《第三单元 创作电子报刊 第7课 我用电脑记趣事》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册

《第三单元创作电子报刊第7课我用电脑记趣事》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第三单元创作电子报刊第7课我用电脑记趣事》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册课程基本信息1.课程名称：《第三单元创作电子报刊第7课我用电脑记趣事》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升信息素养：学会利用电脑记录和编辑生活趣事，培养学生收集、整理、分析信息的能力。

2.增强实践操作能力：通过实际操作，使学生熟练掌握电子报刊的创作过程，提高动手操作技能。

3.培养创新意识：鼓励学生在创作中发挥创意，学会从生活中挖掘素材，培养创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握电子报刊的基本制作流程。例如，学生需要学会使用文字处理软件创建文档，插入图片和视频，以及调整排版布局。

-重点二：熟练运用文字编辑和格式设置功能。学生需能够调整字体、字号、颜色和行距，以使文本更具吸引力。

-重点三：学会在电子报刊中插入多媒体元素。这包括插入图片、音频和视频，并确保这些元素能够正确显示和播放。

2.教学难点：

-难点一：创意构思与素材选择。学生可能难以找到有趣的生活素材，或是在构思电子报刊的主题时感到困惑。

-难点二：多媒体元素的整合与协调。学生可能不知道如何将不同的多媒体元素（如图片、音频、视频）与文本内容协调一致，以达到最佳的视觉效果。

-难点三：电子报刊的整体排版与设计。学生可能对如何布局页面、如何平衡图文比例、如何设计封面和目录感到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与电子报刊制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及示例电子报刊供学生参考。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有文字处理软件，如MicrosoftWord。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供打印机和剪刀等辅助工具，以便学生完成电子报刊的制作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示几份学生自己制作的纸质手抄报，引导学生回顾手抄报的制作过程，激发学生对电子报刊的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如果将手抄报的内容制作成电子版，会有哪些优势和挑战？

3.引入新课：宣布本节课的主题为《我用电脑记趣事》，介绍电子报刊的制作方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.电子报刊制作流程讲解（5分钟）

-创建新文档

-插入文字、图片、视频等元素

-调整格式和排版

-保存和分享电子报刊

2.文字编辑和格式设置（5分钟）

-讲解文字格式设置，如字体、字号、颜色、行距等

-示范如何使用文字处理软件进行格式调整

3.多媒体元素的插入与协调（5分钟）

-讲解图片、音频、视频的插入方法

-示范如何将多媒体元素与文本内容协调一致

4.电子报刊的整体排版与设计（5分钟）

-讲解页面布局、图文比例、封面设计等

-展示优秀电子报刊作品，分析其设计特点

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何制作一份关于“我的假期趣事”的电子报刊

-每组选派代表分享讨论成果

2.实践操作（10分钟）

-学生根据讨论成果，开始制作电子报刊

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节一（2分钟）

-提问：在制作电子报刊时，如何选择合适的图片和视频？

-学生回答，教师点评

2.提问环节二（3分钟）

-提问：如何使电子报刊的排版更加美观？

-学生回答，教师点评

3.提问环节三（3分钟）

-提问：在制作电子报刊时，需要注意哪些细节？

-学生回答，教师点评

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些关于电子报刊制作的知识？

2.学生回答，教师总结

3.教师提问：同学们，在制作电子报刊的过程中，遇到了哪些困难？如何解决的？

4.学生回答，教师点评

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点

2.学生分享自己的学习心得

七、布置作业（5分钟）

1.请同学们利用所学知识，制作一份关于“我的校园生活”的电子报刊

2.作业要求：内容丰富，排版美观，多媒体元素使用恰当

教学时长：40分钟知识点梳理1.电子报刊制作的基本流程

-创建新文档

-选择合适的模板或空白文档

-插入文字内容

-添加图片、音频、视频等多媒体元素

-调整格式和排版

-预览和修改

-保存和分享

2.文字编辑和格式设置

-字体选择：了解不同字体风格的特点，选择合适的字体表达内容。

-字号大小：根据内容的重要性调整字号，确保易读性。

-字体颜色：合理使用颜色，增强视觉效果，但避免过多颜色造成视觉疲劳。

-行距和段落间距：调整行距和段落间距，使页面布局更加美观。

-对齐方式：掌握文字对齐方式，如左对齐、居中对齐、右对齐等。

3.多媒体元素的插入与协调

-图片插入：了解图片格式和尺寸，选择合适的图片插入文档。

-音频和视频插入：掌握音频和视频的插入方法，确保多媒体元素能够正常播放。

-坐标定位：了解坐标定位的概念，使多媒体元素在页面中正确显示。

4.电子报刊的整体排版与设计

-页面布局：掌握页面布局的基本原则，如对称、对比、平衡等。

-图文比例：合理分配图文比例，使页面内容丰富且美观。

-封面设计：设计吸引人的封面，突出主题，提高电子报刊的整体质感。

-目录设计：创建清晰的目录，方便读者快速找到所需内容。

5.电子报刊的保存与分享

-保存格式：了解不同电子文档格式的特点和适用场景，选择合适的格式保存。

-分享方式：掌握电子报刊的分享方法，如通过电子邮件、社交媒体等途径分享。

6.创意构思与素材选择

-主题确定：根据个人兴趣和实际情况，确定电子报刊的主题。

-素材收集：从生活中挖掘素材，如照片、视频、音频等。

-创意发挥：在创作过程中，发挥创意，使电子报刊更具个性。

7.课堂实践与问题解决

-实践操作：在教师的指导下，学生进行电子报刊的制作实践。

-问题解决：在制作过程中遇到问题时，学会独立思考、寻求帮助，并尝试解决问题。重点题型整理1.题型一：电子报刊制作步骤

-细节补充：要求学生描述电子报刊制作的步骤，包括创建文档、选择模板、插入内容、调整格式、保存和分享。

-举例题型：

-制作一份关于“我的暑假旅行”的电子报刊，请描述你制作的步骤。

2.题型二：文字格式设置

-细节补充：要求学生选择合适的字体、字号、颜色等来设置文字格式，并说明选择的原因。

-举例题型：

-在你的电子报刊中，你选择了哪种字体和字号来标题？为什么？

3.题型三：多媒体元素的插入与协调

-细节补充：要求学生说明如何在电子报刊中插入图片、音频和视频，并讨论如何使这些元素与文本内容协调一致。

-举例题型：

-你在电子报刊中插入了一张图片，请描述你是如何选择这张图片的，以及它是如何与文本内容相协调的。

4.题型四：页面布局设计

-细节补充：要求学生描述如何设计电子报刊的页面布局，包括页面元素的位置和比例。

-举例题型：

-在你的电子报刊中，你是如何设计页面布局的？请解释你的设计思路。

5.题型五：电子报刊主题与素材选择

-细节补充：要求学生说明如何确定电子报刊的主题，以及如何收集和选择合适的素材。

-举例题型：

-你制作的电子报刊主题是什么？你是如何选择相关素材的？教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并主动参与讨论。

-大部分学生能够按照教师的要求完成电子报刊的制作任务，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够提出自己的想法，并与其他成员分享创意。

-各小组展示的电子报刊主题丰富多样，体现了学生的创意和团队合作精神。

3.随堂测试：

-进行了一次随堂测试，测试内容包括电子报刊制作的基本流程、文字格式设置、多媒体元素插入等。

-学生对基本概念的理解较好，但在实际操作中，部分学生对于多媒体元素的插入和页面布局设计还有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生进行自我评价，反思自己在电子报刊制作过程中的优点和不足。

-学生之间互相评价，提出改进建议，增强了学生的批判性思维和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予及时的正面反馈，鼓励学生继续努力。

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