧紧地握着我的手，一直不肯松开。我看着他的背影，心里充满了感慨。我想起了他年轻时的样子，想起了他勤劳的一生，想起了他对我的关爱。第二天，父亲去世了。我把他安葬在故乡的墓地。我看着父亲的坟墓，心里充满了悲伤。我默默祈祷，希望父亲在天堂能够安息。从那以后，我就再也没有见过父亲。但是，我常常想起他，想起他的背影。每当我看到别人的背影，我就会想起父亲的背影。那是一个瘦小而坚实的背影，那是一个充满父爱的背影。6.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章以“我”与父亲的相处为主线，表达了作者对父亲的怀念之情。B.文章通过描写父亲的容貌、性格和“我”对父亲的情感，展现了父亲的形象。C.文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的赞美之情。D.文章以“我”对父亲的怀念之情结尾，使文章的主题更加深刻。7.下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章以平实的语言，细腻地描绘了父亲的形象，使读者对父亲产生了深刻的印象。B.文章通过“我”对父亲的回忆，展现了父亲一生的辛劳和对“我”的关爱。C.文章以“我”对父亲的怀念之情结尾，使文章的主题更加深刻。D.文章通过对父亲的描写，表达了对父亲的不满之情。8.将下列句子翻译成现代汉语。（1）父亲在世的时候，我很爱他。（2）我常常想念他，想起他年轻时的样子，想起他勤劳的一生。9.文章中“我”对父亲的情感有哪些方面？10.文章结尾“我”对父亲的怀念之情有什么作用？四、诗词鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下列各题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的前两句描绘了杭州的山水美景，表达了诗人对杭州的喜爱。B.诗的第三句通过“暖风熏得游人醉”，暗示了临安的繁华与奢华。C.诗的最后一句“直把杭州作汴州”表达了诗人对临安统治者的不满。D.诗中运用了对比手法，将杭州的山水美景与临安的繁华形成鲜明对比。12.下列诗句中，最能体现诗人情感的是（）A.山外青山楼外楼B.暖风熏得游人醉C.西湖歌舞几时休D.直把杭州作汴州13.诗歌中“直把杭州作汴州”一句，运用了什么修辞手法？请简要分析。14.诗歌的主题思想是什么？请结合诗句简要分析。15.诗歌的艺术特色有哪些？请结合诗句简要分析。五、作文要求：根据下面材料，写一篇不少于500字的作文。“生活中，总有一些瞬间，让我们铭记一生。这些瞬间或许微小，却足以触动我们的心灵。它们如同一颗颗闪亮的星星，照亮我们前行的道路。”请以“瞬间星光”为题，写一篇作文。六、综合性学习要求：根据以下材料，完成相关任务。材料一：我国古代有“四大发明”，分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。材料二：这些发明对世界文明的发展产生了深远的影响。16.请简要介绍“四大发明”中的两种。17.请结合材料，谈谈“四大发明”对世界文明发展的贡献。18.请谈谈你对“四大发明”的认识和感悟。本次试卷答案如下：一、文言文阅读解析1.D解析：A项中的“太元”是晋朝的年号，解释正确；B项中的“具”意为详细，解释正确；C项中的“语”意为告诉，解释正确；D项中的“问津”意为询问渡口，解释错误，应为“探访”。2.C解析：A项中的“中”意为在中间，B项中的“设”意为安排，D项中的“无论”意为不管，A、B、D三项用法相同；C项中的“咸”意为都，用法与其他三项不同。3.D解析：A项、B项、C项都是对文本内容的正确概括；D项中的“表现了作者对现实社会的失望”错误，应为作者对现实社会的批判。4.（1）便要还家，设酒杀鸡作食。翻译：于是就要回家，摆酒杀鸡做饭。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。翻译：这个人一一详细地告诉了他们所听到的事情，他们都感到惋惜。5.D解析：A项、B项、C项都是对文章艺术特色的正确分析；D项中的“表达了对父亲的不满之情”错误，应为表达了对父亲的怀念之情。二、现代文阅读6.D解析：A项、B项、C项都是对文章内容的正确概括；D项中的“表达了对父亲的不满之情”错误，应为表达了对父亲的怀念之情。7.D解析：A项、B项、C项都是对文章艺术特色的正确分析；D项中的“通过对父亲的描写，表达了对父亲的不满之情”错误，应为通过对父亲的描写，表达了对父亲的怀念之情。8.（1）父亲在世的时候，我很爱他。翻译：在我父亲在世的时候，我很爱他。（2）我常常想念他，想起他年轻时的样子，想起他勤劳的一生。翻译：我常常想念他，想起他年轻时的样子，想起他勤劳的一生。9.“我”对父亲的情感有：对父亲的喜爱、对父亲的怀念、对父亲的感激、对父亲的敬仰。10.文章结尾“我”对父亲的怀念之情，使文章的主题更加深刻，表达了“我”对父亲的深深怀念和对父爱的珍视。三、诗词鉴赏11.D解析：A项、B项、C项都是对诗歌内容的正确理解和赏析；D项中的“表达了对临安统治者的不满”错误，应为表达了对统治者沉溺享乐、忘记国耻的批判。12.D解析：D项中的“直把杭州作汴州”一句，最能体现诗人的情感，表达了对统治者沉溺享乐、忘记国耻的批判。13.运用了比喻的修辞手法。将杭州比作汴州，通过对比，揭示了统治者沉溺享乐、忘记国耻的丑恶嘴脸。14.诗歌的主题思想是批判统治者沉溺享乐、忘记国耻，表达了对国家命运的担忧和对美好生活的向往。15.诗歌的艺术特色有：运用对比手法，以山水美景衬托统治者的丑恶嘴脸；语言简练，意境深远；情感真挚，富有感染力。四、作文（作文题目：瞬间星光）（作文内容略）五、综合性学习16.造纸术、印刷术解析：造纸术是由