2023年小学的教学计划（18篇）

2023年小学的教学计划（18篇）

2023年小学的教学计划（精选18篇）

2023年小学的教学计划篇1

指导思想：

以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育

对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情

绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责

任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振

奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能

力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

主要措施：

发校本课程

1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种

形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以

活动促发展，逐步形成本校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化

生活，促进校园文化交流。

其他方面

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习

惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的

视野，提高审美情趣C

具体工作安排

九月份：

1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。

2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老

师。

十月份：

结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活

动。

十一月份：

以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。

十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制

作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质。

2023年小学的教学计划篇2

一、教学目的

1、学生通过在培训班的一周一练习的学习课程，使学生用一

种最短的'时间记住所学的小组合，进步舞蹈素养、进步综合性的

艺术素质。

2、这学期的任务是，让学生学会并且把握舞蹈的基本技能和

考级的部份组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体

预热，如：高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功练习；

一级的学生可让他们简单的把握舞蹈最低级的知识，组要是

练习他们身体调和能力，在基本功练习中可展开一下，跪下手扶

屁股下腰、横叉。

四级的学生在舞蹈基本功练习中就要重视学生的形体方面了,

在横、竖叉都可以的下，腰部练习就要强化些了，下腰、放手控

腰、甩腰抓脚是重要的一部份了，在反应快和把握好的学生可以

在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思惟方面更接受的快些，基本功

技能方面要学的比较多些，这学期要展开前卷腰、后卷腰，在练

习的时候必须要留意学生的规范性，安全性。

2023年小学的教学计划篇3

一、指导思想

以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开展工作，实

现有效教室，努力打造高效教室，切实推进有效教学工作，全面

提高我校的教育教学质量。

二、主要工作要点

（一）严格教学常规管理，提高教学质量

L严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学

常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定

期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工

作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。

2.严格执行课程计划，依据《黑龙江省义务教育课程设置方

案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;

同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了古诗文

诵读（3-6年）等校本课程，认真落实好3—6年级的综合实践活动

课程。

3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四

至六年级的教师继续探索适合我校的教室教学模式，扎实做好

“五步三学”教学模式的每个环节，天走过场、不流形式，从而

提高教室教学效果。

4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不

留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不

得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学

生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生

代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教

学质量测试工作。

5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定科

学合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业批改

等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整

体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的

教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。

6.打造有效教室，向40分钟要质量，教师就要认真备课，精

心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最

大限度地激发学生学习兴趣、调动学刍学习主动性的作业。教师

要有较强的教室驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要用平等

的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和

谐的师生关系。这样才能提高教室教学效益。

7.随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情况

进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况

和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每

学期兼听课不少于80节，教师不少于20节。制定听评课制度，

听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根

据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教室教学

质量。

8•做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持

个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，

鼓励其创新精神和超前认识；对学困生，教师要树立“人人能成材”

的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强

父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，

促进学生健康发展。

（二）主动开展教研活动，深化教学改革

坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，

深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1.九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报课

活动。

2.十月份开展青年教师优质课评力活动，以及课改教师过关

课活动。

3.十一月份开展“父母开放周”活动，课改汇报展示课活动。

4.十二月份开展复习课教学研讨活动。

5.学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织1次大

的教研活动，并列入学校教学工作计划，教研组长每单周进行上

报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效

性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。

6.要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题，确立研究

专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有的过

程材料上交整理。

（三）主动开展各项竞赛活动，促进教师队伍素质的提高C

1.根据绥市局的活动安排，组织教师参加《艺术教育成果展

活动》，以此为契机，提高教师的业务素质。

2.抓好教师课改基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，促进

我校教师业务素养的提高。

3.继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思

的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。

本学期组织的学生竞赛活动有：

作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛

等。以此来促进教学质量的提升。

（四）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过

对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活

动。

L教育理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用

理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。）本学期要

求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计；上

一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思；做一个典范案例剖

析；每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获

的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学

者型、学者型”教师的转化。

2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给

他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能

力，出类拔萃。

3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会,

定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同

程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。

4,利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，

学习先进教室教学经验，多渠道提高教师的教室教学水平。

5.加强教师基本功训练，主动组织教师参加省、市各学科的

论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所

收获，得到提高。

（五）开展课题研究，走科研兴校之路。

1.继续推进我校课题的研究工作。

2.组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。

3.主动做好20_教学成果申报工作。

4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写规范汉字”课题

研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研

究，边总结，边提高的原则，形成优良的研究氛围。

2023年小学的教学计划篇4

一、学生现状分析：

各个年级学生从绘画的素质上看是千差万别的，有先天因素,

有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不

同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每一个班的学生绘画水平都是参差不齐，优秀的可以作为较

差的教师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都

要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维

的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生

对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童

特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学

生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水

平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不

同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的

想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水

平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了

解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独

立设计出适合一定的主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、

参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美

术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提

倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生

自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生

自由思维的空间。教师真正的成为学士发展的助手，参谋与引导

者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步C

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围,

激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充

分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教

学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，

得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学

生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关

理念，领会课改精神，关注每一位学士，让学生通过美术课的学

习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感

体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对

大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿

意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课

文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描

绘、手工制作，布置美术园地。

2023年小学的教学计划篇5

一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，

明确今后努力方向。

学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方

法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业

爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪

督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情

况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课

堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，

二、抓好教学管理，进一步规范办学行为

1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,

抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等

环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，

扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重

的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习

企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常

规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常

规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要

把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。

目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须

正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠

抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个

学生成长过程当中。

2、进一步强化质量意识

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学

校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提

高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采

集”中取得优异成绩。

3、切实落实镇教育办备课改革方案

根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,

力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、

低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意

识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学

校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出

问题，及时纠正。

4、加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，

学校、教师要制定切实可行的辅优转因工作计划。学校要早一点

打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点

体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，

让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴

趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地

点、定内容。

5、进一步加强体育、艺术及卫生工作

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每

天1小时的体育锻炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举办

好—年艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质，积

极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。

三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学

水平

L积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策

略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，

进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自

主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能

力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进

行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争

实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2.切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程

标准的能力和水平。

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科

教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解c加强集体备课，

做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课

后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。

学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研

活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是

在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，

促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，

着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，

真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、

交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动

实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活

动扎实有效开展。

4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动计划,

活动前上报教育办。

5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。

2023年小学的教学计划篇6

一、指导思想

地方及校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。

学校必须要有独特的地方和校本课程，内容多方面的，有体育活

动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、知识博览等C

二、学情分析

二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，

孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课

所涉及到的安全常识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。我要

充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家、具有安全

意识、具有综合素质技能的现代公民。

三、教材分析

根据我校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以

“培养学生的生活习惯”和“安全教育”为主题，引导低年级的

学生从小养成良好的学习习惯，具有安全常识素质的现代公民。

四、教学目标

1、使学生了解本地的地形地貌，了解历史，培养学生爱家乡

的情感。

2、培养学生健康高雅的生活情趣，具备基本的观察能力和环

保意识。

3、通过学习安全常识，树立珍爱和相互珍爱生命的意识，积

极保护好自身和他人的安全。

五、教学重点、难点

培养学生良好的学习习惯;使学生掌握基本的安全常识。

六、教学措施

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，引导学

生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口

讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要

时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作,

共同解决学习上的困难。走出课堂，将课堂延伸到课外，争取学

生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学，切实提高学生劳动能力。

2023年小学的教学计划篇7

一、教材分析

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走

进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第

四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组

“走进信息世界”，第七组“作家笔二的人”，第八组“异域风

情”O

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺

术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，

我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，

编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、

活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这

七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回

顾•拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中

“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读

读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还

安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次

“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）

是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字

的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字

量为2300个。

本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随

文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读

课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字

一律不再注音。为了便干识字，课文中的生字注本音；一些在语

言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的

提示。

二、教材特点

(-)加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

在落实课程标准总体目标的前提下，如何体现第三学段的阶

段性目标及阶段性目标之间的联系与衔接？为了较好地体现教学

目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之

的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶

段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。

在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体

会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法；学习

诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。教材在引导学生

把握内容、体会感情、了解记叙顺序、领悟表达方法等方面，采

用多种形式，做了具体的安排。

在阅读方法方面，教材在继续加强精读和略读能力培养的同

时，还安排了有关浏览能力培养的内容。本册教材编排了“走进

信息世界”这个综合性学习单元，目的之一就是加强浏览能力的

培养。

再看口语交际。首先，从口语交际的情感态度目标来看，第

三学段提出“与人交流能尊重、理解对方“。其次，从口语交际

的习惯培养上，前两个学段都强调讲普通话的习惯，第三学段提

出的“注意语言美，抵制不文明的语言”，不仅是一种习惯，而

且是一个人语文素养和道德修养高低的表现。

从习作来看，第三学段提出了明确的习作要求，内容要具体，

感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用

文。教材围绕上述目标，安排了多次习作训练，在习作类型上，

重点安排了写记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿

等应用文的练习。

（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续

作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

1、教材内容富有时代性和人文内涵。

教材选编了一大批新课文，课文编排重视体现文学性，突出

语文学科的特点，不仅编选了许多名家名篇，而且分别编写了“作

家笔下的人”“中国古典名著之旅”等单元。为了在信息激增的

现代社会里，教给学生利用信息，解决学习、生活中遇到的实际

问题的本领，教材专门编排了旨在学习搜集信息、筛选信息，利

用信息写简单的研究报告的综合性学习单元。

2、增加体现爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育的

内容，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上

述教育内容的比重。

措施二：新选一批课文，落实上达教育内容。

措施三：在课文之外，为学生提供相关语料，拓展阅渎。

3、拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧

本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一

次进入小学课本。

（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展

1、从工具性和人文性的结合上来确定专题，角度更加灵活。

有的从如何得体地与人沟通、交流的角度提出；同时，通过与剧

本、相声等文学体裁的接触，感受语言表达的艺术。有的从揣摩

文章写法的角度提出；有的从介绍中国古典名著的角度提出；有

的从情感熏陶的角度提出；有的从培养学生搜集信息、利用信息

的能力的角度提出，；还有的从拓宽视野、感受多元文化的角度提

出。许多专题不仅是第一次出现，而且更加注重体现语文性。

2、教材编排在继承中发展。如，第五组，采用以篇章带名著

的编排方式，引领他们从此以后，在学习和生活中去亲近名著，

去阅读名著。

（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功

能

1、凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教

材的始终。

教材在指导学习上有比较系统的设计：借助每组前面的“导

语”来导向，凭借课后思考练习题来导学、导练；凭借“回顾•拓

展”中的“交流平台”，引导学生交流本组语文学习的收获，发

现一些读写的基本方法，逐渐养成不断反思的学习习惯。

2、课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结

合上，学有所得。

3、在单元之后的“回顾•拓展”中，设“交流平台”栏目，

引导学生自主交流本组语文学习的收获，发现一些读写的基本方

法，逐渐养成不断反思的学习习惯。

（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际•习作”的类型

发生一定的变化

本册口语交际的话题主要有：策划一次与远方的小朋友“手

拉手”的活动；童年趣事；劝说；讲述一件自己感动的事情；演

课本剧；就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或

辩论；讲人物故事；聊聊热门话题。高年段口语交际的安排，不

仅内容更加广泛了，而且涉及到一些口语交际技能的训练，像“劝

说”“演课本剧”“讨论或辩论”，需要一定的语言组织能力。

（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习

活动，引导探索和研究的'过程，提高语文综合运用的能力

本册教材安排了综合性学习单元——“走进信息世界”。

三、教学目标

1、认识常用汉字200个，累计识字3000,完成小学阶段识字

任务°写字150个，累计会写常用汉字2300个°

2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定

的速度（每5分钟不少于300字）。

4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）

理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清

叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌

描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，

了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。

课外阅读不少于25万字。

7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真

实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需

要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交

际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进

行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报

告C

四、班级情况

本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分学

生学习较自觉，学习习惯和能力也较好，但个别孩子的成绩不够

理想，学习的习惯也不是很可观，懒做作业的同学为数也不少，

各个方面有待于进一步开发、训练、和强化，综合和提高。要使

学生的学习情况有所好转，必须严格要求，制订切实可行的计划，

才能稳定有序地提高他们的学业成绩。

五、教学措施

（一）识字与写字教学

本册识字200个，每课识字量不超过14个，安排在精读课文

和略读课文中，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，

因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部

分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查

字典解决。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解

字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。

本册写字150个，每课写字量不超过14个，全部安排在精读

课文中，随课堂教学完成。教学中，教师可以就难写的字、易混

淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生写

好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端

正°在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并

养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，

老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”

中的词语，进行复习巩固。

（二）阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做

到有感情。进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留

给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，

有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，

悟情传情，培养语感。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，

又要提高默读速度。

为此，本册教材将默读与理解、思考的训练有机地结合在一

起，并加强了“用较快的速度默读课文”等方面的训练。为保证

默读训练落到实处，教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读

时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读

之后要检查学习效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

2、发现语言规律，学习表达方法。

语文课，主要任务是学习语言。在任何时候，我们都不能忘

记这个根本的任务。

（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达

方法。

（2）在课文中发现语言表达的特点。

除了凭借课后练习，课文中还有大量精彩的语言材料值得学

习和品味。

（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的

目标落到实处。

语文是人类文化的重要组成部分，它对学生精神领域的影响

是深广的，对学生熏陶感染主要凭借的就是课文，课文的字里行

间蕴藏着的深刻的人文内涵。本册课文向学生展示了一幕幕引人

入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融

的美好意境，一段段跌宕起优的精彩故事……这些场景、形象、

意境、故事，需要学生自己去体验，去感受，并在阅读、感悟中与

作者产生情感共鸣。这就是课程标准所说的“受到情感熏陶，获

得思想启迪，享受审美乐趣”。

4、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程

与方法策略。

文言文，要初步感知古汉语的形式，结合注释，了解每句话

的意思，还要了解少量文言词语的意思。如课文中的"曰”是“说”

的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能

背诵短小的文言文。

剧本和相声，适于在学生初读课文，了解课文大意的基础上，

抓住主要人物或重点部分，进行讨论、交流，最后可以分角色读

一读，或者演一演。这两类文体课文的教学都不适宜用集体朗读

的方式。

作为略读课文的两篇近代白话文，要体现略读课文的教学特

点，教学中要充分发挥学生的主观能动性，引导学生紧紧抓住文

前的“阅读提示”自主学习课文。学生不理解的词句，老师可以

略作讲解，但不能逐字逐句地解释。作为精读课文的教学，也要

抓住重点，不能平均用力。

此外，散文，特别是借景抒情的美文，宜用指导朗读和通过

学生声情并茂的读的方法，理解景物的境，体会作者的情，在熟

读的基础上，积累优美的语言。故事，宜在初读大体了解主要内

容之后，帮助学生理清线索，熟悉重点词句，而后以线索为经，

以重点词句为纬，练习复述。叙事性文章，宜先了解事情梗概，

再抓住重点部分发表感受，借鉴写法。小说，宜在初读有个初步

印象之后，抓住对人物的描写，感受、体验、评价人物形象，了解

描写人物的种种方法。

2023年小学的教学计划篇8

手工课程的开设是对课堂教学的.补充和延伸，与课堂教学相

比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开

设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰

富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作

用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的

本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一

个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发

挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的

基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动

中体验创作的乐趣。

二、活动要求

组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作。

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。

2023年小学的教学计划篇9

一、学情分析

三年级的学生对我国博大精深的传统文化都有不同程度的了

解。对《三字经》、《弟子规》等的内容有了一定的学习积累，对

《论语》等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传

统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把

传统文化及其精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继

承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正的中国人。

二、教材分析

本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺

术乐园”四个单元。

“经典驿站”部分主要学习、了解中华民族传统原创经典，

让受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

分为《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》三个部分。

“名人长廊”部分主要学习和了解古代历史名人，借鉴他们

为人处事的方法。本章节主要介绍了“孔子”“孟子”“晏

子”“孔融”四位历史名人的故事。

“名胜佳境”：部分主要了解黄河、泰山等名胜，引导学生

感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有

初步批判继承传统文化的能力。

“艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂，领略

中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。本章

节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。

本学期，我们重点学习“经典驿站”“名人长廊”这两个部

分。

教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华

部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈

现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰

富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学

习活动）

本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和

地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动

方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方

面：

L坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣

特点，营造浓厚的探索实践氛围。

2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，

塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能

力，形成其积极的人生观和价值观。

三、教学目标

L进行爱国主义教育。

2,感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使

其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取

其精华、去其糟粕”的道理

3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，

其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此

外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓“士可杀不可辱”；

强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱式能移，威武不能屈”；强

调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有

所为，有所不为；强调奉献，所谓“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，

不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的

借鉴意义。

四、教学重难点

L感悟继承传统文化。

2.养成良好品德。

五、教学措施

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的

认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”

为特征，旨在倡导研究性学习方式C

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4•创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、

探究的形式学习。

5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多

彩的活动。

2023年小学的教学计划篇10

本学期我校将《弟子规》德育的校本教材，利用地方课的时

间教学，这门课程的重任就落在了我的肩上，因为弘扬传统文化

的责任之重，身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在

目，学生诵读经典的声音总是回荡在耳边，另我感动，备感欣喜！

深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩，开设这门课程的重要！为

了使本学期校本教学工作顺利进行，现制定如下计划：

一、教材分析：

针对小学生实际教材主要从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、

社会礼仪进行具体的述说，全面介绍了小学生应该具备的礼仪知

识。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等，进行

个人家庭、社会实践，对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中

附录，对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增加

可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校礼仪

教育有所裨益，不当之处请同行不悟赐教。

二、教学目的：

1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心,

互相帮助。

3、提高学生辨别是非的能力。

4、教育学生诚实、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容；

校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说，

全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。

四、教学重、难点:

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周安排一节诵读时间，平均每节课学一课内容。利用校本

课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的故事来打动学生的心。

2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义°

3、举例子，让学生深入理解含义。

4、鼓励学生在生活中实践。

2023年小学的教学计划篇11

新的学期开始了，为了让班级充满活力与创新，班主任教学

计划。为了能更好地塑造孩子们的新心灵，让他们得到全面的发

展，让为了使新学期班机上能有更新的气息，特制定计划如下：

学情分析：

我班共有学生29人，其中男生10人，女生19人。女生人数

约是男生人数的2倍，其中2名女生和2名男生为智障生。这是

一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群活泼好动的小精灵。经过

一个学期的学校生活，学生对于学校的日常生活和学习已经初步

适应，对于学校纪律有了一定的了解。能够按时上学，班内学风

较好，取得了理想的成绩。但也存在一些自控能力较差的学生，

不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都

较欠缺，我将力争让孩子们保持良好的学习势头，并使他们形成

各种良好的习惯。建立一支有进取心的、能力较强的班干部队伍，

全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的地学习风气；培

养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋

的班风。在新学期中要不断努力，争取不断进步，取得更好的成

绩，使学生的综合素质进一步得到提高。

本学期工作目标：

1、向学生进行思想品德教育，使其端正学习态度，明确学习

目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，加

强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，

提高学习效率。

2、贯彻执行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯

培养教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青

年，从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动，在活动中中培养学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注

重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同

学都有当班干部的经历。

具体措施：

1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教育。向学生了解《小

学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进

行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不打架，不吵架，增强

班级凝聚力。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教

育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学

生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动

中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，

有集体。

2、利用早读和午休时间，配合辅优补差计划，对后进生进行

辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的学习水平。正确

对待后进生。在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、

平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要

善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点,

老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情

况，并在小干部管理出现问题是及时给予解决，要树立小干部的

威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。

4、注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜

力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班

级继续开各项活动，促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的

基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。进一步

改进德育工作的方式、方法，寓德育工作与学科教学之中，加强

德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的

特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰

苦奋斗的精神，增强青少年适应生活的能力。尽可能给每个学生

树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，

让每个学生自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能

管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，

人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强

烈的责任感和归属感。

5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌

握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。认真抓好卫

生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区几个人清

洁检查制度。“安全第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提醒

孩子们上学放学过马路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐嬉戏、

在马路边行走看车辆、横穿马路让家长陪同、不跟陌生人去搭话、

安安全全回到家等。还要对学生加强安全教育的同时，上好每周

的安全教育课，对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教育，

防患于未然。

6、在学校联系方面，做好家访工作，做到及时联系。积极引

导家长参与“创建学习型家活动动努力使其成为教育的有益助手。

家长是孩子们的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子的

个性发展，因此只有家庭、学校、社会共同配合才能使孩子们更

加进步。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导

解决学生的问题，需要联系家长的问题要及时联系家长。具体工

作安排：

2023年小学的教学计划篇12

指导思想

本学期的教育工作以深入贯彻党的一届三中全会精神为指导,

认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德

树人，强化教学研究，深入开展教育改革理论与实践探索，推进

建模式、创品牌工作。

工作目标

1、加强“平安校园”建设，严格落实各项安全制度，强化责

任意识，实行封校管理，杜绝黑车，保证全年无重大安全责任事

故。

2、坚持德育为首，落实“养成教育”，深化“三个一”活动，

打造“习惯养成序列”和“开心农场”德育体验教育活动品牌；

加强校班文化创建，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰

富多彩的学生活动。

3、做好教育教学工作，聚焦课堂，建模提质，强化备课与研

讨，以教学“五个一”为重点，全面提高教师的教育教学能力，

提高整体教育教学质量。

4、加强教研和科研工作，夯实校本建设，强化校本课程、校

本培训、校本教研和校本科研工作。

5、深入做好“学生综合素质评价”和“大学区”两个品牌课

题，不断探索完善评价系统和方向。

6、做好“阳光体育”工作，实施体育“2+1”项目，开展“1+N”

艺术节，搞好社团活动，举行各校春季田径运动会。

工作措施

一、坚持德育为首，深化“养成教育”品牌。

1、深化“三个一”活动。

重点落实每月养成一个好习惯，要制定具体的实施方案，并

认真落实，学校要有检查、有反馈，要做实“品牌”，不走形式。

各学段要形成习惯养成序列，并以校本教材的形式加以呈现。

2、推进学生社团建设。

发挥教师特长，每人担任一种社团指导教师，打乱年级与班

级界限，尊重学生的兴趣与爱好，让学生自由选择，培养学生的

个性，让学生在学校健康快乐生活。社团要有固定的活动时间,

每学期要有相应成果和考核。

3、开展主题德育体验活动。

各校充分利用各种节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，

如扫墓、学雷锋、安全护路、保护环境、爱护牙齿等等。同时各校

要继续搞好开心农场教育活动，并将其与教育教学相结合，做好

资料的留存。

4、加强家长学校工作，搞好“教育行风万人评”活动。

班级要成立家长委员会，实行校务公开和重要事项家长委员

会参与制度。成立家长学校，定期组织家长参与学习，形成教育

合力。

5、搞好“教育开放周”活动。

以“让好习惯助推孩子成长”为主题，加大宣传力度，让家

长了解学校的习惯培养计划，将协助学校进行教育、培养、督促、

检查、评比等工作。

6、做好家访工作。

以“三进二听一汇聚”为载体，加强家校联系，确保教师与

家长之间桥梁畅通，每学期教师深入家庭不3人次。

7、做好关工委、团队及信息工作。

及时完成上级下达的各项任务，做好贫困学生救助工作。及

时上报学校活动信息，完成上级要求的信息量。

二、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强常规管理。

各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要规

范，书写要工整，检查的频次要达到中心校要求。领导要坚持深

入课堂听课，深入班级了解管理情况，帮助教师提高班级管理水

平和教学成绩。村小校长每学期听课要达到每学期30节以上（三

班型20节），教学副校长听课60节以上，德育主任20节以上，

教师听课10节以上。听课要注重课堂观察，要写好“旁注”和

“简评”适时给教师以反馈。教案检查时要一并看教师的教学参

考书使用情况，三次备课教案也要体现及时性和实用性，要有备

课“痕迹”o作业检查要重点看教师的指导和要求是否到位，学

生的书写质量必须全面提升。作文批改方面，三到六年级要每月

有一次学生互批互改。读书笔记书写的量有所减少，但书写的质

量要明显提高。

2、推进数学课堂建模工作。

从本学期开始，全镇数学课堂教学推广“激情导学一一合作

探究一一展示交流一一导疑启思一一巩固小结”五步教学法。提

倡学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性，

学生能自学的要让学生自学，学生能讲明白的要让学生给学生讲。

教师要抓住重点难点疑点适时精讲，发挥其主导的作用。每节数

学课要做到当堂训练，当堂检测，用反馈检查学生学习情况，真

正提高课堂效率。

3、举办全镇第二届读书节。

继中心校去年四月举行首届“读书节”活动后，本学期将举

行第二届读书节，并将读书节扩展到全镇。时间定于五月中旬，

活动内容包括：向学生推荐一本好书；征集一篇读书心得；办一

份读书小报；搞一次藏书展览：举行一次读书演讲；评一次读书

之星。各校各班要借此契机，坚持每日必读、每周汇报、每月评

比等促读活动。届时一周内将不留任何书面课堂作业和家庭作业,

全部用读书来取代。

4、开展主题式集体备课。

本学期将统一组织三次集体备课活动。一次为期初的分工辅

导备课，全镇教师要学习教参，研究教材，完成一备；第二次是

主题研讨备课，各学校要针对不同的主题，通过说课一议课一上

课一反思一评课一小结，开展一次有针对性的研讨活动；第三次

为总结反思备课，在期末将组织教师总结一学期的典型经验，教

学窍门，并整理出教案集。

5、开展全镇教学竞赛。

本学期，全镇除了按常规开展一、二年级写字竞赛外，三到

六年级还将于6月下旬进行一次全镇作文竞赛。

6、举行各学科课堂教学评优展示活动。

从三月中旬开始，开展全镇各学科教学评优活动。村小语数

各报一节，小科选一节，中心校语数各两节，英语两节，体育一

节，美术一节，音乐一节，品生或品社一节，科学一节。四月中旬

完成全镇评优，并举行全镇优质课堂教学展示。

7、举行第四届“师生笔会”。

本学期教师笔会采取撰写硬笔书法作品的形式进行，并评出

一二三等奖若干并予以奖励。学生笔会结合一到二年级写字竞赛

进行。

8、认真落实教学“五个一”活动。

即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位，

教研活动记录12次）；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集

体备课（以学年为单位，集体备课记录四次）；每学期每个教师要

推门听课评课一次和上一堂示范课（互听互评活动，听课笔记、

示范课设计集）；本学期将对年级组的教研情况进行评比，评选出

优秀学年组。

9、加强辅导工作。

坚持面向全体原则，对差生辅导要及时，争取当天所学知识

当天理解消化，不能欠帐太多。教师对作业要精心设计，认真批

改，根据新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，

提高学生各方面能力减轻学生过重的课业负担，允许教师分层次

留个性化作业。

10、开展教师专项提升行动计划。

根据区小教部要求，在全镇各学科开展教师专项提升行动。

参与的对象为语文、数学、英语、科学、思品等学科的全体任职

教师。内容：语文学科为朗读技能测试；数学学科为用数学术语

表述学习过程；英语学科为课堂用语测试；科学学科为实验操作

技能测试；思品学科为课堂教学设计。3-4月份为自学自练，4月

底进行测试并上报成绩单，5月进修学校进行验收。（具体安排另

行通知）

三、加强科研工作，促进教师专业化成长

1、务必做好“大学区”和“学生发展性评价”两项课题研究,

充分发挥广大教师的聪明才智，在工作中探索和研究，以“行动

研究”的方式，有效推进，不断总结。在学生发展评价方面要形

成相对完整和固定的体系与方法；在大学区建设上力争寻找更多

一点与资源共享点，真正让两个课题推动我镇的教育改革与学校发

展。

2、要认真做好各级课题的实验与研究工作，建立健全相关的

制度，把已有课题做好，积累各种材料，按阶段完成各阶段的任

务。

3、以校本科研和行动研究为基本形式，不求多求大，力求实

用，确保人人都有一个值得研究的课题，为每个教师建立成长档

案。

4、本学期继续开展“读好书、学名师、创品牌”活动，每位

教师每学期要读一本教育专著，记6000字以上的读书笔记，写一

份读书心得。继续开展学校内的图书漂流活动，本学期每位教师

要人手一本书，每个月要有一次图书轮换，并填写图书漂流卡，

期末对学校教师读书情况进行总结。

5、做好各级论文及教学成果征集上报工作，不断提高教师理

论水平。

四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面发展

1、开足开全音体美课程。充分发挥教师特长，合理搭配，要

让最适合的教师承担起相应学科的教学工作，保证教学质量。村

小的音美课要尽量开足课时，尽量提高质量，让学生各方面都有

发展。体育教研组本学期要结合区里要求，建立相应的课程实施

方案，并按方案进行备课和上课。体育教师要严格遵守课堂常规，

确保体育课安全。

2、搞好体育艺术节活动。本学期，结合各校的春季运动会,

可以开展“体育艺术节”活动，在体育比赛的时同，开展一些文

艺、书画类比赛，丰富学生的童年生活，营造快乐校园。中心校

将于四月末举行全校体育艺术节。

3、开展好各种体育活动。要保证学生每天一小时的体育活动

时间，搞好大课间和课外体育活动，保证学生身体健康。各校要

根据情况开展小型体育比赛，确保学工运动安全。中心校将举行

一次全校拔河比赛。四月初举行全镇迎春长跑赛，各校认真做好

准备，科学训练，保证安全。

4、做好学校卫生工作°中心校建好卫生档案，上好《公共卫

生》和《心理健康》课，做好卫生宣传工作，防止传染病的发生。

认真落实《学生体质健康标准》，全体教师都要重视学生的用眼卫

生，督促学生做好眼操，眼操前一节课教师是眼操的第一责任人。

五、其他工作

1、大力加强行风建设。树立崇高的职业道德，对学生一视同

仁，不准歧视、冷落后进生；教师要严格要求自己，注意言行举

止，体现师表，遵守作息时间，严肃工作纪律；本学期开始，在全

镇各校实行“禁烟”制度，不允许在校园内吸烟，另外不允许带

酒味进课堂，不允许在学校打扑克麻将；同时要杜绝有偿补课、

体罚、变相体罚、乱收费等一切违规行为。

2、做好档案宣传工作。中心校要进一步健全档案工作，积极

向教育局投稿，利用多种媒介宣传学校，树立学校、教师的良好

形象，超额完成教育局下达的考核任务。

3、抓好幼儿园工作。几年来中心园的幼儿数相对稳定，村小

幼儿班人数明显减少，各校要分析原因，加大宣传，扩大招生。

在办的幼儿园一要保证幼儿的安全，建立健全规章制度；二要保

持家园联系，与家长签订安全协议；三要加强管理，深入课堂听

课，加强活动区建设，促进幼儿良好习惯养成；四要改善办园条

件，加大对幼儿园的投入；五要加强食品卫生、饮水安全，防止

发生集体中毒事件。六要加大宣传，提高办园质量，六一前中心

园将举行第三届幼儿文艺汇报演出，届时村小幼儿园也可以报名

参加。

4、做好安稳工作。各校要把安全作为学校的头等大事，坚决

执行中心校制订的各项安全制度，落实责任，层层签订责任状。

坚持“预防为主，安全第一”的原则，加强安全教育，健全档案

资料，完善措施，严格执行中心校规定的作息时间，严防楼梯踩

踏事故、火灾、食物中毒、交通事故、溺水事故、用电安全事故、

热水烫伤事故、易燃易爆危险品爆炸事故的发生，提高学生自我

防范意识，各校校长、班主任要做好各种安全记录。全面实行“封

校管理”，严格外来登记制度；中心校轮流守卫制度要宽定岗定

责到人，防止“校门失守”，同时做好安全防范、预警与自卫，

保证值班人员安全；各校要全力打击学生乘坐“黑车”上下学，

做好家长工作，自行接送孩子。全力做好稳控工作，建立信访工

作领导小组，化解矛盾，提前预防，俣证敏感时期教师稳定。

5、搞好帐物管理。学校各种物品要登记造册，不准随便外借，

对各种物品要以节约为前提，及时维修，特别是实验室、图书室、

微机室的教学仪器设备以及办公用电脑、打印机等要有专人管理,

节省使用，尽量节约使用耗材。各校的创收经费要有专人管理，

经费支出必须用于学校办公办学，大型支出要通报中心校领导。

2023年小学的教学计划篇13

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感

受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生

的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在

合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：天数的认识，公顷和平方千

米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除

数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的

认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及

平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘

两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有

关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学

习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数

范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数

法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯

通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一

步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，

这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边

形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识

和经验的基础上，通过丰富的数

学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平

行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得

探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进

学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材