福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康 珍惜生命 远离毒品 吸烟的危害教学实录1

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康珍惜生命远离毒品吸烟的危害教学实录1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康珍惜生命远离毒品吸烟的危害教学实录1教学内容分析1.本节课的主要教学内容：福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康课程中“珍惜生命远离毒品吸烟的危害”章节内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合八年级学生已掌握的生理卫生知识，探讨毒品的危害以及吸烟对健康的负面影响。通过实际案例分析，引导学生认识到毒品的危害，提高他们的自我保护意识。核心素养目标1.培养学生的健康意识，使他们认识到毒品和吸烟对身心健康的危害。

2.提升学生的自我保护能力，学会拒绝诱惑，树立正确的人生观和价值观。

3.增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与禁毒宣传，成为健康生活的倡导者。学情分析八年级学生正处于青春期，身心发展迅速，但自我控制能力相对较弱，容易受到外界不良因素的影响。在知识方面，学生对毒品的认识可能来源于家庭、媒体等，但缺乏系统的了解。在能力方面，学生的辨别能力和批判性思维正在形成，需要教师引导他们深入思考。在素质方面，学生的道德观念和社会责任感正在培养中，需要通过实践和案例教学来强化。

学生在行为习惯上，可能存在好奇心强、追求刺激的特点，这使他们容易受到毒品和吸烟等不良行为的诱惑。此外，部分学生可能由于家庭环境、同伴影响等因素，对健康风险的认识不足，缺乏自我保护意识。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对毒品的危害和吸烟的危害有一定了解，但缺乏深入理解和全面认识。

2.学生在面对诱惑时，自我保护能力不足，容易受到不良行为的侵害。

3.学生对社会责任和道德观念的认识还不够成熟，需要通过课程教学来提升。

因此，在“珍惜生命远离毒品吸烟的危害”这一课程教学中，需要结合学生的实际情况，通过生动案例、互动讨论等方式，引导学生深入思考，提高他们的自我保护意识和社会责任感。同时，注重培养学生的批判性思维和道德判断能力，使他们在面对诱惑时能够做出正确的选择。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，特别是八年级下册中关于“珍惜生命远离毒品吸烟的危害”的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如毒品的种类、吸烟危害的动画演示等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备白板或投影仪用于展示多媒体资源。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师以提问的方式引导学生思考：什么是健康？健康对我们的生活有哪些重要性？

2.学生分享自己对健康的理解，教师总结并提出本节课的主题：“珍惜生命，远离毒品，吸烟的危害”。

3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

详细内容：

1.讲解毒品的基本概念、种类和危害，通过图片、视频等形式展示毒品的破坏性。

2.讲解吸烟的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、口腔健康等方面的影响。

3.结合实际案例，分析毒品和吸烟对青少年身心健康的影响，强调远离毒品、吸烟的重要性。

三、实践活动（10分钟）

详细内容：

1.学生观看禁毒宣传视频，分享观看感受。

2.教师组织学生进行“远离毒品，从我做起”的主题演讲，每人2-3分钟。

3.学生分组讨论：如何拒绝诱惑，保护自己，远离毒品和吸烟。

四、学生小组讨论（15分钟）

详细内容：

1.学生分组讨论毒品的危害，举例回答：

-毒品对大脑的损害：如记忆力减退、注意力不集中等。

-毒品对身体的损害：如器官衰竭、免疫力下降等。

-毒品对家庭和社会的危害：如家庭破裂、社会治安恶化等。

2.学生分组讨论吸烟的危害，举例回答：

-吸烟对呼吸系统的损害：如咳嗽、肺炎、肺癌等。

-吸烟对心血管系统的损害：如心脏病、高血压等。

-吸烟对口腔健康的损害：如牙周病、口腔异味等。

3.学生分组讨论如何拒绝诱惑，保护自己，远离毒品和吸烟，举例回答：

-增强自我保护意识，提高辨别能力。

-积极参加健康活动，培养兴趣爱好。

-向家人、朋友宣传禁毒知识，共同抵制毒品和吸烟。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调毒品和吸烟的危害。

2.学生分享自己在小组讨论中的收获，总结如何拒绝诱惑，保护自己。

3.教师总结本节课的重难点，强调健康生活的重要性。

教学时间：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.增强健康意识：通过本节课的学习，学生对毒品的危害和吸烟的危害有了更加深刻的认识，他们能够意识到健康生活的重要性，从而在日常生活中更加注重自己的身心健康。

2.提升自我保护能力：学生在课程中学习到了如何辨别毒品和吸烟的危害，以及如何拒绝诱惑，保护自己。这种自我保护能力的提升将对他们在未来的生活中避免不良习惯产生积极影响。

3.培养道德观念和社会责任感：本节课的教学内容涉及到道德和社会责任，学生在学习过程中逐渐树立了正确的道德观念，增强了社会责任感。他们能够认识到自己行为对社会和家庭的影响，从而在实际行动中践行这些价值观。

4.提高批判性思维：学生在讨论和案例分析中，学会了如何分析问题，提出解决方案。这种批判性思维能力的提升将对他们在学习和生活中解决问题具有重要意义。

5.增进人际交往能力：本节课的教学过程中，学生需要分组讨论、分享观点，这有助于提高他们的人际交往能力。他们在与同学互动的过程中，学会了倾听、尊重和表达，为将来的团队协作打下了基础。

6.提高心理素质：学生在面对毒品和吸烟等诱惑时，学会了如何调整心态，保持冷静。这种心理素质的提高有助于他们在面对生活压力和挑战时，保持积极向上的心态。

7.培养终身学习能力：通过本节课的学习，学生认识到知识更新换代的速度非常快，终身学习的重要性。他们开始主动寻求知识，不断提高自己的综合素质。

8.增进家庭和谐：学生在课程中学习到了如何与家人沟通，共同抵制毒品和吸烟。这有助于增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。板书设计①毒品的危害

-毒品定义

-毒品种类（如海洛因、冰毒、K粉等）

-毒品对大脑的损害

-毒品对身体的损害

-毒品对心理的影响

-毒品对家庭和社会的危害

②吸烟的危害

-吸烟成分及危害

-吸烟对呼吸系统的损害

-吸烟对心血管系统的损害

-吸烟对口腔健康的损害

-吸烟对其他器官的影响

-吸烟对青少年成长的影响

③如何远离毒品和吸烟

-提高自我保护意识

-增强辨别能力

-学会拒绝诱惑

-培养健康生活习惯

-积极参加健康活动

-向家人和朋友宣传禁毒知识

-增强社会责任感

-保持积极心态课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调毒品和吸烟的危害，以及如何远离毒品和吸烟的重要性。

2.总结学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、认真听讲等，给予肯定和鼓励。

3.引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中，保护自己和他人的健康。

当堂检测：

1.单选题：以下哪项不是毒品的危害？

A.记忆力减退

B.吸烟对心血管系统的损害

C.毒品对家庭和社会的危害

D.吸烟对口腔健康的损害

2.判断题：吸烟对青少年成长没有影响。（）

3.简答题：请列举至少两种远离毒品和吸烟的方法。

4.案例分析题：小明的同学小李尝试吸烟，小明应该如何劝阻他？

答案：

1.B

2.×

3.方法一：增强自我保护意识，提高辨别能力。

方法二：学会拒绝诱惑，培养健康生活习惯。

方法三：积极参加健康活动，提高身体素质。

4.小明可以采取以下几种方法劝阻小李：

-向小李说明吸烟的危害，让他认识到吸烟对健康的负面影响。

-建议小李参加健康活动，转移注意力，减少对吸烟的诱惑。

-鼓励小李与家人、朋友分享自己的观点，共同抵制吸烟。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“珍惜生命，远离毒品，吸烟的危害”，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。通过提问和分享，学生们能够很快进入课堂状态，对主题有了初步的认识。不过，我发现有些学生对于毒品的种类和危害还是不太了解，这说明我在课前准备的时候，可能需要更详细地介绍一些基本知识。

在讲授新课的过程中，我尽量用了一些案例和图片，希望能让学生们更加直观地感受到毒品的危害。但是，我发现有些学生还是显得比较被动，可能是因为他们对这个话题本身就比较敏感，或者是因为他们觉得这些内容离自己的生活比较远。所以，我需要考虑如何更好地调动他们的积极性，让他们在课堂上更加主动地参与讨论。

实践活动环节，我安排了观看视频、主题演讲和小组讨论，这些活动都挺有意义的。学生们在讨论中能够提出一些有见地的观点，这让我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些小组在讨论时显得有些混乱，没有很好地组织讨论流程。这可能是因为我在指导他们如何进行小组讨论时，没有做到位。今后，我需要更加细致地指导他们，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如毒品的危害、吸烟的危害以及如何拒绝诱惑等。学生们给出了不少答案，有的回答得很好，有的则显得有些笼统。这说明我在设计问题时，需要更加具体和有针对性。同时，我也意识到，对于不同层次的学生，我需要提供不同的讨论引导和帮助。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在讲解毒品的危害时，可能过于强调了负面信息，而没有充分展示如何预防毒品和吸烟。这可能会让学生感到压抑，所以我在今