北师大版五年级数学下册教学计划含进度表

北师大版五年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》为指导，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量。二、学情分析：五年级下学期45人。从上学期的学习情况和知识技能掌握情况，及期末检测情况来看，我班部分学生基础知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学习积极性不高，学习目的不明确，上课时没能全神贯注听课，作业有时也不能按时按量完成，但也有部分学生学习态度比较积极，能够按时完成作业；本学期既要学习新的知识，又要关注后进生，存在更大的压力与挑战；因此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在学生学习习惯的培养、知识的学习与巩固、后进生的帮扶上都是本学期工作的重点。三、教材分析：北师大版五年级数学下册教材包括以下内容：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示和分析等。《分数加法和减法》：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。《长方体（一）》：掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。《分数乘法》：分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。《长方体（二）》：认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。《分数除法》：分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。《确定位置》：是在具体情境中用数对表示位置或在方格纸上用数对确定位置。在二年级已经教学了用类似“第几排第几个”的方式确定具体情境中的位置，这是学生学习本单元内容的基础。《用方程解决问题》：在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。《数据的表示和分析》：进一步经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。四、教学重点难点：重点：分数的加法和减法，长方体（一）和长方体（二），分数的乘除法，数据的表示和分析等难点：长方体（一）和长方体（二），用方程解决问题。五、教学目标:（一）数与代数。1、第三单元分数乘法结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义。探索并掌握分数乘法（分数乘整数、分数乘分数）的计算方法，并能正确计算。能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2、第五单元分数除法了解倒数的含义，会求一个数的倒数。在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。探索分数除法的计算方法，并能正确计算。能解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。3、分数混合运算理解并掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确计算。通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。（二）空间与图形。1、第二单元：长方体（一）。通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特征及其展开图。结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。经历展开与折叠、寻找规律等活动过程，发展空间观念和探索规律的能力。2、第四单元：长方体（二）。通过操作活动，理解体积、容积的含义。认识体积、容积的计量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。探索某一些不规则物体体积的测量方法。六、教学措施：1、培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。3、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。4、在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。5、重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。6、重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1一分数加减法折纸星期日的安排“分数王国”与“小数王国”12六确定位置确定位置（一）确定位置（二）2二长方体（一）长方体的认识展开与折叠13七用方程解决问题邮票的张数相遇问题3长方体的表面积露在外面的面14数学好玩“象征性”长跑有趣的折叠包装的学问4三分数乘法分数乘法（一）分数乘法（二）15八数据的表示和分析复式条形统计图复式折线统计图平均数的再认识5分数乘法（三