四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.8 作品上传与分享教学实录1 浙江摄影版

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.8作品上传与分享教学实录1浙江摄影版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.8作品上传与分享教学实录

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生能够理解网络资源的重要性，学会利用网络平台进行作品分享。

2.提升学生的计算思维，通过作品上传与分享的过程，让学生学会分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的数字公民素养，引导学生遵守网络道德规范，尊重他人知识产权，形成良好的网络行为习惯。三、学情分析四年级学生在信息技术课程中已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，在作品上传与分享这一环节，学生的表现存在以下特点：

1.知识层面：学生对网络的基本概念有一定了解，但具体到作品上传与分享的细节操作，部分学生可能存在操作不熟练、步骤不清晰的问题。

2.能力层面：学生的信息处理能力参差不齐，部分学生能够独立完成作品上传与分享，但仍有部分学生需要教师耐心指导。

3.素质层面：学生的网络道德意识有待提高，部分学生在网络交流中可能存在不尊重他人、侵犯他人知识产权的行为。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、容易分心的现象。

1.针对不同层次的学生，采取分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.通过实际操作，让学生在实践中掌握作品上传与分享的技巧，提高他们的信息处理能力。

3.加强网络道德教育，引导学生树立正确的网络行为观念，培养良好的网络素养。

4.优化课堂管理，提高学生的课堂注意力，确保教学效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备网络操作步骤图、作品分享平台界面截图等图片资料，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保网络连接稳定，并检查设备的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示操作步骤，确保学生能够清晰看到。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些学生在网上分享的有趣作品，如绘画、摄影等，引导学生思考这些作品是如何被上传和分享的。

-回顾旧知：简要回顾网络的基本概念，如IP地址、域名等，以及如何安全上网的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解作品上传与分享的基本步骤，包括选择上传平台、准备上传文件、填写相关信息等。

-举例说明：以实际案例展示如何使用某个作品分享平台进行上传和分享，如使用“班级相册”功能分享班级活动照片。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试在小组内分享自己的作品，并互相评价。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成作品上传与分享任务，可以选择自己的照片、绘画或其他作品。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作情况，对操作有困难的学生进行个别指导。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作品，并简要介绍上传和分享的过程。

-同伴评价：学生之间互相评价作品，提出改进建议。

-教师评价：对学生的作品进行整体评价，肯定优点，指出不足。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调作品上传与分享的重要性。

-反思：引导学生思考在网络世界中如何保护自己的隐私和知识产权。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生在课后继续练习作品上传与分享，并尝试在家庭网络环境中进行操作。

7.教学延伸（约5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何利用网络平台进行知识分享，以及如何避免网络欺凌等问题。

-分享资源：推荐一些适合学生使用的网络资源，如在线学习平台、知识分享社区等。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络世界的法律与道德》简介：介绍网络法律的基本知识，如版权法、隐私权等，以及网络道德规范的重要性。

-《网络安全常识》摘要：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、个人信息保护等，提高学生的网络安全意识。

-《网络社交礼仪》要点：讲解在网络社交中应遵循的礼仪，如尊重他人、不传播谣言等，培养学生的网络素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的作品分享平台，如微博、抖音等，了解不同平台的特色和适用场景。

-探究网络上的知识分享社区，如知乎、豆瓣等，了解如何在这些平台上进行有效的知识交流。

-研究网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等，提高自己的网络安全防护能力。

-了解网络知识产权保护的相关知识，如版权登记、商标注册等，增强自己的知识产权保护意识。

-通过网络资源学习如何制作和分享多媒体作品，如音频、视频等，提升自己的信息处理和创作能力。

3.实践活动建议：

-组织学生参加线上知识竞赛，如编程比赛、网络安全知识竞赛等，提高学生的实践能力和团队协作精神。

-鼓励学生参与线上公益活动，如公益募捐、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

-建立班级网络学习小组，让学生在网络上互相学习、交流心得，共同进步。

4.家庭作业建议：

-要求学生在家中尝试使用网络平台分享自己的学习成果，如学习心得、读书笔记等。

-家长可以协助学生了解网络资源，引导孩子正确使用网络，培养良好的网络习惯。

-学生可以收集网络上的优秀作品，分析其特点和创作技巧，为今后的创作提供借鉴。七、内容逻辑关系①作品上传与分享的基本步骤：

-选择合适的上传平台

-准备上传的作品文件

-填写作品描述和相关信息

-审核并提交作品

②网络操作技巧：

-使用文件压缩工具减小文件大小

-学习如何使用上传平台的搜索和分类功能

-掌握图片和视频格式转换的基本方法

③网络道德规范：

-尊重他人知识产权，不侵犯版权

-遵守网络礼仪，文明上网

-注意个人信息保护，不泄露隐私

④网络安全意识：

-了解网络病毒和恶意软件的危害

-学会使用杀毒软件和防火墙保护计算机安全

-不随意点击不明链接，防止网络钓鱼等诈骗行为八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过创设真实的网络环境，让学生在模拟情境中学习作品上传与分享的技能，提高学生的实践能力。

2.互动式学习：采用小组讨论、角色扮演等方式，增强学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰，影响学习效果。

2.教学方法方面：在讲解网络道德规范时，理论讲解较多，实际操作较少，导致学生对理论知识的理解不够深入。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设定课堂规则，培养学生良好的学习习惯，提高课堂纪律，确保学生能够集中注意力。

2.丰富教学方法：结合案例教学，将理论知识与实际操作相结合，让学生在解决问题的过程中学习知识。

3.多元化评价方式：采用课堂表现、作业完成、小组合作等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.引入案例分析：在讲解网络道德规范时，引入具体的案例分析，让