2025年度高一生物下学期期末模拟试卷及答案（共5套）

第1页（共3页）2025年高一生物下学期期末模拟试卷及答案（共五套）2025年高一生物下学期期末模拟试卷及答案（一）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意．）1．如图为内环境稳态的概念图，相关分析的是（）A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B．内环境的稳态是指其成分及理化性质保持不变C．血浆pH的稳定与HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关D．内环境维持自身稳定的能力是有一定限度的2．如图是人体胰腺组织局部结构模式图，A、B、C、D表示不同的液体，下列说法正确的是（）A．内环境由A液、B液、C液、D液构成，是细胞与外界进行物质交换的媒介B．营养不良将引起B液中血红蛋白含量降低，使其渗透压下降C．B液与D液相比，氧气的含量较低，二氧化碳含量较高D．A液、B液、C液、D液之间的关系可表示为3．下列关于内环境的叙述正确的是（）A．激素、氨基酸、神经递质等可以存在内环境中B．葡萄糖氧化分解发生在内环境中C．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D．淋巴中的蛋白质含量高于血浆4．血浆中的水直接来自于（）A．组织液 B．组织液、消化道C．组织液、淋巴 D．组织液、淋巴、消化道5．哺乳动物因长时间未饮水，会发生的生理现象是（）A．垂体合成并释放大量抗利尿激素B．下丘脑产生渴觉C．贤小管和集合管对水的重吸收能力减小D．血浆渗透压升高6．关于激素作用的叙述，错误的是（）A．激素是一种信号分子，不直接参与细胞代谢B．激素的分泌可以受神经系统的调控，同时激素也可以影响神经系统C．临床上常通过检测血液中激素含显来检测内分泌系统的疾病D．激素和酶相似，都是微量髙效的物质，都能一次产生多次利用7．体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，以下分析不正确的是（）A．炎热时，人体通过减少产热，增加散热来维持体温B．人体持续39℃高烧时，产热量大于散热量C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．寒冷时，骨骼肌不自主地顫栗属于非条件反射8．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射某种细菌后，从其血清中获取物质乙，该物质可以特异性与该细菌结合，则这两种物质分别是（）A．甲是淋巴因子，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是抗体，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体9．少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏症状，严重者会发生休克．下列相关叙述的错误是（）A．该现于少数人免疫系统对青霉素过度敏感造成的B．该现象具有遗传倾向，一般不会破坏组织细胞C．过敏症状一般表现为发作迅速、反应强烈、消退快D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应10．关于免疫细胞的叙述错误的是（）A．吞噬细胞在非特异疫和特异性免疫中均发挥作用B．免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．当相同抗原再次进人机体，记忆细胞可直接产生抗体，发挥免疫作用D．血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞11．有关各级神经中枢的叙述，错误的是（）A．“憋尿”现象说明人体中高级中枢可以控制低级中枢B．神经中枢一定在中枢神经系统内C．脑干有呼吸中枢，还与生物节律等的控制有关D．下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢12．下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A．神经调节的基本方式是反射B．神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围广C．反射弧中的效应器是指传出神经末梢D．兴奋时，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是一致的13．神经元间的信息传递离不开神经递质，下列有关分析正确的是（）A．突触小体中的突触小泡中含有神经递质B．突触前神经元在静息时释放递质C．神经递质经主动运输穿过突触前膜作用于突触后膜D．神经递质与突触后膜上受体结合一定引起后膜的兴奋14．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（）A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转15．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应一定不同B．生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长C．顶端优势和植物向光性都能体现生长素作用的两重性D．植物茎尖可以利用色氨酸合成生长素16．如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断不正确的是（）A．①②对照说明感光部位是尖端 B．向左弯曲生长的是⑤C．不生长也不弯曲的是③ D．单侧光能够对②④起作用17．如图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系，据图回答平放的幼苗根部近地端生长素浓度范围是（）A．0～A之间 B．0～B之间 C．大于B D．A〜B之间18．下列有关植物激素或植物生长调节剂在农业生产中的应用叙述，不正确的是（）A．适量的GA（赤霉素类）可以促使芦苇长高B．脱落酸可以促进凤梨（菠萝）成熟C．适宜浓度的细胞分裂素，可以促进小麦细胞分裂D．用一定浓度的2，4﹣D浸泡扞插枝条基部，可以诱导生根19．下列可以“双向”进行的是（）A．胚芽鞘中生长素的极性运输B．膝跳反射中兴奋在神经纤维上的传导C．人体血浆和组织液之间的物质转移D．兴奋通过神经递质在突触处的传递20．如图为两种生物种群的增长曲线，以下说法正确的是（）A．乙曲线的ba段，种群年龄组成是衰退型B．﹣个物种引人新的地区后，其种群数量变化一定符合甲曲线C．海洋渔业捕捞后，需控制剩余量在b点D．甲曲线的数学模型为Nt=N2λt，其中λ代表增长率21．不考虑其他因素，如图中字母表示的时刻，种群数量不为K值的是（）A． B． C． D．22．如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，稳定型的出生率最大D．种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群数量变化趋势23．下列关于种群和群落的描述，正确的是（）A．某一区域所有动植物种群构成一个群落B．由于田鼠在被捕捉一次后很难再次捕捉，会使用统计的种群密度比实际值偏小C．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征D．草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物有24．一块农田中有大豆、杂草、田鼠和蛇等生物，其中属于竞争关系的是（）A．大豆和其根部的根瘤菌 B．田鼠与蛇C．大豆与杂草 D．田鼠与杂草25．有关生物研究中调查方法的叙述，错误的是（）A．调查植物种群密度常用的取样方五点取样法、等距取样法B．调查动物种群密度只能利用标志重捕法C．调查酵母菌种群数量变化时，计数需要借助于显微镜D．调查土壤小动物丰富度常用记名计算法、目测估计法进行统计二、非选择题（本题包括5小题，共50分）26．当人体处于寒冷环境时，机体会通过调节代谢产热，部分过程如图所示．图中甲、乙、丙器官表示内分泌器官，A、B表示激素．回答以下问题：（1）图中甲器官为．B表示激素，其分泌量的多少受（填相关激素名称）的调控．（2）甲状腺激素受体的化学本质是，若由于自身抗体的攻击使甲状腺激素受体与激素结合受阻引起相应病症，这类疾病属于病．（3）当人体摄食碘不足时，导致代谢异常，这时血液中的A浓度（填“＞”、“＜“或“=“）正常值，甲状腺激素对A、B的调节作用方式称为调节．（4）寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋部位的细胞膜对离子的通透性增强，膜外侧的电位变化是，经传入神经将兴奋传至从而产生冷觉．27．糖尿病与激素作用异常有关，据图回答下列问题：（1）正常人血糖浓度是，肌肉细胞（填“能”或“不能”）参与血糖调节．长期紧张、压力过大会使升高血糖的激素如、等分泌增加，从而使血糖增加，从生理效应的角度分析，它们与胰岛素之间具有作用．（2）经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的，进而表现为高血糖．（3）如图为一正常人和两种糖尿病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度变化曲线．由图可推测，病人甲的病因可能是细胞受损，使胰岛素分泌不足．病人乙口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人，分析原因可能是．病人（填“甲”或“乙”）可通过注射胰岛素达到治疗的目的．28．埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，它是由埃博拉病毒引起的．请回答以下问题：（1）埃博拉病毒侵染人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线属于免疫，其特点是．其中第二道防线是由体液中的（如溶菌酶）和组成．（2）埃博拉病毒侵人人体后，能识别被埃博拉病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，埃博拉病毒被释放出来，而后会被免疫产生的所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭．（3）人们已经研制出埃博拉病毒的疫苗，注射疫苗的目的是．某人已注射过埃博拉病毒的疫苗，当埃博拉病毒再此侵染其机体时，其体内的浆细胞由增殖分化产生．29．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大．（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）．实验一组别生长素的量大豆芽长度A﹣16mmB+24mmC++33mmD+++23mm实验二组别乙烯利的量大豆芽长度a﹣16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长．在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组．通过实验﹣（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物的作用具有两重性．②由实验二可以得出：乙烯利能够胚轴生长．（2）一般来说，儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”（填“能”或“不能”）促进其长高，原因是．但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．在右图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是（序号），乙烯利的抑制会造成突触后神经元（填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”）．30．某地的常绿阔叶林因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．如图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：（1）随着时间的推移，的过程，称为群落的演替．在第I阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第Ⅱ阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是．（2）该群落演替的类型为演替，在从Ⅰ﹣Ⅳ阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力，抵御环境变化的能力逐渐．（3）在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的结构．（4）如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行．

参考答案与试题解析一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意．）1．如图为内环境稳态的概念图，相关分析的是（）A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B．内环境的稳态是指其成分及理化性质保持不变C．血浆pH的稳定与HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关D．内环境维持自身稳定的能力是有一定限度的【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．2、分析题图：内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，因此A和B为体液调节和免疫调节；内环境的主要理化特性包括温度、pH、渗透压，因此C和D可以为温度和渗透压．【解答】解：A、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，因此A和B为体液调节和免疫调节；内环境的主要理化特性包括温度、酸碱度和渗透压，因此C、D可以是体温和渗透压，A正确；B、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态，而不是保持不变，B错误；C、血浆pH的稳定与HC03﹣、HP042﹣等缓冲物质有关，C正确；D、内环境维持自身稳定的能力是有一定限度的，D正确．故选：B．2．如图是人体胰腺组织局部结构模式图，A、B、C、D表示不同的液体，下列说法正确的是（）A．内环境由A液、B液、C液、D液构成，是细胞与外界进行物质交换的媒介B．营养不良将引起B液中血红蛋白含量降低，使其渗透压下降C．B液与D液相比，氧气的含量较低，二氧化碳含量较高D．A液、B液、C液、D液之间的关系可表示为【考点】内环境的组成．【分析】根据图示：A液是组织液，B液血浆，C是淋巴，三者构成了细胞生活的内部环境﹣﹣内环境；D细胞内夜；组织液和血浆之间可相互交换物质，而A→C→B之间是单向的．稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．【解答】解：A、A液是组织液，B液血浆，C是淋巴，三者构成了细胞生活的内部环境﹣﹣内环境，A错误；B、营养不良将引起B液中血浆蛋白含量降低，会引起血浆渗透压下降，B错误；C、经过细胞呼吸作用，D细胞内液中的二氧化碳含量高于B血浆，C错误；D、组织液和血浆之间可相互交换物质，而A→C→B之间是单向的，D正确．故选：D．3．下列关于内环境的叙述正确的是（）A．激素、氨基酸、神经递质等可以存在内环境中B．葡萄糖氧化分解发生在内环境中C．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D．淋巴中的蛋白质含量高于血浆【考点】内环境的组成．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、激素、氨基酸、神经递质等可以存在内环境中，A正确；B、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，B错误；C、消化液不是内环境，小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，C错误；D、于血浆中的大分子蛋白质不能渗出，淋巴中的蛋白质含量低于血浆蛋白质，D错误．故选：A．4．血浆中的水直接来自于（）A．组织液 B．组织液、消化道C．组织液、淋巴 D．组织液、淋巴、消化道【考点】内环境的组成．【分析】内环境的主要成分包括血浆、淋巴和组织液，三者之间的关系是：．【解答】解：血浆中的水可以来自于消化道的吸收，组织液的渗透和淋巴循环．故选：D．5．哺乳动物因长时间未饮水，会发生的生理现象是（）A．垂体合成并释放大量抗利尿激素B．下丘脑产生渴觉C．贤小管和集合管对水的重吸收能力减小D．血浆渗透压升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】当动物长时间未饮水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．【解答】解：A、抗利尿激素是下丘脑细胞合成的，垂体释放的，A错误；B、渴觉的形成在大脑皮层，B错误；CD、动物长时间未饮水，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，C错误；D正确．故选：D．6．关于激素作用的叙述，错误的是（）A．激素是一种信号分子，不直接参与细胞代谢B．激素的分泌可以受神经系统的调控，同时激素也可以影响神经系统C．临床上常通过检测血液中激素含显来检测内分泌系统的疾病D．激素和酶相似，都是微量髙效的物质，都能一次产生多次利用【考点】动物激素的调节．【分析】1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．2、神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．【解答】解：A、激素是一种信号分子，只起到调节作用，不直接参与细胞代谢，A正确；B、大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，B正确；C、激素的含量处于动态平衡中，内分泌系统出现病变后激素含量异常，古临床上常通过检测血液中激素含显来检测内分泌系统的疾病，C正确；D、激素作用完后会失去活性，不能多次重复利用，D错误．故选：D．7．体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，以下分析不正确的是（）A．炎热时，人体通过减少产热，增加散热来维持体温B．人体持续39℃高烧时，产热量大于散热量C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．寒冷时，骨骼肌不自主地顫栗属于非条件反射【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑．（2）机理：产热和散热达到动态平衡．（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：A、炎热时，由于体温与环境温差小，散热不畅，因此人体需要通过减少产热，增加散热来维持体温，A正确；B、人体持续39℃高烧时，产热量等于散热量，B错误；C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解，C正确；D、寒冷时，骨骼肌不自主地顫栗属于非条件反射，D正确．故选：B．8．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射某种细菌后，从其血清中获取物质乙，该物质可以特异性与该细菌结合，则这两种物质分别是（）A．甲是淋巴因子，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是抗体，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、淋巴因子由T细胞或效应T细胞分泌．在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化；在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用，加强其对靶细胞的攻击力度．2、抗原，是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．抗原的基本特性有两种，一是诱导免疫应答的能力，也就是免疫原性，二是与免疫应答的产物发生反应，也就是抗原性．3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．【解答】解：（1）T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化为浆细胞，因此物质甲为淋巴因子；（2）给动物注射某种细菌后，能够发生免疫反应，产生相应的抗体，而从其血清中获取物质乙，该物质可以特异性与该细菌结合，所以物质乙是抗体．故选：D．9．少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏症状，严重者会发生休克．下列相关叙述的错误是（）A．该现于少数人免疫系统对青霉素过度敏感造成的B．该现象具有遗传倾向，一般不会破坏组织细胞C．过敏症状一般表现为发作迅速、反应强烈、消退快D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的．过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应．【解答】解：A、过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，A正确；B、过敏反应具有遗传倾向，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，B正确；C、过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快，C正确；D、已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D错误．故选：D．10．关于免疫细胞的叙述错误的是（）A．吞噬细胞在非特异疫和特异性免疫中均发挥作用B．免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．当相同抗原再次进人机体，记忆细胞可直接产生抗体，发挥免疫作用D．血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统的组成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；（2）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体．【解答】解：A、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中发挥作用，A正确；B、吞噬细胞、B细胞、T细胞都属于免疫细胞，B正确；C、相同抗原再次进人机体，记忆细胞可迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，发挥免疫作用，C错误；D、血浆和淋巴等内环境成分中含有T细胞和B细胞，D正确．故选：C．11．有关各级神经中枢的叙述，错误的是（）A．“憋尿”现象说明人体中高级中枢可以控制低级中枢B．神经中枢一定在中枢神经系统内C．脑干有呼吸中枢，还与生物节律等的控制有关D．下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢【考点】脑的高级功能．【分析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制；有的感受器和效应器分布于机体的不同组织或器官中．【解答】解：A、排尿反射属于脊髓控制的低级反射，但成年人的排尿反射还受大脑的高级中枢控制，故“憋尿”现象说明人体中高级中枢可以控制低级中枢，A正确；B、神经中枢一般是指脑、脊髓的灰质中，功能相同的神经元的细胞体汇集在一个区域，它能够调控生物体的某一项生理功能，古神经中枢一定在中枢神经系统内，B正确；C、脑干有呼吸中枢，但生物节律等的控制与下丘脑有关，C错误；D、下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，D正确．故选：C．12．下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A．神经调节的基本方式是反射B．神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围广C．反射弧中的效应器是指传出神经末梢D．兴奋时，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是一致的【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．反射必须依赖于反射弧的结构完整性．据此分析作答．【解答】解：A、反射是神经调节的基本方式，A正确；B、神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围局限，B错误；C、效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，C错误；D、兴奋时，神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向是一致的，D错误，故选：A．13．神经元间的信息传递离不开神经递质，下列有关分析正确的是（）A．突触小体中的突触小泡中含有神经递质B．突触前神经元在静息时释放递质C．神经递质经主动运输穿过突触前膜作用于突触后膜D．神经递质与突触后膜上受体结合一定引起后膜的兴奋【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题是神经冲动结构突触时的传递及突触的结构和功能，梳理与突触的结构和功能相关的基础知识点，然后根据题干信息进行解答．【解答】解：A、突触前膜中的突触小体中的突触小泡中含有神经递质，A正确；B、突触前神经元在产生动作电位时释放神经递质，B错误；C、神经递质经胞吐穿释放神经递质进入突触间隙并作用于突触后膜，C错误；D、神经递质与突触后膜上受体结合可以起后膜的兴奋或抑制，D错误．故选：A．14．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（）A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析：神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．题图有两个神经元细胞，刺激A点，兴奋只能传到左侧神经元的细胞体，但不能传到下右侧神经元的轴突，所以当兴奋传到甲电流表左侧接触的神经纤维上时，此处膜外为负电位，使甲电流计发生1次偏转，乙不偏转．【解答】解：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上．当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的右侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转，由于A点所在的神经元不能由细胞体传向突触前膜，所以右侧神经元不会产生兴奋，乙不发生偏转．故选：A15．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应一定不同B．生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长C．顶端优势和植物向光性都能体现生长素作用的两重性D．植物茎尖可以利用色氨酸合成生长素【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位．2、各种植物激素的作用：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．【解答】解：A、处于最适浓度两侧的生长素浓度，可能对同一器官的作用效果相同，A错误；B、生长素和赤霉素都是通过促进细胞伸长使植物生长，细胞分裂素是通过促进细胞分裂使植物生长，B错误；C、顶端优势能体现生长素作用的两重性，植物向光性（向光侧生长素浓度低，促进生长的效果差，背光侧生长素浓度高，促进生长的效果强）没有体现生长素的两重性，C错误；D、生长素的合成部位是具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶、发育中的种子和根尖茎尖等，而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，D正确．故选：D．16．如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断不正确的是（）A．①②对照说明感光部位是尖端 B．向左弯曲生长的是⑤C．不生长也不弯曲的是③ D．单侧光能够对②④起作用【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】根据题意和图示分析可知：尖端是感光部位，图中①用锡箔遮住尖端，因此直立生长；②尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；③尖端是产生生长素的部位，③切去尖端将不生长也不弯曲；④切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此直立生长；⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块，因此胚芽鞘弯向左侧生长．【解答】解：A、对照实验遵循单一变量的原则，实验①②分别用不透光的锡箔包被燕麦胚芽鞘尖端和尖端下部，属于对照实验，因而能说明感光部位是尖端，A正确；B、图中⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块，因此胚芽鞘弯向左侧生长，其它①④直立生长，②弯向右侧生长，③不生长，B正确；C、③是切除燕麦胚芽鞘尖端，所以胚芽鞘不生长也不弯曲，C正确；D、②尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；④切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此直立生长；D错误．故选：D．17．如图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系，据图回答平放的幼苗根部近地端生长素浓度范围是（）A．0～A之间 B．0～B之间 C．大于B D．A〜B之间【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】根据题意和图示分析可知：该曲线中OB段均为促进作用，只是AB段随浓度的增加促进作用减弱，B点以后则为抑制作用．由于重力作用，平放的幼苗根部近地端生长素浓度较大，起抑制作用，所以表现为向地生长．【解答】解：A、OA区间为促进作用，A错误；B、OB区间也为促进作用，B错误；C、B点以后则为抑制作用，故平放的幼苗根部近地端生长素浓度范围是大于B，C正确；D、AB段也为促进作用，只是随浓度的增加促进作用减弱，D错误．故选：C．18．下列有关植物激素或植物生长调节剂在农业生产中的应用叙述，不正确的是（）A．适量的GA（赤霉素类）可以促使芦苇长高B．脱落酸可以促进凤梨（菠萝）成熟C．适宜浓度的细胞分裂素，可以促进小麦细胞分裂D．用一定浓度的2，4﹣D浸泡扞插枝条基部，可以诱导生根【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．【解答】解：A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，A正确；B、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂，乙烯可以促进凤梨（菠萝）成熟，B错误；C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，所以适宜浓度的细胞分裂素，可以促进小麦细胞分裂，C正确；D、2，4﹣D为生长素类似物，所以用一定浓度的2，4﹣D浸泡扞插枝条基部，可以诱导生根，D正确．故选：B．19．下列可以“双向”进行的是（）A．胚芽鞘中生长素的极性运输B．膝跳反射中兴奋在神经纤维上的传导C．人体血浆和组织液之间的物质转移D．兴奋通过神经递质在突触处的传递【考点】内环境的组成；生长素的产生、分布和运输情况；神经冲动的产生和传导．【分析】1、极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．2、兴奋在神经元间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制．3、生态系统中的信息传递往往是单向的．【解答】解：A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，A错误；B、反射活动中兴奋在神经纤维上的传导是单向的，只能沿着反射弧单向传递，B错误；C、血浆和组织液可以相互渗透，C正确；D、垂兴奋在神经元间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，错误．故选：C．20．如图为两种生物种群的增长曲线，以下说法正确的是（）A．乙曲线的ba段，种群年龄组成是衰退型B．﹣个物种引人新的地区后，其种群数量变化一定符合甲曲线C．海洋渔业捕捞后，需控制剩余量在b点D．甲曲线的数学模型为Nt=N2λt，其中λ代表增长率【考点】种群数量的变化曲线．【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长速率最大．【解答】解：A、乙曲线的ba段，种群数量增加，年龄组成是增长型，A错误；B、一个物种引人新的地区后，其种群数量变化一般符合甲曲线，但环境条件不一定适宜，B错误；C、a点为K值，种群增长速率为0，在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大，但一般捕捞后需控制剩余量在时，即b点，种群增长率最大，C正确；D、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示增长率，即该种群数量是一年前种群数量的倍数，D错误．故选：C．21．不考虑其他因素，如图中字母表示的时刻，种群数量不为K值的是（）A． B． C． D．【考点】种群数量的变化曲线．【分析】“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大．K值代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到的种群数量最大值；达到K值后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当．【解答】解：A、据图分析，种群增长速率先增加后减少为0，则A点种群数量达到最大，即K值，A错误；B、图中B点，出生率等于死亡率，种群增长速率为0，种群数量达到最大，即K值，B错误；C、图中C点，出生率和死亡率的差值最大，种群增长速率最大，种群数量达到值，C正确；D、图中D点是群数量最大值，即K值，D错误．故选：C．22．如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，稳定型的出生率最大D．种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群数量变化趋势【考点】种群的特征．【分析】分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图．种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成．【解答】解：A、由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；C、丁为年龄组成，每种年龄组成的出生率无法判断，C错误；D、种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度不能反映种群数量的变化趋势，年龄结构可以间接判定出该种群数量的发展趋势，D错误．故选：B．23．下列关于种群和群落的描述，正确的是（）A．某一区域所有动植物种群构成一个群落B．由于田鼠在被捕捉一次后很难再次捕捉，会使用统计的种群密度比实际值偏小C．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征D．草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物有【考点】群落的结构特征．【分析】本题主要考查群落的结构特征．1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响．2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．【解答】解：A、某一区域所有生物种群构成一个群落，A错误；B、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，分母变小，种群密度比实际值大，B错误；C、群落的物种组成是区分不同群落的重要特征，C正确；D、在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要与光照有关，动物主要与食物和栖息空间有关，D错误．故选：C．24．一块农田中有大豆、杂草、田鼠和蛇等生物，其中属于竞争关系的是（）A．大豆和其根部的根瘤菌 B．田鼠与蛇C．大豆与杂草 D．田鼠与杂草【考点】种间关系．【分析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．【解答】解：A、大豆和其根中的根瘤菌属于互利共生关系，大豆为根瘤菌提供营养物质，根瘤菌为大豆提供氮素，A错误；B、田鼠和蛇是捕食关系，B错误；D、豌豆和杂草属于竞争关系，地上部分争取光照，地下部分争夺水和无机盐，C正确；D、田鼠和杂草属于捕食关系，D错误．故选：C．25．有关生物研究中调查方法的叙述，错误的是（）A．调查植物种群密度常用的取样方五点取样法、等距取样法B．调查动物种群密度只能利用标志重捕法C．调查酵母菌种群数量变化时，计数需要借助于显微镜D．调查土壤小动物丰富度常用记名计算法、目测估计法进行统计【考点】估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化；土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查．1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数．种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数．【解答】解：A、样方法常用的取样方法有五点取样法和等距取样法，并遵循随机取样的原则，A正确；B、标志重捕法适合活动范围大的动物，但有些活动范围小的动物如蚜虫卵要用样方法，B错误；C、调查酵母菌种群数量变化时，采用抽样检测法，计数需要借助于显微镜，C正确；D、用记名计算法或目测估计法统计土壤小动物类群的丰富度，调查应用取样器取样法，D正确．故选：B．二、非选择题（本题包括5小题，共50分）26．当人体处于寒冷环境时，机体会通过调节代谢产热，部分过程如图所示．图中甲、乙、丙器官表示内分泌器官，A、B表示激素．回答以下问题：（1）图中甲器官为下丘脑．B表示促甲状腺激素，其分泌量的多少受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（填相关激素名称）的调控．（2）甲状腺激素受体的化学本质是糖蛋白，若由于自身抗体的攻击使甲状腺激素受体与激素结合受阻引起相应病症，这类疾病属于自身免疫病．（3）当人体摄食碘不足时，导致代谢异常，这时血液中的A浓度＞（填“＞”、“＜“或“=“）正常值，甲状腺激素对A、B的调节作用方式称为（负）反馈调节．（4）寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋部位的细胞膜对钠离子的通透性增强，膜外侧的电位变化是由正变负，经传入神经将兴奋传至大脑皮层从而产生冷觉．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】分析图解可知，图中甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素．【解答】解：（1）图表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素．图中甲结构为下丘脑，B表示促甲状腺激素．由于甲状腺激素存在负反馈调节，因此促甲状腺激素的分泌量的多少受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控．（2）甲状腺激素受体的化学本质是糖蛋白，若由于自身抗体的攻击使甲状腺激素受体与激素结合受阻引起相应病症，这类疾病属于自身免疫病．（3）若人体饮食摄碘不足，甲状腺激素合成量减少，导致代谢异常，由于甲状腺激素对下丘脑、垂体具有负反馈调节作用，抽血化验时，可能会发现促甲状腺激素的浓度高于正常值．（4）寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋部位的细胞膜对钠离子的通透性增强，膜外侧的电位变化是由正变负，经传入神经将兴奋传至大脑皮层从而产生冷觉．故答案为：（1）下丘脑促甲状腺促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（2）糖蛋白自身免疫（3）＞（负）反馈（4）钠由正变负大脑皮层27．糖尿病与激素作用异常有关，据图回答下列问题：（1）正常人血糖浓度是0.8～1.2g/L，肌肉细胞能（填“能”或“不能”）参与血糖调节．长期紧张、压力过大会使升高血糖的激素如胰高血糖素、肾上腺素等分泌增加，从而使血糖增加，从生理效应的角度分析，它们与胰岛素之间具有拮抗作用．（2）经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，进而表现为高血糖．（3）如图为一正常人和两种糖尿病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度变化曲线．由图可推测，病人甲的病因可能是胰岛B细胞受损，使胰岛素分泌不足．病人乙口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人，分析原因可能是胰岛素受体受损．病人甲（填“甲”或“乙”）可通过注射胰岛素达到治疗的目的．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都可以促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，升高血糖浓度，二者具有协同作用．胰岛素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用．2、据图分析：给空腹的人口服100g葡萄糖，病人乙血浆中胰岛素的浓度都较正常人升高，说明这人的胰岛B细胞正常．病人甲血浆胰岛素浓度低于正常人，说明可能是胰岛B细胞受损．【解答】解：（1）正常人血糖浓度是0.8～1.2g/L．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原与肌糖原的合成．胰高血糖素和肾上腺素都可以促进血糖浓度升高，它们与胰岛素之间具有拮抗作用．（2）肥胖者体内脂肪过多，体内细胞膜上胰岛素受体的密度降低，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低，影响了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，进而表现为高血糖．（3）病人甲口服葡萄糖后，胰岛素低于正常人，可能原因是胰岛B细胞细胞受损，使胰岛素分泌不足．病人乙可能胰岛素受体受损（或胰岛素受体活性低或组织细胞对胰岛素不敏感），影响了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，因此口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人．病人甲可通过注射胰岛素达到治疗的目的．故答案为：（1）0.8～1.2g/L能胰高血糖素肾上腺素（无顺序要求）拮抗（2）摄取、利用和储存（3）胰岛B胰岛素受体受损（胰岛素受体活性低或组织细胞对胰岛素不敏感）甲28．埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，它是由埃博拉病毒引起的．请回答以下问题：（1）埃博拉病毒侵染人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫，其特点是人人生来就有，不针对某一类特定病原体．其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成．（2）埃博拉病毒侵人人体后，效应T细胞能识别被埃博拉病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，埃博拉病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭．（3）人们已经研制出埃博拉病毒的疫苗，注射疫苗的目的是使机体产生相应的抗体和记忆细胞．某人已注射过埃博拉病毒的疫苗，当埃博拉病毒再此侵染其机体时，其体内的浆细胞由B细胞和记忆细胞增殖分化产生．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体的免疫系统由三道防线组成．第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫．【解答】解：（1）保卫人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，其特点是人人生来就有，不针对某一类特定病原体．其中第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成．（2）被埃博拉病毒寄生的宿主细胞是靶细胞，效应T细胞能够与靶细胞结合并导致靶细胞裂解死亡．埃博拉病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生抗体结合发生抗原抗体反应，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭．（3）疫苗是减毒或灭活的抗原，注射疫苗的目的是使机体产生相应的抗体和记忆细胞．体液免疫中，浆细胞是由B细胞和记忆细胞增殖分化产生的．故答案为：（1）非特异性人人生来就有，不针对某一类特定病原体杀菌物质吞噬细胞（2）效应T细胞体液抗体（3）使机体产生相应的抗体和记忆细胞B细胞和记忆细胞29．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大．（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）．实验一组别生长素的量大豆芽长度A﹣16mmB+24mmC++33mmD+++23mm实验二组别乙烯利的量大豆芽长度a﹣16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长．在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组．通过实验﹣不能（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物的作用具有两重性．②由实验二可以得出：乙烯利能够抑制胚轴生长．（2）一般来说，儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能（填“能”或“不能”）促进其长高，原因是动植物激素的化学本质是不同的，动物的生长激素化学本质是蛋白质，而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体，因此无法识别发挥作用．但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．在右图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是④（序号），乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋（填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”）．【考点】植物激素的作用；突触的结构．【分析】分析实验一：该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是大豆芽的长度，生长素浓度为0的是空白对照组，由表格信息可知，和空白对照组相比，B、C、D实验中大豆芽生长速率大，说明生长素促进大豆芽生长，促进作用随生长素浓度逐渐升高，先增大后减小．分析实验二：该实验的自变量是乙烯利的浓度，因变量是大豆芽的长度，a乙烯利浓度是0，属于空白对照组，与a相比，b、c、d大豆芽长度减小，因此乙烯利对大豆芽生长具有抑制作用，且随乙烯利浓度升高，抑制作用增强．分析突触的结构图：其中①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜上的受体上的神经递质，⑤是突触后膜．【解答】解：（1）①生长素合成的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时不需要设计不添加生长素的空白对照组，在B～D之间设置一定梯度的生长素浓度即可；由表格信息可知，B、C、D三组实验可知，与对照组相比，三组实验的生长素都具有促进作用，因不能得出该生长素类似物的作用具有两重性．②由实验二数据可知，与空白对照相比，加入乙烯利的实验组的大豆芽长度都减小，因此乙烯利对大豆芽生长具有抑制作用．（2）促进植物生长的生长素是吲哚乙酸，促进人体生长的激素是生长激素，生长激素的本质是蛋白质，二者的本质不同，受体不同，人体细胞膜上没有生长素的受体，因此一般来说，儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能促进其长高．乙酰胆碱是神经递质，其作用是与突触后膜上的受体结合，因此突触后膜所在神经元的兴奋，当乙酰胆碱与受体结合发挥作用后，会立刻被分解、失活，如果过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋．故答案为：（1）①种子不需要不能②抑制（2）不能动植物激素的化学本质是不同的，动物的生长激素化学本质是蛋白质，而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体，因此无法识别发挥作用④持续兴奋30．某地的常绿阔叶林因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．如图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：（1）随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，称为群落的演替．在第I阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第Ⅱ阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是大部分一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰．（2）该群落演替的类型为次生演替，在从Ⅰ﹣Ⅳ阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力提高，抵御环境变化的能力逐渐增强．（3）在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的垂直结构．（4）如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．【考点】群落的演替．【分析】1、柱形图表示常绿阔叶林恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成，群落类型变化为：草丛→针叶林→针、阔叶混交林→常绿阔叶林，随着演替的进行，草本、灌木和乔本的种类数都逐渐增多．2、该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为次生演替；与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为复杂，原因是针叶林中垂直结构明显，可为动物提供各种栖息场所和食物资源．3、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．4、人类活动会改变自然演替的方向和速度．【解答】解：（1）随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，称为群落的演替．在第I阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第II阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰．（2）该群落演替的类型为次生演替，在从I一IV阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力提高，导致生态系统的抵抗力稳定性逐渐提高，抵御环境变化的能力逐渐增强．（3）在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的垂直结构．（4）如果人类参与了该群落演替过程．那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．故答案为：（1）一个群落被另一个群落代替大部分一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰（2）次生提高增强（3）垂直（4）速度方向2025年高一生物下学期期末模拟试卷及答案（二）本试卷分为第一部分（选择题)和第二部分（非选择题），共10页。满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1.答题时，请将答案填、涂在答题卷上，在草稿纸、试卷纸上答题无效。2.严格按答题卷要求答题，不符合答题要求的答案无效。3.考试结束,考生将答题卷交回。第I卷(选择题，共60分）一、选择题(本题包括30个小题，每小题2分，共60分。）1.“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于A.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在B.由F2出现了3:1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1:1D.若F1产生配子时成对適传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1:2:12.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅵ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。分析下列叙述，错误的是 A.I、II小桶可分别代表雌雄生殖器官，小球可代表生殖细胞，小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，Ⅰ、Ⅱ桶小球总数必须相等C.甲乙同学的实验应将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复D.乙重复100次实验后，统计的AB组合的概率约为25%3.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同B.孟徳尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C.基因型为Aa的豌豆产生的雌、雄配子数量之比为1:1D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合4.已知现存土豆均为杂种（只要有一对基因杂合，即为杂种可用块茎繁殖。欲通过一代杂交选育出黄肉（A基因控制）抗病(另一条染色体上的B基因控制）品种，应选用的杂交亲本是A.aaBbxAabb：B.AABbxaaBbC.AaBBxAabbD.AaBbxaabb5.苦瓜植株中含有一对等位基因D和rf,其中D基因纯合的栢株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本,下列有关叙述，错误的是A.如果从亲代起至F2代，每代均自交，则植株中d基因的频率为1/2B.如果从亲代起至F2代,每代均自交，则F2植株中正常植株所占比例为1/2C.如果从亲代起至F2代，每代均自由交配，则F2植株中D基因的频率为1/2D.如果从亲代起至F2代，每代均自由交配，则F2植株中正常椬株所占比例为1/26.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制，且两对等位基因独立遗传。白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，使花铤表现相应的颜色，不含色素的花表现为白色。色素代谢途径如下图。下列据图分析不正确的是A.基因型为Aabb的甲椬株开红色花，洇交后代为红花:白花≈1:1B.基因型为ccDD的乙种植株,由于缺少蓝色素D基因必定不能表达C.基因型为EEFF的丙种植株中，E基因不能正常表达D.基因SS为EeFf的丙植株，自交后代为白花:黄花≈3:37.下列关于人类遗传和变异的叙述,正确的是A.原疱基因和抑癌基因都可以传递给子代B.Y染色体基因遗传病具有交叉遗传的特点C.染色体数目变异不影响群体的基因频率D.母亲的线粒体突变基因只传递给女儿8.以洋葱为实验材料进行“观察梢物细胞的有丝分裂”和“低温诱导染色体数目加倍”实验，下列有关叙述错误的是A.均选取根尖中虽正方形的细胞怍为观察对象B.两实验中，体积分数为959&的酒精的用途相同C.染色前，均需用清水进行漂洗处理D.用解离液解离和压片操作是使细胞散开的两个关键步骤9.家蚕中，基因R(黑缟斑）,r(无斑)位于第2号染色体上，基因Y(黄血）和y(白血)也位于第2号染色体上，假定两对等位基因间完全连锬无互换。用X射线处理蚕受精卵后，发生了图中所示的变异，获得该缺失染色体的雄配子不育（无活性）。下列有关说法准确的是A.该变异导致染色体上基因排列顺序发生了改变B.具有甲图染色体的一对家蚕交配产生的后代有六种基因型C.具有甲图染色体的家蚕与具有乙图染色体的家蚕交配产生的后代中黄血:白血=1:1D.具有乙图染色体的一对家蚕交K产生的后代中黑缟斑:无斑=3:110.某植物的基因M不控制蛋白质的合成，在M中插入1个碱基对后，引起植物性状发生改变。该变异A.可能改变了该基因的转录或翻译过程B.导致该植物种群革因库发生改变，但进化方向不发生改变C.导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变D.导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变11.下列关于用32P标记的T，噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌实验的叙述，错误的是A.子代噬苗体的DNA控制子代喵菌体的蛋白质合成B.合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌，子代睡菌体DNA都不含C.合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含D.大肠杆菌的DNA中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬睹体的相同12.如图为DNA分子结构示意田，对该图的正确描述是A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷骹C.当DNA复制时,⑨的形成需要连接酶D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代衷了遗传信息13.关于双链DNA分子的结构与复制的叙述，正确的是A.含有a个碱基对的DNA分子中有n个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子含有3a-2n个氢键 B.32P标记的DNA分子，在不含标记的环境中复制n次，子代DNA分子中有标记的占1/2C.在一个DNA分子中,A+T占,则该DNA分子的每条链中A+T都占该链碱基总数的M%D.细胞内全部DNA分手被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第二次分裂产生的每个子细胞染色体均有一半有标记14.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.基因是四种减基对的特定排列,而不四种械基对的随机排列C.—个基因含有许多个脱氧核苻酸，基因的特异性是由脫氧核苷酸的排列顺序决定的D.染色体是DNA的卞要载体，一条染色体上含有1个15.某转运RNA的反密码子为UAC,它所转运的氨基酸是：A.缬氨酸（GUA) B.组氨酸（CAU) C.酪氨酸（UAC)D.甲硫®酸（AUG)16.纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；而暗红眼♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。设相关的基因为A和a,则下列说法不正确的是A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类B.若正、反交的F1中雎、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1:1：1:1C.正、反交的子代中，雌果蝇的基因型都是XAXaD.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上17.如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是A.图示4对基因并非都是等位基因，等位基因才遵循基因的分离定律B.这对同源染色体上共存在4对等位塞因 C.图中銮高和浼色两对相对性状的遛传遵循基因的自由组合定律D.甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到18.某动物细胞中位于常染色体上的茁因A、B、C分别对a、b、c为a性，用两个纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc:AaBbCc:.aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是19.研究发现细胞屮断裂的染色体片段由于在细胞分裂未期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核。下列相关描述错误的是A.细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B.微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C.用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D.形成微核的细胞发生了染色体结构变异.20.某男性血友丙患者（XbY)中一个处于有丝分裂后期的细胞和某女性携带者（XHXh）中一个处于减Ⅱ中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是A.h基因数目的比例为1:1 B.核DNA分子数0的比例为4:1C.染色单体数目的比例为2:1 D.常染色体数目的比例为4:121.某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制，具体控制关系如图。相关叙述正确的是A.A基因正常表达时，以任一链为模板转录和翻译产生酶AB.B基因上可结合多个核糖体，以提高酶B的合成效率 C.该动物群体中无色眼的基因型只有1种红色眼对应的基因型有4种D.若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼22.甲、乙两果蝇品系有六对相对性状的差异，经多次品系间杂交实验发现，绝大多数杂交组合产生的F1表现与甲相同，表明乙品系上述6种性状均为隐性性状。但有一组杂交后代F1中出现了4显2隐的情况，若六对相对性状分别由六对等位基因控制，对此现象下列解释最合理的是A.若六对等位基因位T一对同恧染色体上，甲果蝇发生染色体片段缺失B.若六对等位基因位于非同源染色体上，乙果蝴发生染色体片段易位C.若六对等位箪因位于--对同源染色体k.甲采蝇发生染色体片段易位D.若六对等位基因位于非同源染色体上，乙果绳发生染色体加倍23.图甲是DNA复制示意阁，其中一条链苜先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是真核基因表达示意图。下列叙述正确的是A.图甲中犮制起点在一个细胞周期中可起始多次B.图甲中连接b1与b2片段的酶是DNA聚合酶C.图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基D.图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子c在核糖体中结合有两个24.遗传信息的传递过程如图所示，其中①〜④表示四种不同的物质。下列叙述错误的是A.复制时，2条链均可作为模板链B.形成②时，需沿整条DNA长链进行C.密码子CUU场码③所携带的氨基酸D.②上可同时结合多个核糖体形成多条④25,如图为果蝇杂交实验示意图，果蝇的体色由常染色体上B（灰身）、b(黑身）控制，不含该等位基因的配子无法发育，乙、丙细胞其他染色体正常，乙产生生殖细胞时一对同源染色体分离，另一条染色体随机分配，下列叙述正确的是A.乙属于整倍体变异，丙屈于染色体结构变异B.甲与乙杂交后代性染色体为XXY与XXX的比例为1:1C.甲与丙杂交后代中染色体变异个体占3/4D.将甲与丙杂交后代雄性个体进行测交，后代灰身果蝇:黑身果蝇的比例为5：226.下图是具有三对同源染色体的某动物细胞分裂模式图。下列叙述错误的是A.该细胞的名称为次级精母细胞或第一极体 B.此图代表的时期是减数笫二次分裂后期 C.图中共有2个染色体组,4对同源染色体D.图中染色体数目异常是因为M1时一对同源染色体没分离27.果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示，下列对结果分析错误的是A.X、Y染色体间源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B.X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组C.通过杂交组合三，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段D.通过杂交组合二，可以判断控制该性状的某因—定位于X、Y染色体的非同源区段、28.各类遗传病在人体不同发存阶段的发病风险如罔所示。下列叙述错误的是A.青少年患遗传病的风险很大B.中老年人多基因遗传病的发病率随年龄增加而上升C.新生儿和儿童容易表现单基因病和多基因病D.羊膜腔穿刺的检査结果可用于诊断染色体遗传病29.下图为某基因型为AaBbDd生物的细胞分裂图，关于图示的说法，错误的是A.可能发生了显性突变(b突变为B）B.可能发生了險性突变（B突变为b)C.可能发生了交叉互换D.该细胞分裂产生的子细胞是精细胞30.某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是A.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离B.该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜣新种共同组成一个种群C.根据达尔文的观点可认为，有利性状的锥蜴个体世代间不断保存D.现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化第Ⅱ卷（非选择题）二、