吉林省磐石市三棚中学八年级体育《行进间双手胸前传接球》教学实录 新人教版

吉林省磐石市三棚中学八年级体育《行进间双手胸前传接球》教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过《行进间双手胸前传接球》的教学，让学生掌握篮球基本动作，提高学生的身体素质和团队合作能力。通过练习，培养学生的运动兴趣，激发学生对篮球运动的热爱，为今后的体育学习和生活打下坚实基础。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：行进间双手胸前传接球的动作要领和技巧。

难点：学生在行进中保持球的稳定性和准确性。

解决办法：

1.通过分解动作练习，帮助学生逐步掌握动作要领。

2.设置不同难度的练习，逐步提高学生的球感和协调性。

3.利用示范和纠正，帮助学生改正错误动作。

4.开展小组合作练习，提高学生的团队协作和沟通能力。

5.采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解篮球行进间传接球的基本动作和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：通过教师示范，让学生直观学习动作要领，提高模仿能力。

3.练习法：设计多样化的练习环节，让学生在反复练习中掌握动作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示动作过程，帮助学生理解动作细节。

2.实物教学：使用篮球等教学器材，让学生在实际操作中感受动作。

3.游戏化教学：设计篮球传接球游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习篮球运动中的一个重要技能——行进间双手胸前传接球。这个技能在篮球比赛中非常实用，能够帮助我们更好地控制球，提高进攻和防守的效率。那么，我们先来回顾一下上节课的内容，看看谁还记得如何进行原地双手胸前传接球。

（学生）……（学生回答）

（教师）很好，大家记得很清楚。今天我们将在此基础上，学习如何在行进中完成这个动作。接下来，请大家跟我一起做热身运动，为接下来的学习做好准备。

二、讲解示范

（教师）首先，我要给大家讲解一下行进间双手胸前传接球的基本动作要领。首先，我们要保持身体平衡，眼睛注视球，手臂自然下垂。当球传到胸前时，我们要迅速收腹，同时双手握球，将球从胸前传出。注意，传球的力量要适中，既要保证球能够传出，又要避免球飞得太远。

（教师）接下来，我将为大家进行示范。请大家认真观看，注意我的动作要领。

（教师示范动作，学生观看）

三、分组练习

（教师）现在，请大家分成小组，开始进行行进间双手胸前传接球的练习。每组选出一个队长，负责组织练习和纠正队员的动作。

（学生分组练习，教师巡回指导）

四、纠正与指导

（教师）同学们，在练习过程中，我发现有些同学的动作还不够规范。现在，我来为大家逐一纠正。

（教师针对个别学生的动作进行纠正）

五、游戏教学

（教师）为了让大家更好地掌握这个技能，我们来进行一个游戏。游戏规则是：每组在规定时间内，完成最多的行进间双手胸前传接球次数。准备好了吗？开始！

（学生进行游戏，教师计时）

六、总结与反思

（教师）同学们，今天的课程就到这里。通过今天的练习，大家掌握了行进间双手胸前传接球的基本技能。希望大家在课后能够多加练习，不断提高自己的篮球水平。

（学生）……（学生发表学习心得）

（教师）很好，大家都能积极参与到学习中，我相信你们的篮球技能一定会越来越棒。好了，今天的课程就到这里，下课！六、学生学习效果学生学习效果

1.动作技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握行进间双手胸前传接球的基本动作要领，包括身体平衡、眼神集中、手臂姿势、传球力量等方面。在学习过程中，学生通过反复练习，动作逐渐变得流畅和准确。

2.球感提升：

通过实践练习，学生的球感得到了显著提升。他们能够更好地感知球的位置、速度和方向，提高了在行进中控制球的能力。

3.团队协作能力：

在小组练习和游戏中，学生学会了如何与队友配合，传递球时注意时机和准确性，培养了团队协作精神和沟通能力。

4.身体素质提高：

行进间双手胸前传接球练习不仅锻炼了学生的手臂和腰腹力量，还提高了他们的速度、灵敏度和协调性，有助于增强身体素质。

5.学习兴趣激发：

通过游戏化教学和互动练习，学生对篮球运动的兴趣得到了激发，愿意主动参与体育活动，提高了学习的积极性和主动性。

6.安全意识增强：

在学习过程中，学生了解了进行行进间传接球时需要注意的安全事项，如避免碰撞、保持安全距离等，增强了自我保护意识。

7.自我评价能力：

学生通过自我观察和同伴反馈，学会了如何评价自己的动作，能够在今后的学习中不断调整和改进。

8.社交能力提升：

在小组合作和游戏中，学生需要与不同性格和能力的同学交流，这有助于提升他们的社交能力，学会尊重他人，处理人际关系。

9.情绪管理能力：

通过体育活动，学生学会了如何调节自己的情绪，保持积极向上的心态，面对挑战和失败时能够保持冷静和乐观。

10.健康生活方式：

学生通过参与篮球运动，养成了良好的生活习惯，如定时锻炼、合理饮食等，有助于促进身体健康和全面发展。七、板书设计①

-行进间双手胸前传接球

-动作要领

-身体平衡

-眼神集中

-双手姿势

-传球力量

②

-练习步骤

-原地动作练习

-行进中练习

-小组合作练习

③

-注意事项

-避免碰撞

-保持安全距离

-动作协调一致八、课后作业1.实践题：

-请在家中或户外找到一个平坦的场地，尝试进行行进间双手胸前传接球练习。记录你第一次练习时完成动作的次数，并在接下来的三天内每天练习一次，记录每天的练习次数和感受。最后，比较三次练习的数据，分析你的进步情况。

2.分析题：

-观察你最喜欢的篮球运动员在比赛中如何运用行进间双手胸前传接球。分析他在这个动作中是如何保持身体平衡、如何控制传球力量的。尝试总结出三到五个他在这一动作中的优点，并简要说明为什么这些优点有助于他在比赛中取得成功。

3.创设题：

-假设你是一名篮球教练，针对初学者设计一套行进间双手胸前传接球的基本练习计划。请列出至少五个练习步骤，并说明每个步骤的目的和实施方法。

4.应用题：

-在小组中，设计一个游戏，用于练习行进间双手胸前传接球。请描述游戏规则、评分标准以及如何确保所有队员都能积极参与。

5.评价题：

-回顾今天在课堂上的练习，选择一个你认为做得最好的动作或练习环节。请详细描述这个动作或环节，并分析你为什么能够做得好，以及你从中学到了什么。

答案示例：

1.实践题：

-第一次练习次数：10次

-第二次练习次数：15次

-第三次练习次数：20次

-进步分析：通过连续三天的练习，我能够在保持动作质量的前提下增加传球次数，这说明我在动作熟练度和身体协调性上有所提高。

2.分析题：

-运动员优点：

①保持低重心，稳定身体平衡。

②眼睛始终注视球，提前预判队友位置。

③手臂自然弯曲，传球力量适中，既保证了球的准确性，又避免了过度用力。

3.创设题：

-练习步骤：

①原地练习：熟悉双手胸前传接球的动作要领。

②行进中练习：在慢跑中练习，提高动作的流畅性。

③双人合作：两人一组，一人传球，一人接球，逐渐增加速度。

④小组传球游戏：分组进行传球游戏，提高团队合作和反应速度。

⑤模拟比赛练习：在模拟比赛的场景中进行练习，提高实战能力。

4.应用题：

-游戏规则：分为两个队伍，每个队伍在场地两端开始。一个队伍的队员将球传给对面的队员，对面的队员接球后，必须在