一年级道德与法治上册 第四单元 银色的冬天 13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2 鄂教版

一年级道德与法治上册第四单元银色的冬天13《冰雪世界乐趣多》教学实录设计2鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《冰雪世界乐趣多》为主题，旨在让学生通过观察、体验和交流，了解冰雪世界的特点，感受冰雪运动的乐趣，培养他们热爱自然、勇于尝试的精神。通过实践活动，提高学生的团队协作能力和动手能力，使他们在快乐中学习，在实践中成长。核心素养目标1.培养学生观察、想象和表达的能力，通过观察冰雪景象，激发学生想象力和创造力。

2.增强学生团队合作意识，通过小组活动，培养学生协同解决问题和沟通表达的能力。

3.提升学生环保意识，让学生了解冰雪资源的重要性，培养节约和保护环境的行为习惯。

4.培养学生热爱运动、积极向上的精神，激发学生参与冰雪运动的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经对冰雪有一定的了解，如认识常见的冰雪类型，知道一些基本的冰雪运动项目，如滑雪、滑冰等。此外，他们可能对冬季的气候特点、冰雪的形成过程有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对冰雪世界充满向往，因此他们对本节课的学习兴趣较高。他们的观察能力和想象力较强，但可能缺乏系统性的知识储备。学习风格上，学生以直观感受和动手操作为主，需要教师引导他们通过观察、体验和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察冰雪景象时，可能难以准确描述自己的感受；在参与冰雪运动体验时，可能因为动作不熟练而感到挫败；在小组合作中，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。此外，由于年龄特点，学生可能对冰雪运动的危险性认识不足，需要教师进行安全教育。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第四单元“银色的冬天”的相关教材。

2.辅助材料：准备冰雪世界相关的图片、图表，以及冰雪运动视频资料，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据课程安排，可能需要准备模拟冰雪的物品或模型，用于学生观察和体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生进行互动和实践活动。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于冰雪世界的视频，让学生初步感受冰雪的美丽和运动的乐趣。

2.**提问引导**：观看结束后，提问学生：“你们在视频中看到了哪些冰雪景象？你们喜欢这样的世界吗？”

3.**引入新课**：结合学生的回答，引入本节课的主题——《冰雪世界乐趣多》。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**冰雪知识讲解**：讲解冰雪的形成过程、种类以及与气候的关系，用时5分钟。

2.**冰雪运动介绍**：介绍几种常见的冰雪运动项目，如滑雪、滑冰等，并展示相关图片或视频，用时5分钟。

3.**互动提问**：针对讲解内容，提出问题，如“为什么滑雪需要穿上特殊的服装？”引导学生思考和回答，用时5分钟。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，每组选择一种冰雪运动，讨论其特点、技巧和安全注意事项，用时10分钟。

2.**成果展示**：每组派代表向全班展示讨论成果，其他学生进行补充和提问，用时5分钟。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课内容提出问题，如“你们认为冰雪运动有哪些好处？”等，让学生思考并回答，用时3分钟。

2.**总结提升**：教师对学生的回答进行总结，强调冰雪运动的乐趣和环保意识，用时2分钟。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生一起扮演冰雪运动中的角色，如滑雪教练、滑冰选手等，进行互动游戏，用时5分钟。

2.**安全知识讲解**：结合角色扮演，讲解冰雪运动中的安全知识，如如何预防摔倒、如何正确使用运动器材等，用时5分钟。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**环保意识培养**：引导学生思考如何保护冰雪资源，提出一些建议，如减少污染、节约用水等，用时3分钟。

2.**团队合作精神**：强调冰雪运动中的团队合作精神，鼓励学生在日常生活中也要学会与他人合作，用时2分钟。

**七、总结与反思（5分钟**）

1.**回顾课程内容**：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点，用时3分钟。

2.**反思与评价**：引导学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见，用时2分钟。

**八、作业布置（5分钟**）

1.**课后观察**：让学生观察身边的冰雪景象，并记录下来，下次课分享，用时3分钟。

2.**家庭实践**：鼓励学生在家长的陪同下，尝试一项冰雪运动，并写下自己的感受，用时2分钟。

**备注**：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**冰雪文化**：介绍中国传统的冰雪文化，如冰灯节、雪雕艺术等，让学生了解冰雪在我国传统文化中的地位和意义。

-**冰雪运动发展史**：简要介绍冰雪运动的发展历程，让学生了解不同冰雪项目的起源和演变。

-**环保与冰雪**：探讨全球气候变化对冰雪资源的影响，以及人类如何采取措施保护冰雪环境。

2.**拓展建议**：

-**课外阅读**：推荐一些关于冰雪世界的书籍，如《冰雪奇缘》、《雪国列车》等，引导学生通过阅读了解冰雪世界的奇妙。

-**实地观察**：鼓励学生利用周末或假期时间，到附近的滑雪场、冰场等地进行实地观察，感受冰雪运动的魅力。

-**家庭作业**：布置家庭作业，让学生调查自己家乡的冰雪文化，如收集有关冰雪节日的资料、了解家乡的冰雪运动等。

-**社区活动**：组织学生参与社区组织的冰雪主题活动，如冰雪知识竞赛、冰雪运动体验等，让学生在活动中学习和成长。

-**科技创新**：鼓励学生关注冰雪运动领域的科技创新，如智能滑雪器材、环保型冰雪场地等，激发学生对科学技术的兴趣。

-**环保实践**：引导学生参与环保活动，如参加植树造林、清理冰雪垃圾等，培养他们的环保意识和社会责任感。

-**跨学科学习**：结合其他学科知识，如地理、历史、体育等，让学生从多角度了解冰雪世界，拓展知识面。教学反思今天上了《冰雪世界乐趣多》这一课，整体感觉还是不错的。首先，我觉得导入环节的设计挺成功的，通过视频和提问，学生们很快就进入了课堂状态，对冰雪世界产生了浓厚的兴趣。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对冰雪的形成过程和种类都很感兴趣，对于我提出的关于冰雪运动的问题，他们也都能积极回答。但是，在讲解冰雪运动的安全知识时，我发现有些学生对于这些知识的重要性认识不够，这可能是因为他们缺乏实际体验。所以，在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，让学生们更加深刻地理解安全知识的重要性。

在巩固练习环节，我采用了小组讨论的方式，让学生们自己探索冰雪运动的特点和安全注意事项。这个环节我觉得挺有成效的，学生们在讨论中不仅巩固了所学知识，还锻炼了他们的团队合作能力。不过，我也注意到，在讨论过程中，部分学生因为表达不够清晰或者缺乏组织能力，导致讨论效果不佳。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生表达能力和组织能力的培养。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，比如“你们认为冰雪运动有哪些好处？”这个问题引发了学生们热烈的讨论，他们从运动健身、娱乐休闲、文化交流等多个角度进行了回答。这个环节让我感到欣慰，因为学生们不仅能够理解知识，还能运用知识进行思考和表达。

在师生互动环节，我尝试了角色扮演的方式，让学生们更加直观地感受到冰雪运动的乐趣和安全。这个环节中，学生们表现得非常活跃，他们的参与度很高，这让我觉得这种教学方式是有效的。

在核心素养拓展环节，我强调了环保意识和团队合作精神的重要性。我觉得这一点对于一年级的学生来说尤为重要，因为这是他们形成正确价值观的关键时期。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-冰雪的形成过程

-常见的冰雪运动项目

-冰雪运动的安全知识

②本文重点词句：

-“冰雪世界”指的是由冰和雪构成的寒冷地区，这里指的是自然界中的冰雪环境。

-“冰雪运动”是指利用冰或雪作为运动场地或运动工具的运动项目，如滑雪、滑冰等。

-“安全知识”是指在参与冰雪运动时需要注意的安全事项，如穿戴适当的防护装备、遵守运动规则等。

③本文逻辑关系：

①介绍冰雪世界的特点，包括冰雪的形成过程和自然界中的冰雪景象。

②介绍常见的冰雪运动项目，如滑雪、滑冰等，以及这些运动的基本技巧和乐趣。

③强调冰雪运动中的安全知识，包括如何选择合适的运动装备、如何预防运动伤害等。课后作业1.**观察与记录**：

作业内容：观察你周围的冰雪景象，可以是自然界的雪景，也可以是人工的冰雕或雪人。记录下你的观察结果，包括看到的颜色、形状、温度等。

作业要求：用画笔描绘你所观察到的冰雪景象，并附上简单的文字描述。

答案示例：画一张雪景图，旁边写上“今天我看到了洁白的雪，它们在阳光下闪闪发光，温度有点低。”

2.**家庭调查**：

作业内容：调查你所在地区的冬季传统活动，比如是否有雪仗、堆雪人、滑冰等，并了解这些活动的起源和意义。

作业要求：写下你的调查结果，包括活动的名称、时间、地点以及你了解到的故事。

答案示例：我的家乡有传统的“冬游”活动，人们会在冬天去湖上滑冰，这个活动可以追溯到古代，据说是为了祈求来年丰收。

3.**冰雪运动体验**：

作业内容：如果有机会，尝试一项冰雪运动，比如滑雪、滑冰或打雪仗，并记录下你的体验。

作业要求：写一篇短文，描述你的运动体验，包括感受、遇到的困难以及你如何克服的。

答案示例：我昨天去了滑雪场，第一次滑雪，虽然一开始摔了好几次，但是通过不断尝试，我最后能顺畅地滑下去了，感觉非常兴奋。

4.**安全知识小报**：

作业内容：设计一份关于冰雪运动安全知识的小报，包括如何预防摔倒、如何选择合适的运动装备等。

作业要求：设计小报的封面和内页，内页可以包括插图