人教版2024-2025学年五年级语文下册教学工作计划(及进度表)

人教版五年级语文下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以培养学生语文核心素养为导向，严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》，深度剖析人教版五年级语文下册教材，在识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等教学环节中，引导学生积累丰富的语言素材，掌握多样的语文学习方法，培育思维能力，提升审美情趣，增强文化自信，让学生在语文学习中实现知识、能力与情感的全面发展，为其终身学习和适应社会生活筑牢根基。二、学情分析：五年级下学期的学生，处于语文能力发展的关键阶段，经过之前的学习，已具备一定字词基础，能自主识字写字，掌握常见字词的音形义，但面对复杂生字和易错字词仍需巩固强化。在阅读方面，多数学生能初步把握课文主要内容，然而理解含义深刻的语句、体会作者复杂情感以及分析文章表达方法时，存在一定困难，不同学生阅读能力差异逐渐显现。写作上，虽能完成简单习作，但在内容具体、结构清晰、表达真情实感等方面有待提升，部分学生写作兴趣不高，写作思路较为局限。口语交际中，部分学生能积极表达，不过在语言组织和条理清晰方面还需锻炼。整体而言，学生有一定语文学习基础，但在能力进阶和素养提升上，需要教师因材施教，提供针对性指导。三、教材分析：人教版五年级语文下册教材编排独具匠心，紧扣语文要素与人文主题双线结构。内容上，涵盖家国情怀、童年趣事、异域风情等多元主题，从《古诗三首》感受古人智慧与情思，借《景阳冈》领略经典名著魅力，于《牧场之国》中体会别样风光。知识体系逐步深化，在字词积累、句式理解运用上稳步提升，阅读教学注重培养精读、略读、浏览等阅读技巧，引导学生感悟文本深层内涵、掌握表达方法，写作教学对应各单元主题，从写人记事到想象作文、应用文，有序提升学生书面表达能力，综合性学习活动助力学生将语文知识与生活实践紧密相连，全方位提升语文素养。四、教学重点难点：重点：1.加强字词教学，提高学生的识字、写字能力。2.指导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，领悟表达方法。3.培养学生的阅读和写作能力，提高语文综合素养。4.开展口语交际和综合性学习活动，培养学生的语言表达和实践能力。难点：1.掌握文章的叙述顺序和表达方法，并能在习作中灵活运用。2.体会含义深刻的句子，理解课文的主题思想。3.提高学生搜集和处理信息的能力，开展有效的综合性学习活动。五、教学目标:1.识字写字：准确认读生字表一的200个生字，熟练掌握生字表二180个字的书写，做到书写规范、端正、整洁，提高书写速度，养成良好书写习惯。2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟练掌握默读技巧，提高默读速度。深入理解课文内容，体会作者思想感情，把握文章主要内容和表达方法，学会浏览，扩大阅读量和知识面，丰富语言积累，培养语感。3.习作：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真挚，掌握读后感、缩写等的写作方法。学会自主修改习作，积极与他人交流修改，不断提高写作能力。4.口语交际：在不同交际情境中，能清晰、有条理地表达自己的想法，耐心专注倾听他人讲话，理解其内容，积极参与讨论，尊重不同意见，提升口语交际能力和人际交往能力。5.综合性学习：能针对学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，开展合作讨论。能策划简单的校园活动和社会活动，学写活动计划和总结，学会对信息进行有效整理和运用，培养综合实践能力。六、教学措施：1.教学方法：根据教学内容和学生实际，灵活运用讲授法、讨论法、探究法、情境教学法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。2.阅读教学：加强阅读方法指导，如精读、略读、浏览等技巧的训练。引导学生做好读书笔记，积累好词好句和写作素材。开展班级读书活动，定期组织读书交流分享会，推荐适合的课外读物，扩大学生阅读量，培养阅读兴趣和习惯。3.习作教学：注重激发学生写作兴趣，引导学生观察生活，积累写作素材。通过写作指导课、范文赏析、习作点评等方式，传授写作方法和技巧，提高学生写作能力。鼓励学生多写日记、随笔等，增加写作练习机会。4.口语交际教学：创设丰富多样的真实交际情境，开展角色扮演、辩论、演讲等活动，锻炼学生口语表达和交际能力。引导学生文明交际，注意语言表达的礼貌性和得体性。5.综合性学习：充分发挥学生的主体作用，引导学生自主合作探究，培养学生的策划、组织、协调和实施能力。教师适时给予指导和帮助，确保活动顺利开展。6.个别辅导：针对学习困难的学生，制定个性化辅导计划，给予更多关心和帮助，分析原因，有针对性地进行知识辅导和学习方法指导，鼓励他们树立学习信心，逐步提高学习成绩。对于学有余力的学生，提供拓展性学习内容，如推荐更高难度的阅读书籍、开展语文竞赛活动等，满足他们的学习需求，促进其进一步发展。7.评价：采用多元化评价方式，综合课堂表现、作业完成情况、测验成绩、综合性学习成果等进行全面评价。注重过程性评价，及时反馈学生学习进展和问题，激励学生不断进步。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元1古诗三首2祖父的园子3*月是故乡明11第五单元13人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草14刷子李24*梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地12习作例文我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：形形色色的人3第二单元5草船借箭6景阳冈7*猴王出世13第六单元15自相矛盾16田忌赛马48*红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧习作：写读后感语文园地快乐读书吧：读古典名著，品百味人生1417跳水习作：神奇的探险之旅语文园地5第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣15第七单元18威尼斯的小艇19牧场之国20*金字塔金字塔夕照不可思议的金字塔6我爱你，汉字单元复习及检测16口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地7第四单元9古诗三首从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北10青山处处埋忠骨17第八单元21杨氏之子22手指23*童年的发现811军神12*清贫习作：他了语文园地18口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地9期中复习19期末复习10期中考试20期末考试周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日第一单元1古诗三首2祖父的园子3*月是故乡明6第2周2月24日至2月28日4*梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地6第3周3月3日至3月7日第二单元5草船借箭6景阳冈7*猴王出世6第4周3月10日至3月14日8*红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧习作：写读后感语文园地快乐读书吧：读古典名著，品百味人生6第5周3月17日至3月21日第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣6第6周3月24日至3月28日我爱你，汉字单元复习及检测6第7周4月1日至4月11日第四单元9古诗三首从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北10青山处处埋忠骨6第8周4月14日至4月18日11军神12*清贫习作：他了语文园地6第9周4月21日至4月25日期中复习6第10周4月27日至4月30日期中考试6第11周5月6日至5月9日第五单元13人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草14刷子李6第12周5月12日至5月16日习作例文我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：形形色色的人6第13周5月19日至5月23日第六单元15自相矛盾16田忌赛马6第14周5月26日至5月30日17跳水习作：神奇的探险之旅语文园地6第15周6月3日至6月6日第七单元18威尼斯的小艇19牧场之国20*金字塔金字塔夕照不可思议