第15课-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计-信息交流

第15课-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计-信息交流课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息交流

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生认识到信息交流在日常生活和学习中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过信息交流的实践操作，提升学生分析和解决问题的能力。

3.培养学生数字化学习能力，使学生掌握基本的网络交流工具和技能，提高信息获取和处理效率。

4.增强学生的信息安全意识，使学生学会保护个人隐私和网络安全。三、学情分析初中七年级学生在信息技术课程中，普遍具备一定的计算机操作基础，但对于信息交流的概念和应用可能还处于初步了解阶段。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：班级学生整体信息技术水平参差不齐，部分学生能够熟练使用计算机进行基本操作，但大部分学生在信息交流方面存在一定的困惑，对网络交流工具的使用和信息安全意识有待提高。

2.知识方面：学生对信息交流的基本概念有所了解，但对于信息交流的技巧、网络礼仪以及信息安全知识掌握不足。

3.能力方面：学生在信息交流能力上存在差异，部分学生能够进行简单的网络交流，但缺乏有效的沟通技巧和表达能力。在解决实际问题时，学生的分析能力和创新能力有待提升。

4.素质方面：学生在网络交流中，部分学生表现出良好的网络礼仪，但仍有部分学生存在网络语言不规范、侵犯他人隐私等问题。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但对于信息技术课程的学习兴趣和主动性参差不齐，部分学生容易受到外界干扰，难以集中精力。

6.对课程学习的影响：由于学生对信息交流的认识不足，导致他们在实际操作中遇到问题时难以独立解决，影响学习效果。因此，本节课旨在帮助学生提高信息交流能力，培养良好的网络素养，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合实例讲解信息交流的基本概念、网络礼仪和信息安全知识。

2.通过小组讨论，引导学生分享网络交流的经验和遇到的问题，培养合作学习能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟网络交流场景，提高实际操作能力和沟通技巧。

4.利用实验操作，让学生亲身体验信息交流工具的使用，加深对知识点的理解。

5.结合游戏化教学，通过趣味性的信息交流游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络交流的视频，展示网络信息交流的便捷性和广泛性。

2.提出问题：引导学生思考网络交流在我们生活中的作用，以及如何进行有效的网络交流。

3.引导学生讨论：让学生分享自己在网络交流中的经验和遇到的问题，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.信息交流的基本概念：讲解信息交流的定义、类型和特点，用时5分钟。

2.网络礼仪：介绍网络交流的基本礼仪，如尊重他人、保护隐私等，用时5分钟。

3.信息安全：讲解网络安全的基本知识，如防范网络病毒、避免泄露个人信息等，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行网络交流场景模拟，让学生运用所学知识进行实际操作，用时5分钟。

2.讨论交流：针对模拟过程中遇到的问题，进行小组讨论，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生回答问题，并对回答进行点评和总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，分享网络交流的经验和遇到的问题。

2.学生提问环节：学生提出自己在网络交流中遇到的问题，教师进行解答和指导。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.设计信息交流游戏，让学生在游戏中学习网络交流技巧。

2.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高信息交流能力。

（七）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调信息交流的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何提高自己的信息交流能力，为后续课程学习打下基础。

教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放网络交流视频（1分钟）

-提出问题：引导学生思考网络交流的作用（1分钟）

-引导学生讨论：分享网络交流经验和问题（3分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-信息交流的基本概念：讲解定义、类型和特点（5分钟）

-网络礼仪：介绍基本礼仪（5分钟）

-信息安全：讲解网络安全知识（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：模拟网络交流场景（5分钟）

-讨论交流：小组讨论遇到的问题（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提出问题：检查学生对知识的掌握程度（3分钟）

-学生回答问题：点评和总结（2分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：分享网络交流经验和问题（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

-设计信息交流游戏：学习网络交流技巧（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

-总结所学内容：强调信息交流的重要性（3分钟）

-拓展：思考如何提高信息交流能力（2分钟）

教学过程设计共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。六、知识点梳理1.信息交流的基本概念

-信息交流的定义：信息在不同主体之间传递、交换和共享的过程。

-信息交流的类型：口头交流、书面交流、网络交流等。

-信息交流的特点：即时性、广泛性、互动性、虚拟性。

2.网络交流的基本礼仪

-尊重他人：在网络交流中，尊重他人的观点和隐私，避免恶意攻击和侮辱。

-保护隐私：不泄露个人和他人隐私信息，如姓名、电话、地址等。

-使用文明用语：在网络交流中，使用礼貌、文明的用语，避免使用粗俗、侮辱性的语言。

-遵守网络规则：遵守国家法律法规，不参与网络诈骗、传播虚假信息等违法行为。

3.网络安全知识

-防范网络病毒：了解网络病毒的特点和传播途径，学会使用杀毒软件和防火墙保护计算机。

-防止个人信息泄露：不随意在网络上填写个人信息，谨慎使用公共Wi-Fi，避免密码泄露。

-防范网络诈骗：提高警惕，不轻信网络上的陌生信息和投资理财项目。

-保护网络安全：不随意下载不明来源的软件，不点击不明链接，避免计算机被恶意攻击。

4.信息交流技巧

-沟通技巧：学会倾听、表达和反馈，提高沟通效果。

-表达能力：学会清晰、准确地表达自己的观点和需求。

-问题解决能力：在面对问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

5.信息交流工具的使用

-网络交流平台：了解QQ、微信、微博等网络交流平台的基本功能和操作方法。

-电子邮件：掌握电子邮件的基本操作，如撰写邮件、发送邮件、接收邮件等。

-网络会议：了解网络会议的基本原理和操作方法，如使用腾讯会议、Zoom等工具进行远程会议。

6.信息交流在生活中的应用

-学习交流：利用网络资源进行自主学习，与同学、老师进行线上讨论。

-工作交流：在职场中，运用网络交流工具提高工作效率，与同事、客户进行沟通。

-社交交流：在日常生活中，通过网络交流工具与亲朋好友保持联系。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了信息交流的相关知识，我觉得整体上还是取得了一些成效，但也存在一些不足，下面我就来简单总结一下。

首先，在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和角色扮演等多种方式，力求让同学们在轻松愉快的氛围中掌握知识。我发现，通过实际操作和模拟场景，同学们对信息交流的理解更加深刻，参与度也提高了。不过，我也发现了一些问题，比如在讲解网络礼仪和信息安全时，有的同学可能因为缺乏实际经验，对某些知识点理解不够透彻。

其次，从教学策略来看，我注重了理论与实践相结合，让同学们在课堂上能够学以致用。但是，我也发现了一些不足，比如在角色扮演环节，部分同学的表现不够积极，这可能是因为他们对网络交流的实际情况了解不够，或者是对自己的表达能力不够自信。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，鼓励同学们积极参与讨论。但是，也有个别同学在课堂上表现出分心的现象，这需要我在今后的教学中更加关注，提高课堂的吸引力。

至于教学效果，我觉得同学们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，同学们对信息交流的基本概念、网络礼仪和信息安全有了更深入的了解；在技能方面，同学们通过实际操作，掌握了基本的网络交流工具和技能；在情感态度方面，同学们增强了信息安全意识，认识到网络交流的重要性。

当然，也存在一些不足。比如，部分同学对信息交流的认识还不够全面，对网络交流的技巧和策略掌握不够。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂互动，鼓励同学们积极参与讨论，提高他们的表达能力和沟通技巧。

2.结合实际案例，让同学们了解网络交流的实际情况，提高他们对信息交流的认识。

3.针对信息安全问题，开展专题讲座，提高同学们的安全意识和防范能力。

4.在课堂管理上，关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。八、课后作业1.**案例分析题**：

小明在网络上收到了一封邮件，声称可以快速赚钱。请分析这可能是怎样的网络诈骗，小明应该如何应对？

**答案**：这可能是“钓鱼邮件”诈骗。小明不应该点击邮件中的链接，也不要提供任何个人信息。他应该立即删除这封邮件，并向家长或老师报告。

2.**实践操作题**：

请尝试使用电子邮件发送一封简单的邮件，包括收件人地址、主题和正文内容。完成后，检查邮件是否成功发送。

**答案**：学生需要完成以下步骤：

-打开电子邮件客户端或网页版邮箱。

-输入收件人邮箱地址。

-输入邮件主题。

-编写邮件正文。

-点击发送按钮。

3.**思考题**：

在网络交流中，你认为哪些行为是不恰当的？为什么？

**答案**：不恰当的行为包括但不限于：恶意攻击他人、泄露他人隐私、传播虚假信息、使用不当的网络语言等。这些行为不仅违反了网络礼仪，还可能对他人造成伤害或违法行为。

4.**应用题**：

你在社交媒体上看到一条关于保护个人信息安全的建议，请根据所学知识，写出至少两条保护个人信息安全的措施。