书写教程与书法鉴赏（微课版）课程标准

I吽不

付月零I tlII了；1, 崝，舟下讨叶- ,h 中.)2 ，II了；入扛 戊免 收 了 屯 伈 f如，．忠 执：只 昂-I ,i.,_'>, i 沽 I ,-、«2019山东省职业精吊资淙共享课程评选、«蠢离市峨阳区职业中等专业学棱共I启 可 吟抑i1彶 星 、共 1所杂祚）武才平杰 、 。 、

入行幽I o I 、-I飞PAGEPAGE5《图解硬笔书法》课程标准一、课程开发背景20112013（教基二[2011]4教基二[2013]1我们通过大胆得对传统的书法和写字教学方法，进行更加切实有效的改革二、课程目标（一（二（三三、课程内容 从理论上看，本书突破传统书法练习方法，创新性的引入美术图解的概念，易于汉字书写的理解和练习，从理论上解决了练习书法枯燥无味的难题。从形式上看，本书用卡通画的形式体现分解汉字笔画，把汉字的整体结构、四、课程教学方法《图解硬笔书法》根据不同的教学内容主要采用两种教学方法。让不同的教学方法在实际授课中起到了很好的促进作用。（一）图解法：图解法是物理教与学的实践中最重要的方法和工具之一,它的应用能使复杂问题简单化、抽象问题具体化.选取力学、电学中的几个例子进行图解法分析,以引导学生掌握和应用图解法,提高学习兴趣、拓展思路、启迪创新思维、提高分析、解决问题的能力。通过图形分解的方法让学生养成从整体到局部的观察方式，提高整体框架意识。（二）支架式教学法第一：进入情境。第二：搭建支架，引导探索。第三：独立探索。第四：协作学习。无疑问，这种教学模式是社会建构主义教学观的集中体现。五、课程对象中等职业学校学前教育专业高一学生。学制三年，实习一年。六、课时安排单元序号章节教学内容教学要求面授习作机动第一章学书基础第一节了解硬笔书法硬笔书法的基础知识了解硬笔书法的基础知识100第二节正确的坐姿和握笔姿势正确的坐姿和握笔姿势正确的坐姿和握笔姿势110第三节书写方法书写方法正确的掌握书写方法110第二章基本笔画第一节点背点正确的掌握笔画特征111第二节横长横、短横、中横正确的掌握笔画特征111第三节竖短竖、垂露竖、悬针竖正确的掌握笔画特征111第四节撇短撇、长撇、竖撇正确的掌握笔画特征111第五节捺正捺、平捺、反捺正确的掌握笔画特征111第六节钩竖钩、弯钩、窝钩正确的笔画特征111拓展部分第三章偏旁部首第一节字旁、立刀旁、力字掌握偏旁部首的结构组成特点110米字旁、舟字旁旁、舟字旁第二节火字旁、矢字旁、虫掌握偏旁部首221火字旁、矢字旁、门字框、同字的结构组成特字旁、虫字点足字旁、耳字旁、土字旁、王字旁、山字竹字头、爪字头、雨字头、厂字头。头。第三节马字旁、子字旁、弓掌握偏旁部首220马字旁、子字旁、戈字旁、斤字的结构组成特字旁、弓字点宝盖头、穴字头、提手旁、木字旁、牛字虎字头、区字框、句字框、画字框框、画字框第四节左耳刀、右耳刀、单掌握偏旁部首441左耳刀、右耳刀、走字底、走之的结构组成特耳刀、单耳点金字旁、绞丝旁、四字底、心字底、皿字女字底底、女字底拓展部分横笔等距、横笔等距、底竖斜掌握间架结构311底竖斜位、位、上展下收的组成特征第四章上展下收上收下展、上收下展、上正下掌握间架结构311上正下斜、斜、上斜下正的组成特征间上斜下正架对等平分、对等平分、左右对掌握间架结构311结左右对称、称、主笔脊柱的组成特征构主笔脊柱首点居正、首点居正、通变顾掌握间架结构311通变顾盼、盼、点竖直对的组成特征点竖直对中直对正、中直对正、中直偏掌握间架结构311PAGEPAGE10中直偏右、竖笔等距右、竖笔等距的组成特征连撇参差、三部呼应、钩戳匕刃连撇参差、三部呼应、钩戳匕刃掌握间架结构的组成特征311下方迎就、左收右放、上下点下方迎就、左收右放、上下点掌握间架结构的组成特征311中宫收紧、收缩纵展、大小独具中宫收紧、收缩纵展、大小独具掌握间架结构的组成特征110围而不堵、斜抱穿插、牵丝粘连围而不堵、斜抱穿插、牵丝粘连掌握间架结构的组成特征421拓展部分第五章实用练习第一节数字字母练习掌握数字字母练习111第二节爱情篇爱情篇文字书写掌握整体的书写规范121第三节生活篇生活篇文字书写掌握整体的书写规范111第四节学习篇学习篇文字书写掌握整体的书写规范111第五节事业篇事业篇文字书写掌握整体的书写规范111第五节操行评语案例掌握整体的书写规范111拓展部分第六章粉笔字书写第一节粉笔字的书写掌握整体的书写规范441第二节常用数字、常用数字、字母板书书写掌握整体的书写规范331第三节基本笔画的书写掌握整体的书写规范221第四节偏旁部首偏旁部首掌握整体的书写规范221第五节粉笔字范例掌握整体的书写规范111拓展部分第一节《道德经》节选了解章法221第七章作品欣赏赤壁怀古八阵图作静夜思品欣赏合计605020机动七、教学形式与教学实施（一）课堂教学的设计形式：（二）教学实施6050个练习课时。在实际授课中基本笔画偏旁部首3.间架结构4.综合练习主要讲解跟幼儿教师环境联系比较密切的数字、字母、古诗，还有提高学生修养的名人名言等，让书写更加适合幼儿园的特殊环境要求。5.粉笔字书写粉笔字的学习是一名教师的基本素质之一，正确的书写，规范的书写，优美的书写可以提高学生的学习兴趣和审美水平。6.作品欣赏通过作品欣赏开阔学生的眼界，增长知识，提高整体欣赏水平。（三）教学环节与实施策略1．自主学习2．辅导学生在课后可以采用直接面对面辅导的方法。在家里也可以通过“理想工场”慕课网与老师交流，有问题及时解决重点是讲解学习思路和方法。3．平时作业30%纳入作为期中和期末考4．书法展和考级比赛等每学期进行书法比赛和展览是学生学习效果的很好的检验。5．教学研讨（四）教学组织建议1.学校要安排专人进行监督辅导教师要认真批改学生作业，或可在辅导时集中讨论、批改。指导教师2.3.对于学生而言，要坚持针对性教学“因材施教”的方法1/3。4.建立发展性评价制度实行学生学业成绩与成长纪录相结合的综合评价方式。学校根据目标多元、（五）课程组织与流程（六）教学要求1.书法机房教室2.配套的电子绘图板3.自主开发完成的拼字板软件八、课程评价（一）过程性评价和形成性评价相结合。（二）学生评价和教师评价相结合。（三）注重学生发展速率的评价。根据学生学习过程制定个人发展档案簿。（四（五）高校专家和社会书法专家评价相结合。九、教材编写方法（一）文字教材1.化。2.3.关于教材的呈现方式：图文并茂（二）网络视频资源（三）网上学习辅导《图解硬笔书法》还进行了网站建设，入选了东北师范大学“理想工场”慕十、本课程与其他课程的联系（动手能力（动脑能力十一、教材与教学参考书：（一）选用教材：《图解硬笔书法》（人民邮电出版社出版）徐锋主编（二）网络平台：东北师范大学“理想工场”慕课课程——《图解硬笔书法》网址：/courses（20节慕课，学生可以实现在线学习，评价和答疑解惑互动）（三）教学参考书：1.田英章.硬笔书法楷书技法.上海:上海交通大学出版社, 2011.2.田英章.教师应用书写.上海：上海交通大学出版社.2008.3.田英章.硬笔书法等级考试教程(楷书.2012.4.薛志仁,李放鸣.图解钢笔书法字帖.哈尔滨：黑龙江美术出版社，2010.5.金雪梅.写字.青岛:青岛出版社.201