2025年兰州职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年兰州职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、下列理解性默写不正确的是（）

(1分)A、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。B、《出师表》中表明作者志趣的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。C、《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。D、《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。正确答案选项：参考答案：B解析B项，“《出师表》中表明作者志趣的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间”错误，应该是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，意思是“在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名”，表明诸葛亮淡泊名利，志趣高尚。故选B。2、下列各句中没有语病的一句是（）

(1分)A、互联网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频和远程教学等智能化、个性化。B、自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战：一是来自人类本身，一是来自大自然。C、科学家通过研究发现，飞机在空中飞行，其尾气可直接影响气候变暖。D、为了不影响他的工作，母亲把这个不幸的消息没有告诉他。正确答案选项：参考答案：B解析此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A项，成分残缺，应在“个性化”后加“服务”。C项，“影响”有歧义，可理解为“使气候变暖更严重”，也可理解为减缓“气候变暖”。D项，把“没有”提到母亲后面。3、材料“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对例句的翻译完全正确的一项是（）例句：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(1分)A、那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。B、那些教孩子的老师，只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。C、对那些只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。D、那些教孩子的老师，教给孩子书本上的知识并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。正确答案选项：参考答案：B4、材料古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)下列四组中，全部表明当时从师学习的风气不佳的一项是（）①欲人之无惑也难矣

②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

③于其身也，则耻师焉

④小学而大遗，吾未见其明也

⑤巫医乐师百工之人，不耻相师

⑥士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(1分)A、①②③B、①③④C、②③⑥D、③④⑤正确答案选项：参考答案：C解析①是作者的议论，指出疑难对人而言是客观存在的;④是作者的议论，指出童子学习内容存在问题。⑤陈述为君子所不齿的“巫医乐师百工之人”却相互学习5、下列各项词语中，每组加括号的字读音都不相同的一项是（）(1分)A、(箴)言/(缄)默泥(淖)/橹(棹)(恬)淡/喧(阗)B、针(砭)/褒(贬)(峪)口/富(裕)游(弋)/摇(曳)C、(巷)道/空(巷)编(纂)/(撰)写(癖)好/精(辟)D、(筵)席/垂(涎)笨(坯)/(胚)胎(氤)氲/(洇)渗正确答案选项：参考答案：C解析【图片大小可调】6、下列词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、敷衍、款待、嘱咐B、殷勤、侯车、脉博C、气慨、脏款、蕴含D、既使、粗犷、寒喧正确答案选项：参考答案：A解析B候车、脉搏C气概、赃款D即使、寒暄7、下列说法有误的一项是()。(1分)A、在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如，初次见面用“久违”,好久不见用“久仰”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。B、古代表示称谓的词有很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父。C、“令”是一种敬辞。所以，我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。D、汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。正确答案选项：参考答案：A解析初次见面应用“久仰”,好久不见应用“久违”。8、填入下面横线上的语句，与上文衔接最好的一项是（）读书是扩大现实，扩大我们的精神境界。不读书的人才是逃避现实，因为他只生活在一种空间里。英国文豪约翰生说：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，_____________。

(1分)A、读书的目的也在于加强对人生的享受，如果你得意；或是对人生的忍受，如果你失意。B、读书的目的也在于加强对人生的忍受，如果你失意；或是对人生的享受，如果你得意。C、读书的目的也在于加强你失意时对人生的享受，或是你得意时对人生的忍受。D、读书的目的也在于加强你失意时对人生的忍受，或是你得意时对人生的享受。正确答案选项：参考答案：A解析审题，要使用“得意、失意”与“对人生的享受、对人生的忍受”两组短语，根据理解应该是享受得意，忍受失意。语句是对约翰生的话的一个发挥性阐释,首先要考虑与上文的照应约翰生的话谈“享受或忍受人生”，下文也应对应先谈“享受”再谈“忍受”;再者考虑连贯和顺畅,“"读书的目的也在”后面要直接接宾语,“如果你得意(失意)”是一个后置的补充说明。9、材料陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。下列对文章的分析，不正确的一项是()。(1分)A、李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B、文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C、对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等典故来增加文章的感染力和说服力。D、作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使其在不同的层次中、不同的前提下出现。正确答案选项：参考答案：A解析错在“李密在这之前很少做官”,应是“他年轻时就任蜀汉官职”。10、下列说法有误的一项是()。(1分)A、“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。B、有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”,都表明了该文的文体。C、“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体，如《木兰诗》。D、序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。正确答案选项：参考答案：C解析乐府，是一个汉语词语，意思有两种。其一指古代主管音乐的官署。其二指诗体名。11、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

(1分)A、和蔼、良将劲驽、笨茁、契而不舍B、嘉奖、流觞曲水、骐骥、班师回朝C、作揖、绿草如阴、阿谀、广有羽翼D、淋漓、相得益彰、渲泄、沧海一栗正确答案选项：参考答案：B解析A笨拙、锲而不舍、良将劲弩；C绿草如茵；D宣泄、沧海一粟12、下列各组词语中，有错别字的一组是（）。(1分)A、犹豫陷阱歌功颂德B、缘由部署握手言和C、辍学慷慨克不容缓D、湍急揣度众志成城正确答案选项：参考答案：C解析“克不容缓”的正确写法是“刻不容缓”。13、下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

(1分)A、曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。B、随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。C、人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？D、戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。正确答案选项：参考答案：B解析A.构成排比句，一般不用分号，应该用逗号；

C.不是疑问句，句末的问号可改为句号；D.表示未列举完时，“等”字和“……”号不能同时使用，可去掉“等”字；

故选B。14、材料短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何!

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今，

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈谦，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。对本诗赏析不正确的一项是()。(1分)A、作者把人生短暂以“朝露”来比，表达自己的忧思，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调就是消极的、低沉的。B、在这首诗里，诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故来表达自己对人才的渴慕。如曹操以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。C、此诗气格高远、感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。在诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂，以貌似颓废的意态来表达积极进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。D、全诗抒发了作者忧思的情怀，这种情怀贯穿全诗。全诗抒写的正是未能建功立业、统一天下的忧思；这忧思既解释了作者痛苦感叹的原因，又为后面求贤若渴埋下了伏笔。正确答案选项：参考答案：A解析开篇以“朝露”来比喻人生短暂，调子比较低沉，但全诗抒发的是作者求贤若渴、渴望大好河山统一的雄心壮志。A项指出的全诗的基调是消极低沉的，与作者所抒发的豪情不符，故选A。15、下列各组词语中，加[]字的注音全都正确的一组是（）

(1分)A、[煽]情（shān）、[胴]体（tóng）、打寒[噤]（jìn）、虚与委[蛇]（yí）,B、胸[脯]（pú）、[潜]逃（qiǎn）、脖[颈]子（gěng）、开花[结]果（jiē）,C、[掀]开（xuān）、[涤]纶（dí）、压[轴]戏（zhòu）、令人[发]指（fà）,D、牌[坊]（fāng）、俯[瞰]（kàn）、紧[箍]咒（gū）、[拾]级而上（shè）正确答案选项：参考答案：D解析A[胴]体（dòng）B[潜]逃（qiántáo）C[掀]开（xiān）16、下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）

(1分)A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B、人为什么要读书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C、阶梯教室里好像是班主任在开会。D、面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！正确答案选项：参考答案：C解析A拟人，将油蛉和蟋蟀拟人化。B排比（有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。）。D反复17、下列词语中加横线的字注音全都正确的一组是（）

(1分)A、疾病(jí)

吮吸(yǔn)

露马脚(lòu)

遂心如意(suì)B、摄制(shè)

执拗(niù)

染色体(rǎn)

长歌当哭(dāng)C、辑录(jí)

恪守(kè)

干细胞(gàn)

数见不鲜(xiān)D、血液(xuè)

脑髓(suí)

文绉绉(zhōu)

睚眦必报(zì)正确答案选项：参考答案：C解析A项中“吮”读shǔn；B项中“当”读dàng；D项中“髓”读suǐ18、材料将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。下列字的解释有误的一项是()。(1分)A、烹羊宰牛且为乐。且：暂且，姑且。B、与君歌一曲。歌：唱歌。C、径须沽取对君酌。取：拿取。D、与尔同销万古愁。销：通“消”,消除。正确答案选项：参考答案：C解析取：语气助词。19、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。下列内容分析不正确的一项是()。(1分)A、通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B、割地赂秦不但不可能换来和平，保全自己，反而助长了秦的侵略野心。C、将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明了赂秦的危害。D、第二段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又富有变化。正确答案选项：参考答案：D解析应为“以散句为主，间杂骈句”。20、下列词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、富裕、满腹经纶、决无仅有、一言既出,驷马难追B、冒昧、汗流浃背、愤世嫉俗、杀鸡焉用牛刀C、藉贯、融会贯通、戒骄戒躁、迅雷不及掩耳D、精悍、引吭高歌、流芳百世、事实胜于雄辨正确答案选项：参考答案：B解析A绝无仅有C籍贯D事实胜于雄辩21、

下列诗句中的内容不属于咏秋的一项是()

(1分)A、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C、看万山红遍，层林尽染。D、明月松间照，清泉石上流。正确答案选项：参考答案：B解析选B选项B中“几处早莺争暖树”属于春天场景。22、下列各句中所用的修辞方法与句后括号内所标注的不符的一项是（）

(1分)A、人家是火车头，咱得向人家学习。（暗喻）B、“现钱，打酒来！”阿Ｑ从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。（借代）C、松涛呜咽，白雪泪坠，乌云罩日，青天披纱。（拟人）D、说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。（排比）正确答案选项：参考答案：D解析说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。（对比）故选D23、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、贻误、水龙头、势不两立、事实胜于雄辨B、青睐、马蜂窝、坐阵指挥、口惠而实不至C、绿洲、笑眯眯、至高无上、迅雷不及掩耳D、脉博、化妆品、声名鹊起、恭敬不如从命正确答案选项：参考答案：C解析A事实胜于雄辩B坐镇指挥D脉搏24、下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

(1分)A、明代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。B、茅盾的《白杨礼赞》是托物言志的散文，深入揭示了白杨树的象征意义，篇幅不长，却起伏跌宕，撼动人心。C、丹麦作家安徒生是世界著名的童话作家。《皇帝的新装》这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。D、古代表示官职升降的词语有多种。如“左迁”是降职，“举”是选拔、任用，“陟”是提拔、晋升，“逐”是放逐被贬。正确答案选项：参考答案：A解析A曹雪芹是清代小说家，不是明代人；故选A。25、下列词语中，没有错别字的一项是（）

(1分)A、寒喧、贸然、沧海、心心相印B、连绵、坐落、宣泄、老生常谈C、朔漠、萧瑟、造诣、惹事生非D、雕伤、蝉联、揖私、出其不意正确答案选项：参考答案：B解析A“寒喧”中“喧”应改为“暄”；B全部正确；C“惹事生非”中“事”应改为“是”；D“揖私”中“揖”应改为“缉”；故选B26、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、遴选边缘化骨鲠在喉桃李不言，下自成蹊B、彩排实名制张慌失措己所不欲，勿施于人C、煤碳压轴戏口蜜腹剑兵来将挡，水来土掩D、座谈勘误表翻云覆雨百尺杆头，更进一步正确答案选项：参考答案：A解析B项，“慌”应为“皇”;C项，“碳”应为“炭”;D项，“杆”应为“竿”。27、文化积累——下列说法有误的一项是（）

(1分)A、《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。B、《名人传》中的米开朗琪罗性格优柔寡断，这使得他一生都在受人摆布，被日常琐事牵绊，极大地影响了他才华的发挥。C、著名诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的《回延安》，使用了极富地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。D、《礼记》又名《小戴记》，是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴震编纂的，是研究先秦社会的重要资料。正确答案选项：参考答案：D解析D“相传是西汉经学家戴震编纂的”有误，应为：相传是西汉经学家戴圣编纂的。故选D。28、下列各组词语中,有错别字的一组是（)

(1分)A、思辨、目不暇接、整饰、融会贯通B、洗练、饥不择食、暴戾、独辟蹊径C、戊边、风声鹤唳、修纂、甘拜下风D、累赘、功不可没、糟蹋、引经据典正确答案选项：参考答案：C解析C戊边-戍边29、21世纪高等教育面临挑战高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的一项是（）

(1分)A、培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B、培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。C、既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。D、能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献。正确答案选项：参考答案：C解析根据提要，可知A项概括不完整，B项为无中生有，D项是应对第二个挑战30、下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）

(1分)A、昆曲是一种历史悠久的戏剧曲种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C、对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。正确答案选项：参考答案：B解析B、并列词语之间有了“和”“与”等连词，连词前面不用顿号；“清明、和谷雨”之间的“顿号”应删去31、在下面四句包含歇后语的句子中，和其他三句修辞手法不一致的一项是（）

(1分)A、凤姐儿笑道：“外头已经四更多了，依我说，老祖宗也乏了，咱们也该‘聋子放炮仗——散了’罢？”B、鸳鸯听说，立起身来，照她嫂子脸上下死劲啐了一口，指着他骂道：“你快夹着嘴离了这里，好话多着呢！什么‘好话’！宋徽宗的鹰，赵子昂的马，都是好画儿。”C、红玉道：“也犯不着气他们。俗语说得好，‘千里搭长棚，没有个不散的宴席’，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。那时谁还管谁呢？”D、“我那里照管得这些事！见识又浅，口角又笨，心肠又直率，人家给个棒槌，我就认作‘针’。脸又软，搁不住人给两句好话，心里就慈悲了。”正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A双关，表层意思是聋子放炮仗，听不见响声，只看见炮仗爆炸时蹦得四分五裂的样子，实际上指这场筵席该散了。B双关，“画”和“话”谐音，用宋徽宗画的鹰和赵子昂画的马的绝世稀罕来讽刺那些嚼舌根的话不是什么好话。C比喻，筵席总是要有结束的时候，比喻人不论相处如何，有聚就有散，不可能永远在一起。D双关，“针”和“真”谐音，意思是自己老实，把别人随口说的话认真地当件事来对待。故选C。32、下列各句中意义、用法相同的一组是()。(1分)A、不如因而厚遇之恩所加，则思无因喜以谬赏B、楚左尹项伯者，项羽季父也今者出，未辞也C、顷之，持一象笏至奚以之九万里而南为D、臣与将军戮力而攻秦苏子与客泛舟游于赤壁之下正确答案选项：参考答案：D解析D项，连词，和、跟。A项，趁此/因为；B项，用于主语后，表示停顿/用在“今”等时间词后面，表语气停顿，不译；C项，用在时间词后，凑足音节/动词，到……去。33、下列诗句与《岳阳楼记》作者表达的家国情怀最相近的一句是（）

(1分)A、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C、落红不是无情物，化作春泥更护花。D、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。正确答案选项：参考答案：A解析《岳阳楼记》