(名优专供)河北省衡水中学高一语文 第14周作文教学实录 规范的修改作文达到作文的规范(pdf)_第1页
(名优专供)河北省衡水中学高一语文 第14周作文教学实录 规范的修改作文达到作文的规范(pdf)_第2页
(名优专供)河北省衡水中学高一语文 第14周作文教学实录 规范的修改作文达到作文的规范(pdf)_第3页
(名优专供)河北省衡水中学高一语文 第14周作文教学实录 规范的修改作文达到作文的规范(pdf)_第4页
(名优专供)河北省衡水中学高一语文 第14周作文教学实录 规范的修改作文达到作文的规范(pdf)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(名优专供)河北省衡水中学高一语文第14周作文教学实录规范的修改作文,达到作文的规范(pdf)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计思路本节课以河北省衡水中学高一语文第14周作文教学实录为主题,旨在通过规范的修改作文,帮助学生达到作文的规范。课程设计紧密结合课本内容,以实际教学为依据,注重培养学生的写作能力和语言表达能力。通过讲解修改作文的方法和技巧,引导学生学会分析作文中的问题,提高作文质量,为今后的写作打下坚实基础。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下语文核心素养:一是语言建构与运用,通过修改作文,提升学生准确、生动、得体的语言表达能力;二是思维发展与提升,培养学生逻辑思维和批判性思维能力,学会分析作文结构,优化内容;三是审美鉴赏与创造,引导学生欣赏优秀作文,提高审美情趣,激发创作灵感。三、教学难点与重点1.教学重点,

①理解并掌握作文修改的基本原则和方法,包括内容的准确性、结构的合理性、语言的规范性等;

②能够运用批判性思维分析作文中的问题,提出有效的修改建议;

③通过实例学习,能够将修改原则和方法应用到实际作文中,提升作文质量。

2.教学难点,

①学生对作文修改原则的理解和掌握程度,如何将理论应用于实际写作中;

②学生在修改作文时,如何平衡修改的幅度和作文的原意,避免过度修改;

③学生在修改过程中,如何保持批判性思维,同时避免主观臆断和偏见。四、教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:系统讲解作文修改的基本原则和方法,为学生提供理论知识框架。

2.讨论法:组织学生针对作文实例进行讨论,引导学生参与思考和表达,提升合作学习能力。

3.实例分析法:通过具体作文实例,让学生直观地看到修改前后的差异,加深对修改技巧的理解。

教学手段:

1.多媒体演示:利用PPT展示作文修改的步骤和技巧,直观展示修改过程。

2.互动软件:使用作文修改软件,让学生在软件平台上练习修改作文,提高实践操作能力。

3.教学视频:播放优秀作文修改教学视频,提供学习榜样,激发学生的学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习PPT,明确要求学生预习作文修改的基本原则,如逻辑性、连贯性、准确性等。

设计预习问题:提出问题如“如何识别作文中的逻辑错误?”和“修改作文时如何保持原文意?”引导学生思考。

监控预习进度:通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题,确保学生完成预习任务。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读预习PPT,理解作文修改的基本原则。

思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,如尝试修改一篇短文,分析其逻辑错误。

提交预习成果:学生将预习笔记和修改后的短文提交至平台。

方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过自主阅读和思考,建立对作文修改原则的理解。

信息技术手段:利用在线平台实现预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:以学生提交的修改前后的作文为例,引出修改作文的重要性。

讲解知识点:讲解如何进行有效的作文修改,包括检查语法错误、润色语言、调整结构等。

组织课堂活动:让学生分组讨论,修改同伴的作文,并互相提供反馈。

解答疑问:针对学生在修改作文时遇到的问题,进行个别指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考老师讲解的修改技巧。

参与课堂活动:学生在小组活动中积极修改作文,并接受同伴的反馈。

提问与讨论:学生在活动中提出疑问,并与同伴进行讨论。

方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,让学生掌握作文修改的知识点。

实践活动法:通过小组活动,让学生在实践中应用修改技巧。

合作学习法:通过小组讨论,培养学生的协作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:让学生修改一篇完整的作文,并要求提供修改说明。

提供拓展资源:推荐相关的作文修改书籍或网站,供学生进一步学习。

反馈作业情况:对学生的作业进行批改,提供详细的反馈和指导。

学生活动:

完成作业:学生按照要求修改作文,并撰写修改说明。

拓展学习:学生利用推荐的资源进行自主学习,提高作文修改能力。

反思总结:学生对自己的作文修改过程进行反思,总结经验教训。

方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,巩固和提高作文修改技能。

反思总结法:通过反思,学生能够更好地理解自己的学习过程和成果。六、知识点梳理一、作文修改的基本原则

1.逻辑性原则

-保持论述的严密性,确保观点的连贯和一致。

-避免出现逻辑跳跃,使文章结构清晰。

2.真实性原则

-内容要真实可靠,符合客观事实。

-避免虚构或夸大事实,确保文章的公信力。

3.清晰性原则

-语言表达要简洁明了,避免歧义。

-结构安排合理,层次分明,便于读者理解。

4.文艺性原则

-运用修辞手法,使文章具有艺术性。

-语言生动形象,富有感染力。

二、作文修改的具体方法

1.修改内容

-检查文章的主题是否明确,中心思想是否突出。

-修改或补充论据,使论证更加充分。

-调整段落结构,使文章层次更加清晰。

2.修改结构

-优化文章的开头、结尾,使文章更具吸引力。

-调整段落顺序,使文章逻辑更加严密。

-精简不必要的细节,突出文章重点。

3.修改语言

-检查语法错误,确保句子通顺。

-修改病句,使文章表达更加准确。

-运用修辞手法,使语言更具表现力。

三、作文修改的技巧

1.仔细阅读,全面分析

-逐字逐句阅读文章,全面分析文章的内容、结构、语言等方面。

-发现文章中的优点和不足,为修改提供依据。

2.重点修改,逐步完善

-优先修改文章的重点部分,如开头、结尾、论证等。

-逐步完善文章的其他部分,确保文章整体质量。

3.适度修改,保持原意

-在修改过程中,注意保持原文的基本意图。

-避免过度修改,导致文章失去原味。

四、作文修改的注意事项

1.保持客观公正,避免主观臆断。

2.注重修改质量,避免只求速度。

3.学会借鉴优秀作文,提高自己的修改水平。

4.多练习修改,积累经验。

五、作文修改的常见问题及解决方法

1.问题:内容空洞,缺乏具体事例。

解决方法:补充相关事例,使内容更加丰富。

2.问题:论证不足,观点不够明确。

解决方法:加强论证,明确观点。

3.问题:语言表达不流畅,存在语法错误。

解决方法:修改语法错误,使语言表达更加流畅。

4.问题:结构混乱,层次不清。

解决方法:调整结构,使层次更加清晰。七、板书设计1.作文修改原则

①逻辑性:论述严密,结构清晰

②真实性:内容真实,事实可靠

③清晰性:语言简洁,层次分明

④文艺性:修辞运用,生动形象

2.作文修改方法

①内容修改:主题明确,论据充分

②结构修改:开头结尾,段落顺序

③语言修改:语法正确,修辞手法

3.作文修改技巧

①仔细阅读,全面分析

②重点修改,逐步完善

③适度修改,保持原意

4.作文修改注意事项

①客观公正,避免主观臆断

②注重质量,避免求速

③借鉴优秀,提高水平

④多加练习,积累经验

5.作文修改常见问题及解决方法

①内容空洞:补充事例,丰富内容

②论证不足:加强论证,明确观点

③语言表达:修改语法,流畅表达

④结构混乱:调整结构,层次分明八、典型例题讲解1.例题一:逻辑性修改

原文:“他努力学习,成绩一直名列前茅,因此得到了老师和同学们的赞誉。”

修改:“他凭借刻苦学习的态度,成绩持续优异,赢得了老师和同学们的一致好评。”

2.例题二:真实性修改

原文:“昨天,我听说小明生病了,但是他在比赛场上表现得非常出色。”

修改:“虽然小明昨日身体不适,但在比赛现场,他依旧表现出色,为团队赢得了荣誉。”

3.例题三:清晰性修改

原文:“小明的妈妈很辛苦,每天要照顾家庭,还要上班,非常累。”

修改:“小明的妈妈既要承担家庭责任,又要辛勤工作,身心俱疲。”

4.例题四:文艺性修改

原文:“花园里的花朵都开放了,有红的、黄的、蓝的,非常美丽。”

修改:“花园里,百花齐放,红的似火,黄的如金,蓝的若海,美不胜收。”

5.例题五:结构修改

原文:“昨天下午,我去图书馆借了几本书,包括《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》。回到家后,我迫不及待地开始阅读《红楼梦》。”

修改:“昨日午后,我于图书馆借得《红楼梦》、《西游记》与《三国演义》三部名著。归家后,我迫不及待地投入《红楼梦》的阅读之旅。”

补充说明及举例:

1.逻辑性修改:在修改时,要注意保持论述的连贯性和一致性,避免出现逻辑错误或矛盾。例如,原文中的“因此”连接前后句,但实际上前后句之间并无直接的因果关系,所以可以修改为“凭借...,使...”,强调努力和成绩之间的关系。

2.真实性修改:在修改时,要确保内容符合客观事实,避免夸大或虚构。例如,原文中提到小明生病,但在比赛场上表现出色,这种矛盾可以修改为“虽然...,但...”,表明小明身体不适,但并未影响他在比赛中的表现。

3.清晰性修改:在修改时,要注意语言的简洁性和层次性,避免表达模糊或重复。例如,原文中的“很辛苦”和“非常累”重复,可

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论