人教精通版(三起)2025-2026学年三年级下册英语教学工作计划(及进度表)

人教精通版三年级英语下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：人教精通版三年级英语下册教材是以激发学生英语学习兴趣为基石，秉持以学生为中心的理念，依据学生处于英语学习起始阶段、好奇心强但注意力易分散等特点展开。借助贴近生活的教材内容，采用情境教学、游戏教学等多样化方式，将语言知识与实际运用紧密结合，致力于培养学生的英语综合运用能力，同时注重跨文化意识的渗透，帮助学生在轻松愉快的氛围中积累知识、提升能力，为后续英语学习筑牢根基。二、学情分析：三年级学生刚接触英语不久，对这门语言充满好奇与热情，积极性较高。经过上学期的学习，他们积累了一些简单的日常问候语，以及常见动物、颜色等基础词汇，也能听懂简单的课堂指令，初步具备了英语听说能力。这个阶段的学生思维活跃，形象思维占主导，更喜欢通过游戏、歌曲、角色扮演等趣味活动来学习英语。然而，学生之间的个体差异较为明显。部分学生语音模仿能力较强，对新知识的接受速度快；而另一部分学生在发音方面存在困难，需要教师给予更多的辅导和关注。在词汇记忆与运用上，学生们的能力也参差不齐。此外，三年级学生的注意力集中时间较短，在课堂上容易分心，这就需要教师运用多样化的教学手段，吸引并维持他们的学习兴趣。三、教材分析：人教精通版三年级英语下册教材紧密围绕三年级学生的认知水平和兴趣特点编排，共包含6个新授单元与2个复习单元。单元主题丰富多样，涵盖了教室、班级、家庭、衣物、动物、颜色等贴近学生日常生活的内容，便于学生理解和运用。教材以词汇、句型教学为核心，通过生动有趣的对话、朗朗上口的歌谣、活泼好玩的游戏等形式呈现知识，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的听说读写综合能力。同时，教材巧妙地渗透了跨文化知识，有助于拓宽学生的国际视野，让学生在学习语言的过程中了解不同文化。此外，教材中的插图精美形象，与文本内容紧密结合，为学生营造了直观的语言学习情境，增强了教材的趣味性和实用性。四、教学重点难点：重点：1.帮助学生掌握各单元重点词汇，如与休闲活动、穿着、声音、家居等相关的单词；2.熟练运用重点句型，像“Howdowe...?”“Whatdowe...?”等进行日常交流；3.了解简单语法，如一般现在时基本用法。4.切实提升学生的听说读写能力，使其能听懂日常对话、短文，用英语表达想法，认读简单文章并完成阅读任务，还能用简单句子描述生活、喜好等。难点：1.在发音和词汇记忆方面，部分学生难以准确发出某些单词读音，记单词也存在困难；2.在实际运用中，学生容易出现语法错误，对句型的灵活运用不够熟练；3.合作学习时，学生可能缺乏有效的沟通协作能力，小组活动难以高效开展；4.让学生将英语知识与实际生活紧密结合，在真实情境中自如运用英语，也是教学中的一大挑战。五、教学目标:（一）.知识目标：1.词汇：学生牢记课本涉及的日常单词，像学习用品、动植物、颜色等主题相关词汇，能做到听说读写。2.句型：熟练运用“What'sthis?”“Howmany...?”等常见句型，进行日常交流与简单问答。3.语法：初步理解名词单复数变化、be动词的基本用法，能正确运用到简单句子中。（二）.能力目标：1.听力：能听懂简单课堂指令、简短对话，抓取关键信息，如事物名称、数量等。2.口语：大胆开口，用所学内容进行日常交流，发音清晰、表达流畅。3.阅读：认读单词、句子，读懂简单配图短文，理解大意。4.写作：规范书写字母、单词，根据提示写出简单句子，注意格式和标点。（三）情感目标：1.持续激发学生对英语学习的浓厚兴趣，让学生在学习英语的过程中体验到快乐和成就感，从而树立学习英语的自信心，培养积极主动的学习态度。2.通过学习英语国家的文化习俗、故事等内容，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化意识，让学生了解不同国家和民族的文化差异，增强对多元文化的理解和尊重。3.在课堂教学和小组活动中，注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，鼓励学生相互帮助、相互学习、共同进步。通过组织各种英语竞赛、活动等，激发学生的竞争意识，提高学生的参与度和积极性。六、教学措施：1.情境教学法：创设真实、生动的英语学习情境，将教学内容融入到具体的生活场景中，通过情境教学，让学生更加直观地感受英语的实际运用，提高学生的语言运用能力和交际能力。2.游戏教学法：设计丰富多彩的英语游戏，教师描述物品的特征，让学生用英语猜出物品名称，激发学生的学习兴趣和参与热情。游戏教学法能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。3.多媒体辅助教学法：充分利用多媒体资源，丰富教学内容，使教学更加生动形象，吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。4.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们通过小组合作完成任务，小组合作学习法可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时也能让学生在相互交流和学习中共同进步。5.分层教学法：关注学生个体差异，对学习困难的学生给予更多指导和帮助，对学有余力的学生提供拓展学习的机会。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit1MyclassroomLesson11.学生能听懂、会说、认读classroom、blackboard、window等与教室相关的词汇。2.初步掌握句型“Thisis...”。11Unit4ClothesLesson1掌握shirt、skirt、dress、trousers等衣服相关词汇，了解不同衣服特点。2Unit1MyclassroomLesson21.复习巩固上节课词汇，能正确拼写重点单词。2.学习句型“Thatis...”。12Unit4ClothesLesson2学习句型“What'sthis?”“It'sa/an...”。3Unit1MyclassroomLesson31.综合运用本单元词汇和句型，进行简单对话交流。2.能听懂关于教室物品的简单描述，并做出正确反应。13Unit4ClothesLesson3综合运用本单元词汇和句型，进行关于衣服的口语和写作练习。4Unit2MyclassLesson11.学习classmate、teacher、boy、girl等班级成员相关词汇，发音准确。2.掌握句型“Howmany...?”。14Unit5AnimalsLesson11.学习cat、dog、bird、fish等动物相关词汇，发音准确，能模仿动物叫声。2.掌握句型“Lookatthe...”。5Unit2MyclassLesson21.复习本单元词汇，能熟练运用词汇进行简单表达。2.进一步拓展句型，如介绍同学的基本信息，提升口语表达能力。15Unit5AnimalsLesson2-31.复习巩固本单元词汇和句型，能进行简单的动物描述，如动物的外貌、习性等。2.进行拓展阅读，6Unit2MyclassLesson31.综合运用本单元知识，完成相关对话、写作等练习，巩固知识。2.培养学生在实际场景中运用英语交流的能力。16Unit6ColoursLesson1Lesson27Unit3MyfamilyLesson11.学会father、mother、brother、sister等家庭成员词汇，拼写正确。2.掌握句型“Who'sthis?”“Thisis...”。17Lesson3FuntimeStorytime8Unit3MyfamilyLesson2-31.复习巩固本