2025年3月阶段性综合素养考试七年级道德与法治试题

2025年3月阶段性综合素养考试七年级道德与法治试题（时间：60分钟分值：100分）一、单项选择题(本大题共10小题，共30.0分)1.每个人的生活都与集体息息相关，下列不属于集体的是()A.亚运会中国代表团B.某中学学生会C.七年级一班D.集市上熙熙攘攘的人群 2.2024年河南春晚《龙舞》、《凤鸣朝阳》等创意节目，以传统文化为底蕴，突破传统的空间局限，为观众呈现了一场传统文化与现代科技完美融合的探索之旅,这场视觉盛宴离不开每个演员的配合和努力。这告诉我们() A.集体成员数量的多少决定集体力量的大小B.集体只要团结合作，就可以实现任何目标C.集体力量来源于成员共同目标和团结协作D.个人的力量是有限的，在集体中微不足道3.在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落地。这是因为()①我们能从集体生活中感受到温暖②集体能够解决我们遇到的一切困难③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④集体有助于我们学习他人的经验 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.你想对漫画中的人说()A.这是把集体利益和个人利益紧密结合起来B.实现个人利益，一定会促进集体利益的发展C.这是以大局为重，关心和维护集体利益D.这是将个人利益凌驾于集体利益之上的行为5.有人说:“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于个性的形成与发展，下列看法不符合该观点的有( )①个性的形成不受外部因素的影响②集体生活能够丰富我们的个性③个性形成完全取决于所在集体④在集体中有助于我们更好地认识和完善自我A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 6.与“千人同心，则得千人之力:万人异心，则无一人之用”这句话意思表达一致的是()①三人行，必有我师焉 ②合群得力，离群失援；得力则胜，失援则败 ③单则易折，众则难摧 ④能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.在班级集体舞活动中，规定个子矮的站前面，个子高的站后面。小丽虽然个子高，但是她想站在第一排，小丽的正确做法是()A.抑制个人的意愿，以便维持与集体之间的表面和谐B.找借口趁机退出，私下埋怨组织者安排不合自己心意C.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求D.以集体利益为重，与其他成员通力合作为班级争光8.在集体中，喜欢“直言直语”的人，有时只考虑到自己的“不吐不快”，而不去考虑旁人的立场、观念、性格，说话直击对方弱点，让对方感到尴尬和厌烦。这启示我们在集体中与人交往应该()①学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处②坚持自己的个性，不必考虑别人的想法③学会处理与他人的各种关系，与他人和谐相处④冷静考虑，慎重选择适当的方式处理与他人的关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务;外出旅游时，我是游客，要文明旅行，不乱刻乱画……对于我们在集体中的责任和角色，下列说法正确的有()①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调④当我们在集体中的角色不重要时，可以逃避该角色的责任A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.某大学某宿舍的五位女生全部获得攻读研究生的资格。三年多的时间里，五姐妹学习上齐头并进，朝着各自的梦想不断前行，互相学习是她们的相处之道，学以致用、创新实践也是她们不断提高学习能力的法宝。这说明()A.学霸能带动我们一起成长，以后只和学霸一起玩B.优秀的小群体可以帮助我们增长才干,不断进步C.只要加人了优秀的小群体，我就能变得更加优秀D.当小群体不能融入集体生活的时候，容易产生矛盾二、情境分析(本大题共2小题，每小题12分，共24分)11.情境一:明明曾是学校足球俱乐部的一员,最近一段时间,他发现很多小伙伴都受了伤。经过仔细分析后,他发现是因为俱乐部新制定的训练方案太过苛刻所致。怎么办？情境二:马上就要期中考试了,学习很紧张,但是学校的篮球社发出号召,希望大家利用周末休息时间多加练习,为区赛做准备，作为该社团的一员，明明很纠结是在家复习功课还是去参加社团活动。情境三:明明作为班级卫生委员，对待卫生工作认真负责。一次,因为某同学扫地不认真,明明与之发生了争吵。一气之下,扫地的同学背起书包回家了。明明很纠结是否代替扫地同学完成卫生值日任务。“和谐是众多混合因素的相互统一。”运用所学知识回答,以上情境中的明明分别该如何应对?(12分)12.【张鸣的日记】日记一：因父母工作调动,我转到新的学校开始了住校生活。来到新的环境，内向的我感到很不适应，经常独来独往。没有了妈妈的照顾，我的床铺总是乱乱的，新学校的生活真是一团糟!日记二：多幸运,我遇到了这样优秀的班集体!受积极向上、热情友爱的班级氛围的影响，我的性格变得活泼开朗起来，在学校里交到了很多新朋友；通过小组合作学习，我的视野变得更加开阔；还有热心的舍长教我整理内务，我的自理能力也有了很大提高!结合张鸣的日记以及所学知识，张鸣在集体生活中的改变说明了什么?(12分)价值判断(写明“正确”或“错误”，并简要说明理由，每小题6分，共24分)小明说：前几天看到班级获得学校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是那些有才能的人奋斗的结果，是集体的事，与我无关。判断:（）理由:14.小营是美术和唱歌的特长生,因此在校园艺术节上大放异彩。但小明对此不屑一顾,觉得这都是花拳绣腿,不值一提。判断:（）理由:15.一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林:一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才最有力量。判断:（）理由:16.小强上学迟到了，被学生会成员“逮”个正着，他“灵机一动”，故意报错自己的班级。判断:（）理由:四、生活实践(本大题共3题，共22分)非洲有一句谚语:“独行快，众行远”，在班集体中，“独行”和“众行”也需要携手并行。七年级一班举行了“我与集体”主题班会。环节一:我在集体中担当为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，班主任采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中。大力推行“小负责人”制度，让每位同学都能参与到集体生活中，发挥自己的特长。17.材料中的这位班主任在班级管理中打造学生“小负责人”的目的是让每个人都得到发展，我们怎样在集体中发展自己的个性?(6分)环节二:我在集体中感悟古语云:“没有规矩，不成方圆”。一个有秩序的集体离不开集体规则的约束。但是，在校园生活中，有时我们会听到这样的声音:“学校规定在校必须穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢”“我想带手机上学，可学校不允许”“学校篮球队吸纳我为新的队员，但考虑球队有严格的训练规定，我不愿意参加”……即便如此，我们还是选择服从集体要求，遵守这些规定。18.结合课本所学知识