【西师大版】2025-2026学年一年级数学下册教学计划(及进度表)

西师大版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：西师大版一年级数学下册教材，是以义务教育数学课程标准（2022年版）为依据，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。以学生为中心，立足学生已有经验和生活实际，通过多样化教学激发兴趣，引导学生自主探索与合作交流，聚焦培养学生用数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达现实世界的核心素养，注重数学思维训练，关注个体差异，提升学生数学素养和综合能力，促进学生全面、持续、和谐发展，为学生未来数学学习和成长奠定坚实基础。二、学情分析：一年级学生经过上学期的学习，已初步适应小学数学学习节奏，对数字有基本认识，能进行简单的10以内加减法运算。但他们注意力难以长时间集中，以形象思维为主，抽象思维能力较弱。学习中需大量直观操作和有趣活动辅助理解知识。部分学生数学学习积极性高、接受能力强，部分学生在基础知识掌握和学习方法上有待引导加强。三、教材分析：1.内容结构：教材涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。“20以内的退位减法”“100以内数的认识”“100以内的加减法”等数与代数知识是重点，为后续数学学习奠基；“认识平面图形”属图形与几何领域，助学生建立空间观念；“分类”涉及统计与概率初步知识；两个综合与实践活动“有趣的拼图”“欢乐购物街”，强调数学知识综合应用。2.知识衔接：20以内退位减法在20以内进位加法基础上进行，100以内数的认识和加减法是20以内数的延伸拓展。认识平面图形与之前认识的立体图形相互关联，分类知识为后续统计学习做准备。教材知识体系循序渐进、螺旋上升。3.教材特点：教材注重情境创设，以生动有趣画面和故事引入知识，激发学习兴趣。强调动手操作和自主探究，通过摆小棒、拼图等活动，让学生做中学。还安排“你知道吗？”“数学万花筒”“数学游戏”等拓展内容，拓宽知识面，培养数学兴趣。四、教学重点难点：重点：1.20以内退位减法和100以内加减法的计算方法及正确计算。2.100以内数的概念、读写及大小比较。3.认识常见的平面图形。难点：1.理解20以内退位减法和100以内进位加法的算理。2.用100以内数的加减法解决实际问题。3.从立体图形中抽象出平面图形，建立空间观念。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.学生能正确计算20以内的退位减法和100以内的加减法（包括不进位加法、不退位减法、进位加法），掌握计算方法，提高计算能力。2.认识100以内的数，理解数的意义，能正确读写数，掌握数的顺序和大小比较。3.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能辨别这些图形。4.能根据给定标准或自己选定的标准对事物进行分类。（二）.过程与方法目标：1.通过操作、观察、比较等活动，培养动手能力、观察能力和逻辑思维能力。2.在解决问题过程中，引导学生从不同角度思考，初步学会有条理地表达思考过程和结果，培养解决问题的能力。（三）.情感态度与价值观目标：1.激发学生对数学学习的兴趣，使其在数学学习中获得成功体验，增强自信心。2.培养认真、细心的学习习惯，以及合作交流、勇于探索的精神。六、教学措施：1.创设情境教学。利用多媒体、实物、故事等创设生动有趣的教学情境，吸引学生注意力，激发学习兴趣。2.加强直观操作。为学生提供充足学具，让学生通过摆一摆、拨一拨、拼一拼等操作活动，直观理解数学概念和算理。3.注重练习巩固。设计多样化练习题，包括口算、笔算、解决问题等，针对不同层次学生设计不同难度题目，让每个学生都能得到有效练习，提高计算能力和解决问题的能力。4.小组合作学习。组织学生开展小组合作学习，如在综合与实践活动“有趣的拼图”和“欢乐购物街”中，让学生分组交流、合作完成任务，培养合作意识和交流能力。5.关注个体差异。了解每个学生的学习情况和特点，对于学习困难的学生给予更多关注和辅导，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高学习成绩。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元20以内的退位减法退位减法11第四单元100以内的不进位加法和不退位减法两位数加减整十数、一位数的口算2整理与复习你知道吗阿拉伯数字的由来12不进位加法不退位减法3第二单元认识平面图形综合与实践有趣的拼图活动一：剪图形，拼图案13整理与复习数学游戏数字方块4活动二：快乐折纸园活动三：神奇的七巧板14第五单元分类综合与实践欢乐购物街活动一：筹备购物街活动二：调查小能手5活动四：图形与我的生活整理与复习15活动三：购物进行时活动四：货币小讲堂6第三单元100以内数的认识100