2.1 认识时、分（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学二年级下册同步培优讲义（苏教版）

2.1认识时、分第一部分第一部分知识清单钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。钟面上的短针是时针，稍长的针是分针，最长最细的针是秒针。时针走一大格是1小时。分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格，分针正好走1圈，即60小格，1时=60分。秒针走1小格的时间是1秒，走1圈是60秒，也就是1分，1分=60秒。第二部分第二部分典型例题例1：一个人唱一首歌要5分，5个人合唱这首歌要（

）分。A．5 B．10 C．25答案：A分析：根据题意，1个人和5个人唱的是同一首歌，说明这首歌的长度是一定的，那么5人合唱所需要的时间和1个人唱歌所需要的时间相同。详解：由分析可知：一个人唱一首歌要5分，5个人合唱这首歌要5分。故答案为：A例2：钟面上的短针是针，它走一圈是小时。答案：时12详解：钟面上的短针是时针，时针走一大格是1小时，走一圈是12小时。例3：钟面上时针从12走到4，要走()小时，分针从12走到8，要走()分钟。答案：440分析：钟面上共12个数字，12个大格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。根据时针和分针走的格数填空即可。详解：钟面上时针从12走到4，走了4个大格；4×1＝4（小时）所以，钟面上时针从12走到4，要走4小时；分针从12走到8，走了8个大格；8×5＝40（分钟）所以分针从12走到8，要走40分钟。：基础过关练一、选择题1．现在是6：40，分针再走1大格是（

）。A．6：41 B．7：40 C．6：452．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（

）。A．1分钟 B．5分钟 C．1小时3．明明和爷爷沿着圆形跑道散步。明明走一圈需要6分钟，爷爷走一圈需要8分钟，如果两人同时同地出发，走了12分钟后。两人的位置是图（

）。A． B． C．4．钟面上时针从2走到3，分针走了多少圈？（

）A．1圈 B．5圈 C．12圈5．我们常用的计时单位有（

）。A．时、分、秒 B．米、厘米、分米 C．个、十、百二、填空题6．在钟面上一般都有一根又细又长的针，它就是秒针。三个指针中，它走得最快。秒针每走1小格就是1秒，走1圈就是60秒。秒针走1圈，分针正好走1小格，所以1分＝()秒。7．分针指向()时，时针指向几就是几时，分针从12开始，走了几小格就是()分。8．一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放()集是1小时。9．钟面上，分针走1圈是()分，时针走1大格是()时，所以1时＝()分。10．认识时和分的关系：在钟面上，分针走半圈是30分，走一圈就是2个30分，即60分。分针走一圈，时针正好走1大格，即1小时，也就是1时＝()分。三、判断题11．钟面上的时针从8走到10，用了2小时。()12．钟面上分钟走1圈，时针走1大格。()13．播放1集《熊出没》的时间是20分钟，播放5集的时间是1小时。()14．日晷和水钟都可以用来计时。()15．一集动画片25分钟，连播4集正好1小时。()：培优提升练四、计算题16．直接写得数。54÷9＝15÷3＝35－7＝27÷（

）＝942÷6＝8×4＝24÷8＝

（

）＋7＝4220分＋40分＝

1时－50分＝五、解答题17．思考：钟面上除了时针和分针，还有一根更长更细的针，你知道是什么针吗？18．“缅怀先烈，珍惜幸福生活”演讲比赛活动预计用时1时20分，活动已经进行了70分，大约还要多长时间才能结束？19．工人叔叔加工一个零件需要8分，1小时最多能加工多少个零件？20．曼曼练习一遍小提琴曲子需要7分钟，照这样1小时能练满9遍吗？21．美术课上，小丽用橡皮泥捏一只小熊需要8分钟，1小时能捏好8只小熊吗？22．某工厂规定1小时加工一批零件，王师傅已经加工了30分钟，还剩5个未完成。如果每个零件需要加工7分钟，王师傅能在规定时间内完成吗？请列式说明。

1．C分析：分针走1大格表示5分；用6：40加上5分，结果就是分针再走1大格后的时间。详解：6：40＋5分＝6：45故答案为：C点睛：此题主要考查的是分的认识及时间的有关计算，要熟练掌握方法。2．B分析：分针从一个数字走到下一个数字，也就是分钟走了1大格，分针走1大格就是5分钟；据此解决。详解：由题意分析得：分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是5分钟。故答案为：B点睛：此题主要考查的是分针的认识，要熟练掌握。3．B分析：明明走一圈需要6分钟，所以12分钟后，明明正好走了2圈，回到起点。爷爷走一圈需要8分钟，4分钟走半圈，8＋4＝12（分钟），所以12分钟爷爷走了1圈半，则12分钟后，他们两人的位置相差半圈，据此解答。详解：12÷6＝2（圈）12÷8＝1（圈）……4（分钟）12分钟明明正好走了2圈，回到起点，爷爷走了1圈半，12分钟后，他们两人的位置相差半圈。故答案为：B点睛：本题解题关键是要明确两人走的圈数，然后确定他们相差的距离即可解答。4．A分析：在钟面上时针每走一个数字，也就是1小时，分针正好走一圈，是60分；据此解答。详解：由分析可得：钟面上时针从2走到3，分针走了1圈。故答案为：A点睛：熟练掌握分针走一圈是60分，是解答此题的关键。5．A6．60详解：由题意分析得：在钟面上一般都有一根又细又长的针，它就是秒针。三个指针中，它走得最快。秒针每走1小格就是1秒，走1圈就是60秒。秒针走1圈，分针正好走1小格，所以1分＝60秒。7．12几详解：由题意分析得：分针指向12时，时针指向几就是几时，分针从12开始，走了几小格就是几分。例如：，这是6时；分针从12开始，走到1，也就是走了5小格，分针就走了5分。8．3分析：1小时＝60分钟；算出了几个20相加的和等于60，就可以解决此题。详解：20＋20＋20＝60（分钟）60分钟＝1小时即，播放3集儿童电视连续剧的时间是60分钟，也就是1小时。故，一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放3集是1小时。点睛：此题主要考查的是时、分之间的换算，要熟练掌握。9．60160详解：由题意分析得：钟面上，分针走1圈是60分，时针走1大格是1时，所以1时＝60分。10．60分析：结合题意完成填空即可。详解：由题意分析得：认识时和分的关系：在钟面上，分针走半圈是30分，走一圈就是2个30分，即60分。分针走一圈，时针正好走1大格，即1小时，也就是1时＝60分。点睛：此题主要考查的是时、分的认识及换算，要熟练掌握。11．√分析：时针在钟表上走一圈为12个小时，每走一个数字为1小时，时针从8走到10，走了2小时，据此回答。详解：钟面上的时针从8走到10，用了2小时。原题说法正确。故答案为：√点睛：本题考查钟面知识，培养学生对时钟的认识。12．√分析：钟面上分针走1圈，就是60分钟，60分钟就是等于1小时，1小时时针就是走1大格；据此判断。详解：由题意得：钟面上分针走1圈，时针走1大格，此说法正确；故答案为：√。点睛：此题主要考查的是钟表上分针经过时间的计算，要记住分针走一圈就是60分钟。13．×14．√15．×分析：用每集动画片的时长乘集数，求出4集动画片的时长，再把1小时转化为以“分钟”为单位，即可判断。详解：25×4＝100（分钟）1小时＝60分钟一集动画片25分钟，连播4集是100分钟，原题说法错误。故答案为：×点睛：本题考查两位数乘一位数的计算和时间单位的换算。16．6；5；28；37；32；3；3560分；10分；17．秒针分析：在钟面上，最短的是时针，长的是分针，最长又细的是秒针（如下图）；据此解决。详解：根据题意分析得：钟面上除了时针和分针，还有一根更长更细的针，这就是秒针。点睛：此题主要考查的是时、分、秒针的认识，要熟练掌握。18．10分19．7个分析：1小时＝60分钟，运用有余数的除法计算；由于涉及实际生活应用场景，应当将余数舍去得到答案。详解：1小时＝60分钟，。答：1小时最多能加工7个零件。点睛：本题主要考查的是时、分的换算及有余数除法，解题的关键是结合实际情境舍去