2024八年级信息技术教学计划

2024八年级信息技术教学计划

2024八年级信息技术教学计划第1篇

一、学生基本情兄

本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word,

excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生

的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有

大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生

对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那

么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但

是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以,

学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。

内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其

中”制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50,可见制作多媒体是这学期学习

的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软

件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重

难点：用powerpoint软件制作多媒体作品

三、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明

确中学信息技术课程的（转载于：八年级信息技术教学计划）任务：培养学生对信息

技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素赤,

为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练

掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性

和主动性，鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主

要的。

六、教度

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件

第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源

第四课时获取、安装和卸载软件

第五课时了解病毒，防范恶意代码

第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像

第八课时采集、录制声音

第九课时掌握剪辑与合成声音的方法第十课时获取与剪辑视频

第H课时初步认识powerpoint第十二课时筹划一份演示文稿

第十三课时添加文字、图片、图表

第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效

果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课0r发布演示文稿

第十八课时综合活动：制作演示作品第

2024八年级信息技术教学计划第2篇

这是特殊的一个学期，受疫情影响，本该在2月份步入校园的师生延迟了丙

月已久甚至更长，各个学科采用了一段时间的线上教学，目前恢复线下教学，信

息技术学科由于考虑到信息中考以及学科实操性较强的原因，顾本学期教学计划

如下进行调整。

一、教材分析

本学期使用的教材是科学出版社出版的图书，本册书一共分为四大部分，分

别为“算比分评高下”、“程序编写初体验”、“电脑系统勤维护”、“信息技

术新应用”。涉及了Excel表格、VisualBasic编程、以及电脑理论知识的学习。

四个大单元安排合理，第一单元承接之前学过的Excel软件的相关知识，共

分为三个活动：

1、合唱评分巧计算;

2、团体奖项妙统计；

3、常规检查易呈现。主要目的是让学生体验Excel软件对数据进行计算、排

序、筛选的功能，并使数据合理美观呈现。

第二单元为“程序编写初体验“，涉及到学生从未接触过的编程软件VB,共

分为了四个活动：

1、体验抽奖小程序；

2、圆面积计算程序；

3、出租车计费程序；

4、色彩变幻力花筒。

编程本身起点会比Photoshop或者flash难，它需要更多的逻辑思维能力，也

不如门ash动画有趣，本单元安排的四个活动，对于零起点的学生还算友好，并

不需要学生完全独立去完成程序编写，主要目的是了解编程解决问题的基本思路

和方法，体验计算机程序解决问题的一般过程，学习程序的三种结构，同时在已

有程序上自主改造，发掘学生的创造力。

第三单元为“电脑系统勤维护”，主要为关于计算机硬件系统和软件系统的

整体认知，贴近于日常生活，共分为了四个活动：

1、硬件奥秘深探究；

2、软件知识须掌握；

3、家庭网络易组件；

4、系统维护与安全。

主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息安全4个方面，对计算机系

统与信息安全，进行全方位、深入浅出的剖析和讲解。

第四单元为“信息技术新应用”，信息技术的应用其实就在我们身边，给人

们带来了生活上的极大便利，共分为了三个活动:

1、智能生活新奇多；

2、物联网络连万物；

3、人工智能新生活。

通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用，

感受信息技术新应用洽人们的生活带来巨大的变化，同时展望其未来的发展以及

对人类生活的影响。

二、学生现状分析

当前，受新冠肺炎疫情的影响，现在学生从寒假至今已经三月有余，课程为

一周一节，但目前学生是在学生教室上课，无法来机房实践操作，故将课程内容

调整为播放安徽基础教育资源应用平台视频，并在播放过程中进行部分知识点的

讲解与提问来强行集中学生注意力，基本时长控制在一节课20分钟左右，剩下时

间留给学生。

上周最后几节课，突然发现班级的班班通还是可以进行目前Excel知识的部

分操作，于是在视频上完之后，结合班班通+学生上班班通演练，发现很能调动

学生情绪，也让学生感受到信息课堂无处不在。

截止本周，学生己经在教师进修信息技术课的第三次授课，即为第一单元印

将结束。但从前两周的效果来看，学生缺乏操作加上信息课是理科性质的逻辑课,

学生们知识记忆力明显下降。因此学生现状对于信息技术这门学科来说，从学生

知识掌握层面到教师管理层面，都存在一定的残缺。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握Excel软件中函数的运用，学会根据不同的要求对不同的数据进行

合理相应的处理；

（2）理解visualbasic编程中算法、代码以及功能的实现过程；

（3）熟记计算机软、硬件的知识，掌握计算机系统与信息安全的关联；

（4）懂得信息技术与生活的密不可分的关系。

2、过程与方法：

（1）通过学习Excel软件对数据进行计算、排序、筛选、美化的功能，学生

能够更加熟练的运用Excel软件进行数据处理与理解Excel在数据处理方面的便捷;

（2）通过更改代码，添加控件，学生能理解VB编程的乐趣，轻松入门；

（3）通过认真听讲，及时巩固，提高学生对电脑的认知，可以自主维护自家

电脑，学以致用；

（4）通过从生活实际出发，让学生明白信息技术给人类生活带来的影响。

3、情感态度价值观：

（1）学生对计算机的理性认识得以培养，学生学习、使用计算机的兴趣和意

识得以增强；

（2）学生的兴趣特长得到一定的巩固和发扬，审美鉴赏能力、动手实践能力

得到一定的发展，人文素养和科学素质的到潜移默化的提升。

四、教学重难点

（1）Excel数据妁相应处理；

（2）VB编程代用的理解与实现；

（3）计算机软、硬件的知识与计算机系统的维护；

（4）信息技术与生活之间的关联；

五、教学准备

（1）多媒体教室；

（2）教师机，完整的可正常使用的学生机；

（3）桌椅板凳齐全，室内布置完善，教学环境优良。

六、教学举措与重点安排

（一）环境措施

教师首先需要将机房一日二次卫生清洁与消毒处理工作，确保教室的通风与

舒适。

（二）教学措施与重点安排

现剩下八年级下学期一个学期的时间，八年级下册第二单元涉及到了学生从

未接触到的VB编程，但八年级1、次课程共四个单尢，第一个单元在教室已经结束,

因此学生回机房上课后的第一节课，安排上机练习，教师总结第一单元的练习题,

带领学生复习操作，加深印象。第二单元为编程，鉴于考题中并没有把VB编程放

在操作题中要求学生独立完成程序的编写，而是放在选择题中，因此VB编程本身

难度不低，但考题不难，所以重点放在让学生能读懂程序大致含义，知道控件的

作用，能在后期利用软件练习时，正确选择即可，按照书本四课时照常进行。

从本周到信息中考7月17号，还剩下十周时间，下周开始恢复机房教学，学

生在机房课时还剩下9课时，除去第一单元练习一课时与第二单元VB学习四课时,

还剩下5课时，其中八下还有两个单元（第三单元与第四单元），是理论课程，也

会占用1-2课时，因此留给学生复习演练的时间并不是很多。故剩下的课时将会

带领学生利用模拟考软件进行复习，同时将重点复习内容，例如flash、

Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到实操的大题，进行着重讲解与演练。A

年级教材改为公用书本，学生不再有属于自己的私有书本，内容因此在课上强调

了学生来上课时，带着一个专属信息技术的本子与笔，方便学生记下课上重难点

的知识。

七、教度

略

2024八年级信息技术教学计划第3篇

为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高的水平发展，全面完成

学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径

与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学计划如下：

一、指导思想

以教育局四年提升规划为指导，结合“走实验之路创品牌七中”的办学思路,

根据学校工作计划和教务处工作计划，本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬

“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、

增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水

平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈

上一个新台阶。

二、基本情况

1、学生情况分析：

本学期都是初二老生，我所任教的是10个教学班，人数比往年多，并且都是

农村的学生，条件都不太好。但应该对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所

以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的

理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓

教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提

高学生的技能。

2、数材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习。

第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的WORD、FRONTPOWER等内容基础上

的综合利用，通过学习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分

析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学习中的实际

问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为

信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。

因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才

能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会

受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻

学生负担。

三、教学目标：

1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生掌握书本上的

知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能.了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，

把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习

兴趣，培赛学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生对科学以及关心社会的

情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。

4、成绩目标。在本学期中，认真学习先进的教学理念，让学生参与、尝试、

发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取90席的学生成绩达到合格等级，为培

养学生的信息修养打下良好基础。

四、方法措施：

1、继续要抓好、管好、用好电教设备。对新增的电教设备入册，学期初调试、

维修好所有计算机，跟踪调查教师电教设备的使用情况，维护好每一个电教设备,

真正为广大教师服务。

2、抓好微机室的管理和使用情况，以及信息技术的教学效果。对信息技术课

的课程设置进行研究，抓好信息技术的课堂教学。

3、开展学生计算机操作比赛（绘画、打字、网页），全面检查信息技术教学

质量，让学生学有所用。同时，提高信息技术竞赛水平，参加市、县级相关比赛,

并争取获奖。

4、丰富校园内部网的内容。在资源库的基础上，引入校园网管理平台，把信

息技术的运用扩大到行政管理、教研管理、课题管理等方面，为教师的教学服务。

5、了解新教师的信息技术水平，学期初对新教师进行课件、网页制作培训。

在教师中进行个人网站设计比赛和电教论文比赛。

2024八年级信息技术教学计划第4篇

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明

确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培

养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成艮

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操

作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘

率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八

年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注

重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，

不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思

维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二章

1、了解网页的概念。

2、初步掌握Frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

五、教度

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七

周左右。

2024八年级信息技术教学计划第5篇

一、学生基本情况

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情

况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上­懒惰、怕动手动脑，再加有相当

的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生

差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔

记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信

息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、phtshp软件

的应用，具体知识点如下：

phtshp软件：了解phtshp软件的功能与主要特点；掌握phtshp软件的启动与

退出；掌握基本图像的处理和综合运用。

多媒体：能合理她赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、

视频、图片等素材。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生

认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向

全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息

技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。

三、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

2024八年级信息技术教学计划第6篇

一、教学指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或学

握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powe邛oint演示

文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何包建和编辑演示文稿，以及如何

插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。

三、学生情况分析

一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天

都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落

后和超前的两部分学生。

另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、

数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并

不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一

步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

三、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性

和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

四、教学措施设想

本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程

均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

2024八年级信息技术教学计划第7篇

一、学情分析

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情

况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当

的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集

中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加亮

巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL.POWERPOINT,具体知识

点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作

表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握

工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

POWERPOINT：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演

示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握

PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与

编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设

置（动画、声音、切换）。

2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作

学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生

认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向

全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息

技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术中考资格的取得打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的

重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用

PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析

数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成

制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打

下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来

办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣

传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学

习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力

的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

五、课时安排

本学期大约18周，而计算机课须在16周结束教学。除去五一放假及初X中考

初二学生无法上班后本学期计算机课每班总共约为16周的时间。

2024八年级信息技术教学计划第8篇

一、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明

确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，焙

养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成艮

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操

作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生

对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和

补充。

三、教材分析

本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共

分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例

（其中第四部分为选修内容）。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技

术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能,

更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品

德等方面。

四、教学目标

1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

2、使用录音机软件录制数字化声音。

3、对声音进行数字化编辑。

4、了解常见的视频文件类型。

5、播放不同类型的视频文件。

6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最

主要的。

六、教度具体安排（略）

2024八年级信息技术教学计划第9篇

一、指导思想

贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培

养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的

具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，

让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、

处理信息和应用信息技术手段的能力，形成艮好的信息技术素养，为他们适应信

息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步掌握网页制作（frontpag020xx）的一些基本操作，学会制作简单的网

页。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练

掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极

性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

三、情况分析

（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对

办公软件例如powerpoint.计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信

息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注

意巩固，学生掌握的皆况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父

母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时

间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大,

操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学

那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的

八年级信息技术（下卅），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像

处理等，其中网页制作占教材的50%,可见制作网页是本学期教学的重点，也是

难点。

四、教学内容

教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》、

第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

五、具体措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最

主要的。

八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过

程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的

知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主

要有：

1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知

识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的

安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高学习兴趣，又利于培养学生

的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的

能力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学

生发展中的要求，帮劭学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学

生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使

学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以

及获取知识的能力。

六、教度表

第一单元《大家一起来运动》4课时

第二单元《感受精彩艺术节》4课时

第三单元《设计班级网站》3课时

第四单元《制作班级网站》5课时

2024八年级信息技术教学计划第10篇

一、学生情况分析

本届八年级学生在七年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算

机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由「每一学期信息技术课时比

较少，学生的遗忘性大，绝大多数学生学后没有巩固，学生掌握的情况不是很理

想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，

但绝大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，大部分学

生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力军的机子都

开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加大理论学习，以便

日后减少上机操作时间，再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材，里面分成两大部分，其中第

一单元7节课，第二单元8节课。

第一单元中涉及的知识点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网

页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。

第二单元中涉及的知识点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动

画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、

声音的处理与作品的发布。

三、教学目标

本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生

活，成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技

术的方法，培养学生旻好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习

的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、本学期采取的教学措施

以任务驱动教学法为主，精心设置可行任务，学生自主探究加小组合作互助

学习。

五、教度安排

周次课题名称课时安排

1创建站点1

2设计网站首页1

3网页中的表格1

4网页的美化1

5建立超鞋接1

6复习1

7网站的发布与维护1

8制作表单网页1

9复习1

10认识FlashMx1

11图层与元件1

12运动渐变动画1

13形状渐变动画1

14复习1

15引导层动画1

16遮罩动画1

17交互控制动画1

18声音的处理与发布1

19复习

2024八年级信息技术教学计划第11篇

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明

确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培

养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成艮

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操

作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘

率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八

年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注

重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，

不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思

维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二章

1、了解网页的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

五、教度

略

2024八年级信息技术教学计划第12篇

一、教学指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌

握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powupoint演示

文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何包建和编辑演示文稿，以及如何

插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。

三、学生情况分析主要有如下两方面：

一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天

都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落

后和超前的两部分学生。

另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、

数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并

不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一

步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

三、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性

和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

四、教学措施设想

本期主要采取理沦授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程

均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

五、教度安排

任课教师：宋德龙

2024八年级信息技术教学计划第13篇

一.本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和学

握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信

息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习

和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学目标

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生

学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水

平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进

行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和

责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为广东教育出版社的《小学信息技术》课本，教材的优

点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适

当的插入相关信息技术教学内容。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。学生对电脑课的兴趣比

较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。

六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在

提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科

学的方法全面提升学生的综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。

在上机时，要求每位司学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在

班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；

如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时

有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借

助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，

在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提

高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学

方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的

的引导学生养成健康的上网习惯。

四、教度表（略）

2024八年级信息技术教学计划第14篇

一、指导思想

以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（下称《指导纲要》）为依据，以

《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省

信息技术教育的实际.把开设信息技术课程作为实施义务教肓课程改革的一个重

要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、

技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学

生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

二、学生基本情配

三年级学生对计算机的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，

学生已经基本掌握了计算机基础操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的

参差不齐，对相关知识点的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生被

到即学即用。

三、教材分析

1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：用维盘符号构图、击同一个键,

输不同的字母、着图片，输文字、着图片，输字符、认识文件、认识文件夹、管

理文件、欣赏与构思、菁菁校园、温馨提示牌、鱼儿悠悠、荷塘美景、太空之旅、

快乐小熊、亲亲家乡。分为三个单元即键盘操作、文件管理和画图。

2、教材特点。

（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；

（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；

（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；

（6）充分体现新课改精神。

四、教学目标

1、巩固键盘的基本知识与基本操作。

2、学会用键盘输入符号。

3、能用键盘符号组成有趣的图形。

4、认识CapsLock键以及指示灯。

5、学会通过CapsLock键切换英文字母键大小写状态。

6、学会输入有大小写英文字母的文稿。

7、学会用Shift键切换英文字母大小写输入状态。

8、学会切换中英文输入状态。

9、学会中英文混合输入的方法。

10、认识电脑键盘的小键盘区的功能。

11、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。

12、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。

13、了解电脑文件图标。

14、能够识别常见的文件类型。

15、学会用画图软件建立图形文件。

16、认识文件夹。

17、学会建立文件夹并给文件夹命名。

18、学会将文件保存到相应的文件夹中。

19、了解分类整理文件的方法。

20、学会复制、剪切、粘贴文件。

21、学会移动文件。

22、学会删除文件。

23、学会欣赏各种主体画，领会作者创作思想。

24、学会捕捉生活中的点点滴滴，选择作品的主题。

25、学会根据选定的主题进行创作前的作品构思。

26、学会综合使用直线、矩形、椭圆和刷子等工具。

27、学会用图形的复制、粘贴命令快速生成图形。

28、掌握文字工具的使用方法。

29、学会使用颜色填充工具修改文字颜色。

30、学会设计简单的校园提示牌。

31、掌握用曲线工具绘制单瓠曲线与双弧曲线的方法。

32、学会用各种由线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。

33、能够有创意地运用曲线线条。

34、用曲线工具绘制闭合曲线。

35、运用闭合曲线创作图形。

36、会借助放大镜工具，进行图形细节的绘制与修改。

37、合成图像。

38、学会使用多边形工具、喷枪工具。

39、学会组合图形、修改图形。

40、学会如何快速复制图形。

41、学会快速绘制基本图形的技巧。

42、学会用翻转/旋转、拉伸/扭曲命令，制作织形特效。

43、学会设置画布大小。

44、学会构思作品。

45、综合运用画图工具。

46、交流、点评作品。

五、教学措施

1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了任务

驱动的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的任务为主。这个

原则突出了在‘做‘中'学'的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学

生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。

2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。

3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。

4、培养学生信息素养。(1)结合实例进行应用介绍(2)贯穿网络知识。

5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用因材施教、螺旋上

升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际

情况进行取舍。

6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动

中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透

人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养

学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

六、教度每周一节课

2024八年级信息技术教学计划第15篇

一、学情分析

本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是

上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌

握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者

不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期

的'上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习干算机的兴趣外，着重继续巩固

和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE,提高学生对计算机的

应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高讨算机的应用能力，为下阶段的

计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学

生终生学习与生活的工具。本期教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取

信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我

的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息,

并对信息进行加工处理。

三、重难点分析

1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历

这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实

问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术

解决问题能力，培养学生创新意识。

四、教度安排

待定

2024八年级信息技术教学计划第16篇

一、具体内容有：

1.计算机网络

2.在网上浏览、搜索下载信息

3.使用电子邮件

4.使用成长博客。

二、学情评价

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

2、学生的'计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

3、学生运用电脑的能力较差

4、部分学生上机行为不够规范

5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

3、规范学生上机行为

4、对学生适时进行爱国主义教育

四、教学措施

1、认真钻研，精心备课

2、仔细讲授

3、耐心辅导

4、严格要求学生。

五、教度

序次课题：（内容）周次课时

1.计算机网络11

2.在网上浏览、搜索下载信息2—62

3.使用电子邮件7—92

4.使用成长博客10—112

5.期中测试121

6.走进PowerPoint131

7.设置幻灯片的外观141

8.编辑幻灯片文字151

9.插入图片、艺术字16—172

10.插入声音和影片18—192

11.让幻灯片“动”起来201

2024八年级信息技术教学计划第17篇

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀

生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不

一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、伯动手动脑。

学困生名单如下：

李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董

乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真

慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏

张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集

中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强

巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都

要付出辛勤与汗水。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如

下：

第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作

表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握

工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组.成；掌握演示文

稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握

PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与

编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设

置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作

学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打1、必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，Ji发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生

认识到自己肩负的重任，从而Ji发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，

重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促

进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》

中级考核。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的

重点，主要是：利用Excel电孑表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用

PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析

数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成

制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打

下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来

办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣

传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学

习信息技术的关键，若养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力

的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

2024八年级信息技术教学计划第18篇

一、积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，

我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息

能力的工作。

二、做到期初有计划，有教度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使

得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。

三、按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。

信息技术学科学校安排的课时比较少（五六年级一周每班一节）这对于学生来讲是

很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对丁老师，对

于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻

找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

四、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。在讲课中善于使用“启

发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，

练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达

到提高学生动手能力的目的。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知

识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在

“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我

注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以

看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单

的、一般的、稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同

程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用

计算机开展创新实践的能力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生

进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力

进一步提升。

六、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。本学期进行了因特网的教

学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存

网页、图片的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒