2024-2025部编人教版语文6六年级上册（全册）测试卷（含答案）

【新教材】

六年级语文（上）第一单元测试卷

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分：

用“一一”画出下列加点字的正确读音。（3分）

小巧（qtiqiu）年差（cOncan）奶媚（f口wu)

苍学（qi6nggong）摇电（zhudiye）衣辞（jinJing)

二、看拼音，写词语。（10分）

weixidodionzhuidanbo

yapmdexTque

三、给句中加点字词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）

1.案：①长形的桌子；②机关或团体中记事的案卷；③提出计划、办法等

的文件。

⑴这次会议共收到提窖三百多份。（）

（2）每到春来，伏窸时抬头便看见檐前积雪。（）

2.渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效

果；②比喻夸大地形容。

（1）一件小事情，用不着这么渲•染•。（）

（2）画家将这幅画渲•染•得十分逼真。（）

四、按要求完成词语练习,（19分）

1.比一比，再组词。（4分）

蹄（）阵］）湖（）赏（）

啼（）陈i）糊（）裳（）

2.写出下列句子中加点词的反义词。（3分）

⑴谁都又那么亲热，一点儿不购木。（）

（2）而这些哲埋，人类尚未完全领借。（）

（3）也不知道是谁的手，总是数乎乎地握着。（）

3.先把词语补充完整，再完成练习。（12分）

一（）千（）襟！）带（）久立（）（）细雨（）（）

翠色（）（）硕大（）（）（）（）神往孤（）自（）

（1）仿照画“一一”的词语写两个四字词语：、

（2）比喻自命清高，白我欣赏的词语是o

（3）阳春三月，满山遍野的桃花盛开了，人们都情不自禁地

五、选词填空。（3分）

闪耀照耀

1.庄严的国徽在阳光下（）着金色的光芒。

2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，（）着我

的文思和梦想。

不管……总……虽然……但是……

3.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（）唱的是什么，听者

（）会露出会心的微笑。

4.（）太阳已经偏西，（）谁也不肯走

六、按要求写句子。（6分）

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那•么•清鲜，天空是那•么•明朗。（用加点

词写一句话）

2.今年的丁香花似乎开得格外茂盛。（缩句）

3.《草原》的作者是老舍写的。（修改病句）

七、给下面的句子加上标点符号。（8分）

你逢山而升口遇谷而降口在原野上则伸展开去口浩浩荡荡口升时口可看出

你的刚毅口坚忍口降时口可看出你的谦恭□礼让口伸展时口则显示出你的轻盈

□灵敏□你犹如一位尊贵而仁义的国王口对下层弱者显得利潟可亲口对倨傲的

强者则威风凛凛口

八、选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分）

1.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）。

A.雨丝细细的，像绣花针，即呼绫绫直插在地里，又好像无数串珍珠从天

上撒下来。

B.面对批评，我们要学习他孤•芳•自•赏♦的精神。

C.那婀娜的神韵，玉洁冰清的风采，孳孳举号的旁姿，都是那样的优美动

人。

2.下列句子运用了什么修辞手法？判断正确的一项是（）。

（1）野旷天低树，江清月近人。

（2）花墙边两株紫色的丁香，如同印象派的画。

（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的

祭献。

A.对比拟人排比B.对偶拟人排比C.对偶比喻排比

3.下列说法中，不正确的一项是（）o

A.《丁香结》前三自然段描写了丁香花的形状、颜色和气味，以及人对花的

影响。

B.《宿建德江》和《过故人庄》的作者是同一个人，都是唐朝诗人孟浩然。

C.《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，诗人以“花”的身份来叙述大自

然的话语，来表达自己对人生哲理的思考。

九、按课文内容填空。（12分）

1.在天底下，,而并不o四面都有小丘，平地是,

小丘也是o羊群一会儿,一会儿,走在哪里都

像给绣上了O那些小丘的线条是那么,就像只

用,不用的中国画那样，到处,轻轻0

2.“,白雨跳珠乱人船。”出自《》，

作者是代诗人。

3.“,清风半夜鸣蝉。,听取

蛙声一片。”出自宋代词人的《西江月•夜行黄沙道中》。“西江月”

是，“夜行黄沙道中”是o

4.开轩面场网，o,还来就菊花。

十、口语交际。（5分）

主持人：我们生活在一个神奇的声音世界里。当大自然的歌声钻进你的耳朵，

流进你的心房时，你会感受到大自然的神奇与美妙。让我们一起走进这个神奇的

声音世界吧！

张扬；听到“隆隆”的雷声，我仿佛听见

___________________________________的声音。

李冰：听到“哗哗”的水声，我想到了

O

孙雨：听到,我仿佛听见几个孩子在窃窃私语。

赵一：听到,我。

十一、阅读课文片段和短文，完成练习。（24分）

（一）丁香结（节选）（7分）

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今

年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆

的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（）,（）是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解

不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完丁一件又来。所以丁

香结年年都有.结，是解不完的；人牛.中的问题也是解不完的，（），岂不

太平淡无味了么？（作者：宗璞）

1.选择下列词语填在片段中的括号里。（1.5分）

果然不然恍然

2.用“____”画出片段中的一处比喻句。这句话把比作o

（L5分）

3.作者为什么把丁香花说成“丁香结”？（2分）

4.结合生活实际，说说你对■片段中画“一一”句子的理解。（2分）

（二）三月桃花水（17分）

刘湛秋

①是什么声音口像一串小铃铛口轻轻地走过村边匚是什么光芒口像一匹明

洁的丝绸口映照着蓝天口

②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千

朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中（盘旋回旋）。

③三月的桃花水，是春天的竖琴。

④每•条波纹，都是•根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；

那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响：那纤细的低语，是在和刚刚

从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过

的铃声：那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！

⑤三月的桃花水，是春天的明镜。

⑥它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上长发，如雾如烟；

它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像（抖落

散落）一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

⑦比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水。

⑧啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，皿人多沉醉。啊，掬一捧，

品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。（2分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

明洁一一（）绚丽一一（）

3.短文运用了形象的比喻，从听觉、视觉两个方面进行了细致的描绘，把

“三月桃花水”分别比作和1,（2分）

4.第④自然段中的“弦”和“鼓点”分别是指和，第

⑥自然段中的“红莲”是指o（3分）

5.第⑦自然段不仅写出了“三月桃花水”的特点，还

写出了它的o（2分）

6.短文多处运用了形象化的描写，如第④自然段画“一一”的句子，句式

整齐优美。请用“____”画出文中与之相类似的一句c（2分）

7.根据要求选瓦定确的答案。（填序号）（4分）

（1）第①自然段“口”内的标点符号应是（）。

A.9B99C?

（2）短文第⑧自然段的作用是（）o

A.首尾呼应B.承上启下C.点明中心

十二、习作。

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，

也可能帮父母做了一些力所能及的事。你有什么收获想和大家分享呢？写一写。

要求写出真情实感，450字左右，题目自拟。

参考答案

第一单元测试卷

一、qiucerwuqi6ngyejin

二、微笑至腐一稍微点缀单薄幽雅笨拙陈

旧品德喜鹊

三、L（1）③⑵①2.（1）②⑵①

四、1.示例:马蹄啼叫一阵陈列祓水模糊

欣赏衣裳2.（1）大方（2）误解（3）冷冰冰3.碧

里飘舞四望迷蒙欲流无朋心驰芳赏

（D示例:一泻千里一诺千金（2）孤芳自赏（3）久

立四望

五、1.闪那2.照耀3.不管总4.虽然但是

六、1.示例：她这样一打扮，是那么迷人，那么可爱。

2.丁香花开得茂盛。3.提示:删去“的作者”或“写的二

一匕、，，，U7»0

八、1.B2.C3.A

九、1.略2.默写略六月二十七日望湖楼醉书宋

苏轼3.默写略辛弃疾词牌名题目4.略

十、示例:许多身材魁梧的大汉敲锣打鼓少女们发出

的银铃般的笑声春雨“沙沙”地下蜜蜂“嗡嗡”地叫

想它们一定在歌唱丰收的喜悦

十—、（一）1.恍然果然不然2.史他庭鲤更

的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。淆~薪扣

3.示例:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的.恰如衣襟上的

盘花扣;②丁香花负担着解不开的愁怨。4.示例：每

个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正

因为如此，人生才多姿多彩。（二〉1.凝血

2,明净艳丽3.春天的竖琴春天的明境4.波纹

浪声姑娘们映在水底的倒影5.珍贵闪亮6.宣

看见燕子飞过天空……就升起了袅袅炊烟……7.（1）「

⑵C

十二、略

六年级语文（上）第一^单兀测试卷【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：___得__分_:_______

一、用画去加点字不正确的读音。(3分)

沉着（zhu6zhao）电钮（liUniu)黑越越（xUqu）

瞻仰（zGnzhan）诞生（ddndang)围歼战（jidnqian）

二、看拼音，写词语。（8分）

boc

ju

（5分）

1.“盏”按部首查字法应先查部，再查画；按音序查字法应先

查音序,再查音节。

2.“颜”是结构，部首是；按音序查字法，应先查音序,

再查音节。“颜”在字典里的解释有：①颜面，脸面；③颜色，色彩。“三

军过后尽开颜”中的“颜”应选第种解释，“五颜六色”中的“颜”应选

第种解释。

四、按要求完成词语练习。（14分）

1.选字填空。（4分）

冀翼

晋察（）小心（）（）（）中地道战

坦担

（）当（）心（）克平（）

2.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（7分）

（）崖绝壁居高（）下昂首（）胸壮烈（）迈

（）精会神震天（）地（）身碎骨横七（）八

（1）看台上的球迷们拼命地为我国代表队摇旗呐喊，声音。

（2）教窒里一片安静，同学们都在地听讲。

（3）我站在万寿山上，,颐和园的景物尽收眼底。

3.在括号里填上表示“看”的意思的词语。（3分）

（1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。

（2）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

（3）郝副营长（）着那幅图，默默地沉思着。

五、选择正确的答案。（填序号）（8分）

1.“开国大典”中“开”的意思是（）。

A.举行B.建立C.开始D.开办

2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.红军/不怕/远征/难B.五岭/逶迤/腾/细浪

C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡桥横/铁索/寒

3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。

A.五岭遗迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。

B.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声c

C.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

4.下列说法中，不正确的一项是（）。

A.“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。

B.《狼牙山五壮士》的第2自然段既关注了人物群体，又分别描写了五位战

士。

C.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。

D.《灯光》一文运用了倒叙的写作方法。

六、按要求写句子。（8分）

1.他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句）

2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

3.走通往主力转移的方向的那条路。~~可以很快追上连队。（用关联词连成

一句话）

4.我对郝副营长说：“我从小生活在农村，真的没见过电灯。“（改为转述句）

七、把下列句子排列成一段通顺的话。（5分）

（）郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果

暴露了自己。

（）围歼战就要打响的时候，郝副营长借着微强的亮光在看书上的插图。

（）战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

（）战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，和突击连失去了联系。

（）图上画着一个孩子在电灯下读书，这幅插图使郝副营长陷入了对未来

的憧憬里。

八、按课文内容填空。（12分）

1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”诗句中的“远征”指,

”等闲”的意思是o这两句诗的意思是

，赞美了红军战士的革命精神。

2.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”诗句中的“云崖暖”表达了红军

渡过金沙江后的，“铁索寒”表现了红军夺取泸定桥

的。

3.鞠躬尽瘁，o

4.,视死忽如归。

5.《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受任务f②-③

一④一⑤跳下悬崖。其中重点写的内容是

（填序号），因为这些内容能够突出地表现英雄人物崇高的精神品质。

九、口语交际。（5分）

爱国，一个听着就让人热血沸腾的词语，在那战争年代，在那革命岁月，无

数仁人志士怀着一腔爱国之情，抛头颅洒热血，一句句慷慨激昂的话语，在我们

耳边回荡，一幕幕震撼人心的画面，在我们脑海中浮现。现在处于和平年代，我

们又应该怎样爱国呢？谈谈你的看法。

十、阅读课文片段和短文，完成练习。（32分）

（一）开国大典（节选）（15分）

丁字形的广场（汇集聚集）了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就

有群众的队伍入场了。人们有的（擎举）着红旗，有的（提打）着红灯。进入会

场后，按照（预备预定）的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、

通县来的铁路工人，他们清早到了北京午站，一下火中就禀奔会场。郊区的农民

是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了

人的海洋，红旅翻动，像海上的波浪。

1.用“\”画去片段中括号里不恰当的汉字或词语。（2分）

2.用“一一”画出片段的中心句。（2分）

3.这段话写的是的场面,重点写了、的

代表，可以说他们是三十万群众的缩影。（3分）

4.用“____”画出片段中的一个比喻句，句中把比作人的

海洋；把翻动白勺红旗比作o（3分）

5.如果把片段中的加点同“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？（3分）

6.读了片段，你从中感受到了什么？（2分）

（二）（17分）

齐立

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方己经是危机

四伏一一六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头

小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来

越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头

就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛（）

进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起（）住它，想把这个战

利品（）上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一

（）而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河

里展开了--场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮

拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的羡餐了！但就在这千钧一发之际，奇

迹发生了：数百头身强力壮的野牛如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原

来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒

目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落

荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，

它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其

中一只狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔

到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，变人很难相信它居然是一

头食草的野牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛们向狮子发起总攻了。面对群牛那雷

霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开小野牛四散逃窜。那头可怜

的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃

的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血，牛群浩浩荡荡，仍沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。

1.请你给这篇文章加上一个合适的题目，填在文前横线上。（1分）

2.请联系上下文，将“咬、扑、跃、拖”四个动词准确地填入文中的括号

内。（2分）

3.文中有一些描写野牛的四字词语，请你根据分类选择一个写在括号内。

（3分）

神态（）声音（）气势（）

4.阅读全文，请用简洁的词语概括第②④自然段的内容，将故事经过补充

完整。（3分）

群牛前行）-*（）一（）一继续前行

5.小野牛能奇迹般逃生的原因是（）。（2分）

A.小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。

B.一条巨鳄和群狮争夺小野牛，小野牛趁机逃脱c

C.野牛们同仇敌代，狮子们惧于群牛雷霆万钧的气势，落荒而逃。

6.在第③④自然段中，作者分别描写了一头野牛与群牛的表现，采用了

的手法，这样写的效果是______________________________________

______________________________________________________________，（3分）

7.文章主要写的是野牛与狮子的较量，可是在第②自然段中乂写到了巨鳄。

此处描写是否显得多余？为什么？（3分）

-1^一、习作。

题目：难忘的一次活动

要求：写清楚活动的过程，并写出你参加活动后的独特感受。语句通顺，内

容完整，不少于450字。

参考答案

第二单元测试卷

二、山涧隹子制服副班长石栏距离渠道

手榴弹

三、1.皿5Zzhan2.左右页丫y6n①②

四、1.冀翼翼冀担担垣坦2.悬临

挺豪聚动粉竖（I）震天动地（2）聚精会

神（3）居高临下3.（1）眺望（2）瞻仰（3）注视

五、1.B2,C3.C4.A

六、L冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。

2.毛主席宣读公告。3.如果走通往主力转移的方向

的那条路，就可以很快追上连队.4.我对郝副营长

说•我从小生活在农村，真的没见过电灯。

七、41532

八、1.长征平平常常红军不怕远征的艰难险阻，把

历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的笈不怕困

难、勇敢顽强2.愉悦心情艰难、危险3.略4.略

5.诱敌上止引上绝路顶峰歼敌②④⑤

九、提示:能清楚地叙述自己的看法，言之有理即可。

十、（一）1.藻襄*%凝2.丁字形的广

场汇集了从四面八方来的群众队伍。3.群众队伍人

场工人队伍郊区农民4.到工正殳迷匆尤愿

场海上的波浪5.不好。因为“直奔”会场比“走

向”会场更能反映出人们参加开国大典的急迫、兴奋的心

情，6.示例:我从中感受到了典礼的盛大隆重，以及

人们无比激动与兴奋的心情。（二）1.示例:狮子和野

牛2.扑咬拖跃3.示例:怒目圆睁吼声如雷

雷霆万钧4.示例:小野牛遇险群牛施救小野牛获

救5.C6.点面结合通过对一头野牛和群牛的描

写,多方面、多侧面地写出了野牛们同仇敌杓、紧密团结、

不畏强敌的精神7.不多余。因为这样写使故事情

节一波三折，同时也写出了当时的惊险，突出了狮子和巨

鳄的凶残，侧面衬托出野牛群紧密团结，不畏强敌的

精神。

H■一、略

【新教材】

六年级语文（上）第三单元测试卷

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分：

一、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

辐•射（）俨•然（）叱里（）擎头（）

威风HnHn（）xidng（）皮ban（）点抵yU（）

二、找出下面词语中的错别字并改正。（4分）

别出新裁弄巧成细鸣钟击罄炯然不同

严丝合逢.前工尽弃技高一畴龙凤呈详

错别字

改正■

三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）。（3分）

A.破课果，俨然一个哆町内羊的古战场。（形容声势威力很大。）

B.同桌趴在窗玻璃旁看***有味,（很有兴趣地谈论。）

C.整个银河系中有几千，乙力后最类似太阳系这样的天体系统方藜下?（数量很多。）

D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错，而是而开举有冷（整

整齐齐，次序分明，条理清楚。）

四、指出下面句子所使用的说明方法。（4分）

1.金星是一颗妙氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）

2.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十

摄氏度。（）

3.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。C）

4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

（）

五、选出下面句中指定标点符号的作用。（6分）

1.“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风'颓然倒了J句中“屏风”一词加引号的作用是

（）.

A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义

2.“雍正以后，这里是举行最高一级考试一殿试的地方J句中破折号的作用是（）.

A.表示声音的延长B.表示解祥说明C.表示诂题的转换

3.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”句中省略号的作

用是（）.

A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽

六、将下面的句子排列成一段通顺的话。（5分）

（）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又

是宇宙的沧海一粟。

（）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体.

（）整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有

与地球类似的行星。

（）但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）从理论上说，宇宙是无限的。

七、判断下列说法是否正确，正确的打错误的打伙”.（3分）

1.金星离太阳最近，其表面温度极高.不可能存在生命。（）

2.“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨

揍J这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比.生动地写出了倡住的竹节人直挺挺、一动不动

的可笑模样，表现「我们玩游戏时的快乐。（）

3.《故宫博物院》一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中重点介

绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿。（）

八、综合性学习。（8分）

广袤的宇宙奥妙无穷，人类从耒停止对太空的探索。现

在你所在的班级正在开展海秘宇宙”的专题活动，请你参

加并完成下面的任务。

1.右图中的字母代表了太阳系中的八大行星，其中A、C、

D分别代表的是、、o（3分）

2.在探索宇宙的过程中，人类取得了哪些科技成就？请列举三项。（3分）

3.我国“天宫一号”与“神舟八号”的完美对接曾拨动了无数人的心弦，人们将心中的情

愫凝结在下面的一副对联中。你能根据上联写出下联吗？（2分）

上联：天宫翱翔越太空下联:

九、阅读下面的文章，完成练习。（38分）

（一）竹节人（节选）（17分）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还毅脚拍手，咋咋呼呼,

好不热闹。常要等老师进来，才知遒已经上保，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将

起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长君子.恨不能从我们肩膀上探过来,被那

虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不

消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，原晶犹酣的两个竹节人被一把抓走。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办

公室窗户下的冬青从里转悠，希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津

津有味。

我也凑过来，一探头，嚏，看见了什么？

只见老郎在他自己的办公桌上，玩者刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴

里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷着。

他脸上的神情，霰我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻髀地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.根据文段内容，梳理‘我”的心理变化过程。（4分）

下课时，玩竹节人——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课

后，♦同学玩竹节人—溜到办公室窗户下，没有看到竹节人——

一看到老师玩竹节人后

2.竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？（3分）

3.从描写的角度，赏析下列句子。（6分）

（1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼.

好不热闹。

（2）双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我

们在偷看。

4.文中多处运用对比，谙你任选一处加以分析。（4分）

（二）苏州园林（节选）（21分）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各

个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站

在哪个点上，眼前总是一幅完美的图面。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局,

讲究假山池沼的配合，讲究茂草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构

成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在国图中”

的美感，而他们的成绩实现了他们的愿整，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说

着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，

右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道

*'W^Z'W*W*>«Z>>*'W*'W**W*\XSZ*W*X✓XZXXSBZSZVXZVZXZ>W*>XXZ>»*XZ>^X^<ZV^\^XXX^XX^/*<#«W^<\X^Z>1Z'W*WZXXVZ>✓>Z>1XVZ'W«<X»SZXX

回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来

比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不

讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者

是重峦卷嵋，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中

有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉狎身在山间。至于池沼，大多引用

活水。有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如

成河道模样，住隹安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池

沼或河道的边点疝■少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石

头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅高的效果e池沼里养着金鱼或

各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者唐“鱼戏莲叶问”，又是入画的一景。

1.选文第①自然段说明的对象是一,说明对象的共同特征是。

第③自然段说明的对象是_________,其中又以为主。（4分）

2.选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

3.文中“败笔”是指；“生平多阅历，胸中有丘抠”的意思

是。（4分）

4.第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）

5.第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？（3分）

6.苏州园林假山和池沼的井同特征是什么？（2分）

十、作文。（25分）

请以“让生活更美好”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字。（作文纸自备）

附加题。（10分）

下面句子中的“多少"到底强调多还是少？请说说你的理解。

1.冬天，能穿多少就穿多少。____________________________________________________

2.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。____________________________________________

3.入秋以来，北京的天气多少有些变化。__________________________________________

4.这碗汤，你多少喝•点吧。___________________________________________

参考答案

第三单元测试卷

一、fuydnzhd60摩凛橡斑御

二.新一心缄一拙貉一磬炯迥逢缝工一功

畴一筹洋一样

三、B

四、L做诠释2.列数字3.打比方(举例子

五、1.C2.B3.B

六、2435I

七、1.*2./3.x

A,1,水星地球火星

2.示孙①旧波罗”系列宇宙飞船成功登月；②人

类探濯器登陆月斌背面；③大型载人飞船发射成功.

3.示例：神八呼啸舞苍穹

九.(-)1.开心快乐诅丧得要命悻悻然心湎意足

2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注，我

们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地

溜了.

3.Li)切直描与，生动形象地写出了下课后我仃玩竹

节人的热闹场面.表现了我们对竹节人的喜爱之埼.

：2)动作描写、神态描写，这句话生动形象也写出

了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人

的喜爱之情。

4.示例：“我”的"眼巴巴.方丧”和同学们.玩得

欢”形成了对比，突出表现了械”没有竹节人玩时的

沮丧心情,从而烘托了我的对竹节人的喜爱之情.

(-)I-苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前

总是一篇完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼

2.排比；一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一

致的要求是如何设计园林的。

3.园林设计上的欠块平时见多识广，所;八胸中有山

水风景的形象，深知其中的趣味

4.做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：

不讲究对称。

5,不能去掉.“往往”指一般情况，特殊情况除外,

用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体

现了说明文语言的准确性.

6.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画.

附加题：I.强调多、指在冬天“多”穿衣服。

2.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十.

3.强调少.指翎做"有些变化.

4.强调少.指‘数量少许"的童见..

六年级语文（上）第四单兀测试卷【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分：

一、给下面的加点字注音，（4分）

方笑（）祭整（）蟹缩（）野梧（）

康笑（）兵上（）良佑（）套妇（）

♦♦・♦

二、下面句子书写无误的一项是（）。（4分）

A.老汉清瘦的脸上倘着雨水。他不说话，盯着乱烘烘的人们。

B.老汉吼到：“少费话，快走J

C.遭糕，真遭糕！什么也没有打到，还把网给撕破了.

D.“一、二、三二这个冲志不清的老妇人又重复数着。

三、下面句子中加点词解释有误的一项是（）。（4分）

A.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地罩箓起来。（讥笑）

B.魁梧建般的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走床人，一边说：“嘿，我回来啦,

桑娜!”（脸向黑）

C.水渐渐蹿上来，尊号地舔着人们的腰。（轻率任意，亳无顾忌）

D.她忐忑不安地想:•：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？"（犹豫不定）

••

四、在下面的括号中填上恰当的关联词。（3分）

1.孩子们没有鞋弃，（）冬夏（）光着脚跑来跑去.

2.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦.把他们抱回来。

3.老汉（）吼，（）用力把小伙于推上木桥.

五、下列加点成语使用有误的一项是（）0（4分）

A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，并不可当。

B.人们默然理理地向那木桥拥去。

C.老师。血嚏太专心读书的同学指手画脚，

••••

老师刚说完问题，他就不假思索地给出了答案。

D.••••

六、按要求写句子。（6分）

1.水渐渐蹿上来，放肆地坪着人们的腰。（仿写拟人句）

2.桑娜把一块很厚的围巾包在头上。（改为“被"字句）

3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？"（改为转述句）

七、指出下列句子使用的描写方法。（5分）

1.两个很小的孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着I日衣服……（）

2.殁有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（）

3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

4.车厢里一片寂静，静得可怕。（）

5.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名J（）

八、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）

省略号的用法：A.表示说话断断续续；B.表示省略递增的次数；C表示语意的跳跃。

1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来，（）

2.“谢谢上帝，总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

3.“我?”桑娜脸色发白，说，饿嘛……缝缝补补……”（）

破折号的用法：A.表示解释说明；B.表示语意的转折；C.表示声音的延长。

4.孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病.唉，寡妇的日

子真难过啊！（）

5.他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（）

九、读句子，完成练习。（9分）

1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟J结合全文，赏析该句,

2.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子J联系全文，说说这两句话有何作用.

3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。.

“她的心跳得很厉害”是因为，“自己也不知道为什么要这样做*是因

为