《我有一个家》教学设计_第1页
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文档简介

Page1/Numpages1《我有一个家》教学设计教学目标：1、通过对“我有一个家”剪贴册的设计制作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。2、将学过的剪、贴、画等形式综合运用,独立完成剪贴册的设计与装订。培养学生动手能力和创作能力。教学重难点：重点：能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐。培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生动手制作的兴趣，使学生制作出记录自己幸福家庭的剪贴册，感受生活的幸福。难点：剪贴册图案造型的设计与装订。课前准备：教师：范作的剪贴册、剪刀、胶水、彩色纸、相关图片学生：绘画工具、照片、剪刀、彩色纸等教学过程：一、组织阶段检查美术用具，请同学们坐好，准备上课。二、引导阶段情景导入1、教师播放《我爱我家》歌曲,教师导语：“家是温暖的港湾,家是孩子们的生命源泉,”教师出示用自己家人的照片制作的精美的剪贴册,介绍自己的家人。2、揭示本节课内容,板书课题。三、发展阶段1、教师引导学生说说自己家庭成员及趣事。2、当你准备照片时，你想起了哪些快乐与幸福的时刻？3、如何把这一个个幸福瞬间凝聚在一个五彩斑斓的世界里？4、引导学生欣赏范作,请学生看书30页,自主探究剪贴册的制作方法。四、实践阶段1、独立创作剪贴册,教师巡视辅导,引导学生大胆创新。2、适时介绍打孔器的使用方法,引导学生发现和利用身边的废弃材料制作工艺品,进行环保教育。五、评价阶段1、学生作品展示,以讲述一段小故事介绍家庭趣事的形式把作品展示给大家。2、知识拓展：教师出示课前准备的相关资料,与学生分享人类科技的发展取得的突破性的成就,人们能够用数码等科技手段记录美好而难忘的瞬间,加法学生探求科

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