一年级道德与法治上册 第四单元 银色的冬天 13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2 鄂教版_第1页
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文档简介

一年级道德与法治上册第四单元银色的冬天13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《冰雪世界乐趣多》为主题,旨在让学生通过观察、体验和交流,了解冰雪世界的特点,感受冰雪运动的乐趣,培养他们热爱自然、勇于尝试的精神。通过实践活动,提高学生的团队协作能力和动手能力,使他们在快乐中学习,在实践中成长。核心素养目标1.培养学生观察、想象和表达的能力,通过观察冰雪景象,激发学生想象力和创造力。

2.增强学生团队合作意识,通过小组活动,培养学生协同解决问题和沟通表达的能力。

3.提升学生环保意识,让学生了解冰雪资源的重要性,培养节约和保护环境的行为习惯。

4.培养学生热爱运动、积极向上的精神,激发学生参与冰雪运动的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入本节课之前,可能已经对冰雪有一定的了解,如认识常见的冰雪类型,知道一些基本的冰雪运动项目,如滑雪、滑冰等。此外,他们可能对冬季的气候特点、冰雪的形成过程有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

一年级学生对新鲜事物充满好奇,对冰雪世界充满向往,因此他们对本节课的学习兴趣较高。他们的观察能力和想象力较强,但可能缺乏系统性的知识储备。学习风格上,学生以直观感受和动手操作为主,需要教师引导他们通过观察、体验和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在观察冰雪景象时,可能难以准确描述自己的感受;在参与冰雪运动体验时,可能因为动作不熟练而感到挫败;在小组合作中,可能存在沟通不畅或分工不均的问题。此外,由于年龄特点,学生可能对冰雪运动的危险性认识不足,需要教师进行安全教育。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第四单元“银色的冬天”的相关教材。

2.辅助材料:准备冰雪世界相关的图片、图表,以及冰雪运动视频资料,以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材:根据课程安排,可能需要准备模拟冰雪的物品或模型,用于学生观察和体验。

4.教室布置:设置分组讨论区,并布置实验操作台,以便学生进行互动和实践活动。教学过程设计**用时:45分钟**

**一、导入环节(5分钟**)

1.**情境创设**:播放一段关于冰雪世界的视频,让学生初步感受冰雪的美丽和运动的乐趣。

2.**提问引导**:观看结束后,提问学生:“你们在视频中看到了哪些冰雪景象?你们喜欢这样的世界吗?”

3.**引入新课**:结合学生的回答,引入本节课的主题——《冰雪世界乐趣多》。

**二、讲授新课(15分钟**)

1.**冰雪知识讲解**:讲解冰雪的形成过程、种类以及与气候的关系,用时5分钟。

2.**冰雪运动介绍**:介绍几种常见的冰雪运动项目,如滑雪、滑冰等,并展示相关图片或视频,用时5分钟。

3.**互动提问**:针对讲解内容,提出问题,如“为什么滑雪需要穿上特殊的服装?”引导学生思考和回答,用时5分钟。

**三、巩固练习(15分钟**)

1.**小组讨论**:将学生分成小组,每组选择一种冰雪运动,讨论其特点、技巧和安全注意事项,用时10分钟。

2.**成果展示**:每组派代表向全班展示讨论成果,其他学生进行补充和提问,用时5分钟。

**四、课堂提问(5分钟**)

1.**提问环节**:教师针对本节课内容提出问题,如“你们认为冰雪运动有哪些好处?”等,让学生思考并回答,用时3分钟。

2.**总结提升**:教师对学生的回答进行总结,强调冰雪运动的乐趣和环保意识,用时2分钟。

**五、师生互动环节(10分钟**)

1.**角色扮演**:教师和学生一起扮演冰雪运动中的角色,如滑雪教练、滑冰选手等,进行互动游戏,用时5分钟。

2.**安全知识讲解**:结合角色扮演,讲解冰雪运动中的安全知识,如如何预防摔倒、如何正确使用运动器材等,用时5分钟。

**六、核心素养拓展(5分钟**)

1.**环保意识培养**:引导学生思考如何保护冰雪资源,提出一些建议,如减少污染、节约用水等,用时3分钟。

2.**团队合作精神**:强调冰雪运动中的团队合作精神,鼓励学生在日常生活中也要学会与他人合作,用时2分钟。

**七、总结与反思(5分钟**)

1.**回顾课程内容**:教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点和难点,用时3分钟。

2.**反思与评价**:引导学生反思自己在课堂上的表现,提出改进意见,用时2分钟。

**八、作业布置(5分钟**)

1.**课后观察**:让学生观察身边的冰雪景象,并记录下来,下次课分享,用时3分钟。

2.**家庭实践**:鼓励学生在家长的陪同下,尝试一项冰雪运动,并写下自己的感受,用时2分钟。

**备注**:以上教学过程设计仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。教学资源拓展1.**拓展资源**:

-**冰雪文化**:介绍中国传统的冰雪文化,如冰灯节、雪雕艺术等,让学生了解冰雪在我国传统文化中的地位和意义。

-**冰雪运动发展史**:简要介绍冰雪运动的发展历程,让学生了解不同冰雪项目的起源和演变。

-**环保与冰雪**:探讨全球气候变化对冰雪资源的影响,以及人类如何采取措施保护冰雪环境。

2.**拓展建议**:

-**课外阅读**:推荐一些关于冰雪世界的书籍,如《冰雪奇缘》、《雪国列车》等,引导学生通过阅读了解冰雪世界的奇妙。

-**实地观察**:鼓励学生利用周末或假期时间,到附近的滑雪场、冰场等地进行实地观察,感受冰雪运动的魅力。

-**家庭作业**:布置家庭作业,让学生调查自己家乡的冰雪文化,如收集有关冰雪节日的资料、了解家乡的冰雪运动等。

-**社区活动**:组织学生参与社区组织的冰雪主题活动,如冰雪知识竞赛、冰雪运动体验等,让学生在活动中学习和成长。

-**科技创新**:鼓励学生关注冰雪运动领域的科技创新,如智能滑雪器材、环保型冰雪场地等,激发学生对科学技术的兴趣。

-**环保实践**:引导学生参与环保活动,如参加植树造林、清理冰雪垃圾等,培养他们的环保意识和社会责任感。

-**跨学科学习**:结合其他学科知识,如地理、历史、体育等,让学生从多角度了解冰雪世界,拓展知识面。教学反思今天上了《冰雪世界乐趣多》这一课,整体感觉还是不错的。首先,我觉得导入环节的设计挺成功的,通过视频和提问,学生们很快就进入了课堂状态,对冰雪世界产生了浓厚的兴趣。

在讲授新课的过程中,我发现学生们对冰雪的形成过程和种类都很感兴趣,对于我提出的关于冰雪运动的问题,他们也都能积极回答。但是,在讲解冰雪运动的安全知识时,我发现有些学生对于这些知识的重要性认识不够,这可能是因为他们缺乏实际体验。所以,在今后的教学中,我需要更多地结合实际案例,让学生们更加深刻地理解安全知识的重要性。

在巩固练习环节,我采用了小组讨论的方式,让学生们自己探索冰雪运动的特点和安全注意事项。这个环节我觉得挺有成效的,学生们在讨论中不仅巩固了所学知识,还锻炼了他们的团队合作能力。不过,我也注意到,在讨论过程中,部分学生因为表达不够清晰或者缺乏组织能力,导致讨论效果不佳。因此,我需要在今后的教学中,加强对学生表达能力和组织能力的培养。

课堂提问环节,我提出了一些开放性的问题,比如“你们认为冰雪运动有哪些好处?”这个问题引发了学生们热烈的讨论,他们从运动健身、娱乐休闲、文化交流等多个角度进行了回答。这个环节让我感到欣慰,因为学生们不仅能够理解知识,还能运用知识进行思考和表达。

在师生互动环节,我尝试了角色扮演的方式,让学生们更加直观地感受到冰雪运动的乐趣和安全。这个环节中,学生们表现得非常活跃,他们的参与度很高,这让我觉得这种教学方式是有效的。

在核心素养拓展环节,我强调了环保意识和团队合作精神的重要性。我觉得这一点对于一年级的学生来说尤为重要,因为这是他们形成正确价值观的关键时期。内容逻辑关系①本文重点知识点:

-冰雪的形成过程

-常见的冰雪运动项目

-冰雪运动的安全知识

②本文重点词句:

-“冰雪世界”指的是由冰和雪构成的寒冷地区,这里指的是自然界中的冰雪环境。

-“冰雪运动”是指利用冰或雪作为运动场地或运动工具的运动项目,如滑雪、滑冰等。

-“安全知识”是指在参与冰雪运动时需要注意的安全事项,如穿戴适当的防护装备、遵守运动规则等。

③本文逻辑关系:

①介绍冰雪世界的特点,包括冰雪的形成过程和自然界中的冰雪景象。

②介绍常见的冰雪运动项目,如滑雪、滑冰等,以及这些运动的基本技巧和乐趣。

③强调冰雪运动中的安全知识,包括如何选择合适的运动装备、如何预防运动伤害等。课后作业1.**观察与记录**:

作业内容:观察你周围的冰雪景象,可以是自然界的雪景,也可以是人工的冰雕或雪人。记录下你的观察结果,包括看到的颜色、形状、温度等。

作业要求:用画笔描绘你所观察到的冰雪景象,并附上简单的文字描述。

答案示例:画一张雪景图,旁边写上“今天我看到了洁白的雪,它们在阳光下闪闪发光,温度有点低。”

2.**家庭调查**:

作业内容:调查你所在地区的冬季传统活动,比如是否有雪仗、堆雪人、滑冰等,并了解这些活动的起源和意义。

作业要求:写下你的调查结果,包括活动的名称、时间、地点以及你了解到的故事。

答案示例:我的家乡有传统的“冬游”活动,人们会在冬天去湖上滑冰,这个活动可以追溯到古代,据说是为了祈求来年丰收。

3.**冰雪运动体验**:

作业内容:如果有机会,尝试一项冰雪运动,比如滑雪、滑冰或打雪仗,并记录下你的体验。

作业要求:写一篇短文,描述你的运动体验,包括感受、遇到的困难以及你如何克服的。

答案示例:我昨天去了滑雪场,第一次滑雪,虽然一开始摔了好几次,但是通过不断尝试,我最后能顺畅地滑下去了,感觉非常兴奋。

4.**安全知识小报**:

作业内容:设计一份关于冰雪运动安全知识的小报,包括如何预防摔倒、如何选择合适的运动装备等。

作业要求:设计小报的封面和内页,内页可以包括插图

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