2023年初中生物教师教学心得体会初中生物教师继续教育心得体会(10篇)

2023年初中生物教师教学心得体会初中生物

教师继续教育心得体会（10篇）

2023年初中生物教师教学心得体会初中生物教师连续教育心得体会篇

一、备课一一周到细致，找准重点、难点

开学初，我能积极参与学校组织的各项教研活动，在教研组长的带着下

进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质，然后依据要求，提前一

周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时仔细钻研教材、教参,

学习好《课程标准》，虚心向同学科教师学习、请教，力求吃透教材，找准

重点、难点。

为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的学

问内容，我还积极查找课件，制作课件，采纳多媒体进展教学，以增加学

生感受学问的力量。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点

的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。

二、上课一一做到线索清楚，层次清楚

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际

动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力

量。培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁

些的总是找后进生答复。桌间巡察时，留意对学生进展面对面的辅导，上

课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处。

三、作业布置一一有针对性和有层次性

为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择,

仔细地选择一些有利于学生力量进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的

作业。作业批改后，我又能准时赐予讲解;对于作业错误教多的学之，我利

用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。这样虽然作

业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既把握了学问，又提

高了对学问的深层理解。

四、辅导一一面对全体，关注个别

在课后，我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层

次的学生的不同需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后

的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思

想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予鼓舞和支持，让他

们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣，事实证

明，我的这一做法收到了很好的效果。

在完成教学任务的同时，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制

作多媒体课件以及相关学科学问为教学效劳，积极撰写教育教学论文,

参与了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理

论水平；同时也帮忙其他教师制作课件，上网查找资料等。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，

时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论

和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽

职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为

范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要

求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为—中学的教

育事业做出自己的一份努力！

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本学期，我担当高一(7)(8)(9)(10)(19)(20)6个班的生物教学。每

周18节课。一学期来，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细

做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结

如下：

一、师德表现。

平常积极参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级

文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，

从不缺勤。协作组里搞好教研活动，听从安排，人际关系融洽。业余不从

事有偿家教及其次职业。本学期全勤。

二、教育教学状况。

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精

确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教

学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。仔细编写教案，并不断归纳

总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的

思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在

教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习

状况，并有目的的对学生进展辅导。

4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的

教学模式。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做

到学有所用。

三、教研状况。

本学期，我担当学校有效性教学课题组中，对“用高倍镜观看叶绿体”试

验材料的改良任务。利用业余时间查阅资料，开展试验，探究出试验效果

好，简单制片，简单获得的试验材料狗侪花、上海青等，提高了试验课

的实效性，并完成了相关的试验论文。

通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提

高，所教班级的生物科成绩居平行班之首。但学生成绩还参差不齐，有待

今后不断探究与完善。

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这一年来我担当初一八个班的生物教学，为了使今后教学工作取得更

大的进步，现对自己教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏总结

教育教学阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、多方法教学，便于理解把握学问

对于初一学生来说，生物学是门新课程，其中学问与他们生活息息相

关，但光靠平常的熟悉，他们是没法理解生物学学问的。因此，我在教学

时运用实物对比、调查、多媒体等方法，借助生活中简单获得的实物材料

等作教具，让学生理解学问，把握学问。如讲其次章第一节《食物中的养

分物质》时，为了让学生便于理解食物中所含养分成分如蛋白质、维生素

等学问，我让学生将早餐中煮熟的鸡蛋、牛奶、苹果等带到课堂，让学生

较直观的感知其中所含蛋白质、维生素等养分成分的颜色、状态等，从而

引人各养分成分对人体所起作用、存在于哪些食物中等学问，让学生亲自

去摸，带着兴趣地动脑思索，这样，一堂课变得不一样了：学生主动积极

的参加其中，或动手解剖，或动嘴尝，或动眼看，或动脑想，化抽象为详

细，一方面课堂气氛活泼多了，另一方面，又使学生在多方面的感观中理

解学问。

二、注意根底学问的教学

初一学生，刚接触到生物学学问，根底学问对他们生物学上的进展尤为

重要。记得我曾听到一位高中教师埋怨：她的学生初中生物学问太薄弱。是啊,

中考是不考生物的，学生难免对这门课有所忽视，但对于学理科的高中生

来说，初中阶段储藏一些生物学学问是很有必要的。退一步讲，即使不考

虑升学，把握一些生物学学问，拥有一些生物学常识，会对一个人的生活、

安康是有益的。鉴于以上各种状况，我的教学活动根本上是以课本内容为

主绽开的。在这个主题中，为了以后学生在这一科的进展，教学中我也会

对现时的一些热门的技术有所介绍。

以上两点，是学年教学中值得自我确定的两点，也是今后教学中需连续

做好并不断改良的两点。固然，这一学年中，日常教学中的常规要求：仔

细备课，仔细钻研教材组织好课堂教学，关注全体学生有针对性的批改作业

等等方面，我始终力求做到最好。同时，工作之余，广泛猎取各种学问，

形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生

学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当

完成教育教学任务。

通过一年的努力，工作中我取得了一些成绩，但也存在一些缺乏：学

生的学问构造不完整，学生的学问系统还存在许多真空局部。后进生的转

化工作做的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待增

加。

总之，今后的工作中应扬长避短，更进一步。

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四

本学期依旧任教于七年级5-8班的生物学科，随着学生的成长，以

及自己工作阅历的增长，师生之间的教与学的关系也在发生着变化，现就

本学期的工作总结如下：

一、工作成绩：

1、思想方面：我能够积极参与理论学习，仔细认真的做好学习笔记。关

怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研

业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表。

2、教学方面：

①备课：从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课、

集体备课。作为一名年轻的教师我仔细的向老教师学习，不断的提高自己

的业务水平。

②上课：上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重

点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意

调动学生学习的积极性和制造性思维。

3、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工

作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老教师学习，

本学期共听课近30节，参与了区组织的教研工作。

二、努力方向：

固然，在平常的工作和教学工作中还存在不少问题，需要不断努力和学

习。

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学且力量

的培育，多加一些开放的试题的练习，多向老教师学习阅历。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有

更大进步。

3、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大

的进步。

5、坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的

教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。

三、改良措施和思路：

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。教师的责任不仅在于

教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根

本行为准则。

1、提高课堂效率，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有

阅历的老教师讨论教学环节。

2、培育学困生的学习兴趣，有难度的.问题找优等生；一般问题找中

等生；简洁些的总是找学困生答复，做到因材施教。学生积极的回答下列

问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习

效果才能抱负。

3、学习教学新理念，新课改，提高课堂效率，与时俱进，体会教育

改革的思路。

在新的学年中，我会更加努力工作，学习教学新理念，提高课堂效率，采

纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫,

努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步，信任我在新学期有更

大改良。

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五

（一）他山之石，可以攻玉，仔细听课。

听课是教学实习的第一步，利用前一周的见习时间仔细听课。尽管我所

教的科目是生物，一周的课时并不多，但是我积极听取指导教师的每一节课,

听取其他生物教师的授课，同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我

共听取了30节生物课，5节其他学科课程。通过听课了解到了不同教师

的授课风格，不同学科的授课形式，也吸取了众多优秀教师的教学阅历、教

学技能，这些为接下来的备课、试讲等环节供应了丰富的资源。

听课最大的体会是：一线教师阅历丰富，虽然可能语言比拟平坦，但

是能够如云得水地过渡每一个学问点，虽然课堂上讲得上内容，但是句句精

辟，节节精华，能够轻松自如的突出本节课的重点。语言朴实，口语化，易懂,

短句多。各个教师都各有特色，由于实习学校提倡的教学模式是“一。三。五高

效课堂教学模式”，所以我很幸运的接触了先进的教学模式，从传统教学模

式的坎中跨过来。

（二）、字斟句酌、反复推敲，严谨备课。

备课环节是教学预备工作的一大难点，在缺少实践教学阅历的状况下

我虚心向指导教师请教，猎取教师的珍贵阅历，同时也广泛地阅读优秀教

案，吸取他人才智，而通过与小组成员的相互争论，则使我的教案撰写变

得更加通俗易懂，更加接近生活实际。

实习期间我撰写完成了八份教案，由于暑假将实习期间要讲的课都备完

了，因而在实习期间备课时比拟轻松了。我觉得实习的确进步了，以前备

课都是要花一个星期多备一个学问点，还要写讲稿，但是现在只要把本节课

的学问点弄清晰，串起来，一份教案，一份思路，就能把整节课讲得好了。

陈教师在教学方面赐予我许多意见，无论是教学内容，还是教态，都有很

大收获。真心感谢教师的指导，让原本根底不好的我现在最终能够在有限的

备课时间内讲得完整，清晰了。

（三）纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，试讲。

“台上一分钟，台下十年功”，我深知这句话所蕴含的道理，因此在上

每一节课之前我都会进展屡次试讲，通过试讲发觉自己的缺乏，提高自

己的师范技能。在小组试讲中，队友为我指出了师范技能方面的缺乏，在

课室试讲中，指导教师为我指出了教学内容上存在的一些错误。通过屡次试

讲，我在师范技能上得到了质的飞跃，在教学内容上也能够较好的抓住重难

点，为同学进展讲解分析。这些为正式上课打下了坚实的根底。到后来，

由于时间的关系，我除了组内试讲外，还会自己在办公桌上心里默读试讲，

把整个思路理清晰，这种方法的确对于我挺有效的，使我试讲的时间、效

率更加高了。

（四）、十年磨剑成正果，三尺讲台展师道，上课。

由于暑假试讲了蛋白质那节，所以我在实习第三天，听了多节陈教师

的重复课后，就主动要求给我最终一个班上蛋白质那节新课，没想到教师竟

然同意了，我人生中的第一节新课就这样绽开了。教师说那节课效果还不错，

设计了嬉戏环节，所以学生都很活泼，同时教师也指出了许多缺乏的地方，

使用太多长句，不是很好，内容也设计得太多，语速也偏快。的确，实习

期间我竭尽全力克制讲话的语速，内容，改良我的教态，也确实提升了不

少。

中秋过后，我们队员们也间续上课了，我结合其他同学的状况，既要

在实习期间多听课，也要有多讲课的熬炼时机，于是跟教师要了三个一般班,

全权负责。接下来的实恶主要习日子里，我除了负责三个班外，还主悦耳

指导教师甚至其他教师的课，听听一线教师是怎么教的，每听一次，我都

发觉自己有许多需改良的地方，于是在重复课中努力改良，以求完善。

我觉得这种方法的确不错，师姐说的没错，实习除了上课之外，更多的是

要反思，改良，要知道自己的缺乏，渐渐进步。

很感谢陈教师那么信任我，鼓舞我，指导我。收获挺大的，我的学生

们许多都赐予我很好的评价，很支持我，我明显地感觉到自己讲课“顺”

了，也就是学问点之间的过渡已经比拟自然了，规律性强了许多，课堂中

的一些问题也渐渐地得到了改正，比方课堂的驾驭力量，时间的掌握力量等。

（五）批改作业

作业练习是检验学生对学问的承受状况，所以批改作业是了解学生学习

水平，甚至共性的途径，同时通过批改作业可以适时调整教学内容，以及

教学方法。此次实习批改六个班的作业本，共计上千本次，体会到教师的

辛苦，工作量之大，之难。从一开头的批改作业不得法，花了许多时间在

批改作业上，既辛苦又没效率，到后来，能很快找到学生的错误共同点，作业

中存在的问题，甚至抄作业的状况，能精确的指出问题并批改，效率不失

专心，学生同样能从作业的批改获得对教师的认同，由于得到了教师的重视。

高一第一次月考后，我参与了改卷，评改试卷上千份，在此过程中，

我很快就发觉许多学生错答率比拟多的题，慢慢地知道了学生的答题心理，

抓住学生的尾巴，在评讲试卷时就很简单抓住重点。

两个月，劳碌而充实，紧急而欢乐。再回首，其实我很享受这洋的日

子，享受战战兢兢的备课时间，享受沉着镇静的上课时候，享受与名师面

对面的沟通时间，更享受我们15颗心紧紧相挨的欢乐时间。我们一起备

课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂，更一起奋斗。

我们自信，我们优秀，我们相爱。前世的多少次回眸，才换来今次的携手

并进!相逢是缘!，十五颗刺眼的星，相聚华南师范大学赴龙门中学实习队，走

过斑斓一季，我们深深埋藏着的努力的种子，在浸透了共同经受的酸甜苦乐

之后，终将收获属于我们的硕果。

到现在为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建

立起了一种特别好的师生关系，也得到了学生的信任与确定。在朱教师的指导

下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩子们，我深刻体会到要治

理好初二的班级，班主任真的需要付出特别巨大的努力与心血。

我们初二(3)班的孩子们的本质都是很不错的，心地和善，为人真诚，

很多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大局部是特别团结

的，男女之间相处特别融洽。但是他们的自觉性不高，许多学生都有一种

惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习成绩始终止步不前。我知

道这点就是我接下来该努力的方向，用一切方法调动起学生学习的兴趣与积

极性。

在这段时间里，我帮助班主任完成了许多班级上的工作，如日常班级

治理工作，在这些工作当中，我渐渐懂得我应当如何当好以为班主任：

1.树立班主任的人格魅力：作为班主任，首先要树立起自身的威武,

在学生对我不熟识的状况下就跟学生说自己的原则：在课后我们可以像朋友

那样相处，但是在课堂上必需保持好师生关系。可以通过杀鸡儆猴来树立威

武，对学生凶一次就够了，但是凶完之后要哄哄学生，就是要软硬兼施。

树立威武之后，就要对学生表现出友好真诚的态度，让学生感受到我对他

们的关怀，在一步步的沟通当中，我就可以散发出自己的个人魅力了。

2.做好班主任的前提：责任心。

3.与学生沟通：多与学生沟通，沟通过程要留意讲话的方式，让学生感

受你是为了他好。可利用中午午休，与学生谈天，了解学生的思想动态。

4.与教师沟通：要更深入地了解班级状况，我除了与学生沟通之外，

还有跟各个学科的教师作进一步的沟通，清晰学生各科的学习状况，确定

偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外，还要跟班级以前

的班主任沟通，尝试获得更多的信息。

在这两周里，我通过以上的工作大致把握了班级状况，包括学生学习

状况、思想品德状况、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班干部的领

导力量还有待提高的现象，我打算要与班干部开一次短会，号召班干部要

主动积极地完成工作的同时，还要赐予肯定的鼓舞与支持。因此，我将今

后班主任的工作目标设定为：提高班级分散力，营造良好学习气氛，我会

好好努力的！

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六

一、本期主要活动记录：

1、每周定期（周二上午）进展集体备课，备课组成员有：蔡春祥、邓

云、王灿烂

2、积极预备并参与了株洲市生物教师素养大赛。并获得了团体总分

三等奖。

3、与南方中学进展了第一学月的联考。并以肯定优势赢得了这次联

考。

4、组内进展了2轮听评课活动。

5、组织优秀学生预备并参与了今年的初中生物奥赛，并取得，可喜

的成绩。

6、制定了具体的全期复习规划和每一阶段复习规划。特殊是后阶段

的其次轮复习，通过专题学问过关、检测、模拟考试等途径；进一步加强

学生对生物科学间的理解和内化。

7、与班主任和其他科任教师协作，对后进生进展了多轮次的辅导与

转化工作。

二、存在问题与对策：

1、由于人手少、及教学阅历的差异等因素的影响，在集体备课一环

节中，有些工作任务没有提前作好充分预备和统一意见，使得实际复习过

程中都是匆忙忙忙。从而影响复习效率。

2、对学生的生物奥赛的指导时间太少，学生没有经过系统化地复习

和训练，致使我们没有学生猎取省一等奖。获省二等奖和省三等奖的获奖人

数也不多。

3、复习模式还有待进一步优化和改良，要真正做到既减负又高效。

我认为最重要的还是以下三点。

①课堂激趣：让学生真正感受生物学的魅力，乐于学习。

②加强自主学习和生生合作学习的指导。根本做到：科学化、民主化、

高效化。

③加强题型训练和考试方法的指导。

4、组内的专题复习设计太少、太简洁;且复习的针对性不是非常明确。以

后的专题复习肯定要严格把关，要反复修改直至备课组内全部成员都满足为

止。

总之，集体的才智是无穷的，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良

的成绩。我们要务实开拓进取，不断创新，使“集体备课”成为我们专业

进展的绝好平台，为学生的成长供应更坚实的保障。”路漫漫其修远兮”，

教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留

意改正以上缺乏，把各项工作做得更好。

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七

20-20—学年度其次学期生物试验室工作总结生物是一门以试验

为根底的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的协作下,

完成了试验室制定的各项工作。为任课教师和学生供应了良好的效劳。充

分发挥了试验室在新课程中的重要作用。现将本学期初中生物试脸室工

作做如下总结：

一、生物试验教学工作方面

严格试验预备制度，各任课教师要依据试验规划，演示试验一天前，

分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分预备好仪器、

药品，做到准、净、齐和准时，确保试验一次胜利。对有些试验，试验教师还

事先亲自试验，若有改良的试验或利用自制教具进展教学的，准时向教师说明

使用方法和留意事项，确保万无一失。试验中对有损坏的仪器器严格依照教学

仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课教师准时照实填写试验记录单。保

质保量地完成教学工作，并积极协作生物兴趣小组开展活动，积极参加教师的

讨论性教学，努力提高学生的积极主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当

完成初二的试验会考工作。

二、试验室的治理方面

对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并

始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了打算性的作用，避开

了药品的不必要铺张及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护

工作，延长其寿命，为学校本钱开支的节省作出了自己的一分力。如对显

微镜、解剖器等教学周密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工

作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当治理。对易燃、易爆，有

毒的化学药品进展独立存放，实行双人双锁，对其使用进展严格的掌握，

并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目

清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格根据教学仪器借用制度实行

登记，如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、使用、操作方法做了

充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参加了学生试验操作的指导工作，

进一步熬炼了自己的动手力量，更好地协作了试验教师的教学工作。对玻

璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏准时报废,

并登记在册，在一学年完毕之际，准时向总务处提交报损、报废记录单，

同时申请购置缺少的竺物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的

正常开展。仔细做好试验室的水电治理工作和防火、防毒工作，准时排解安全

隐患，同时提高学生的安全意识，把试验室的安全工作落实到实处。定期对

生物试验室进展卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽

的环境融为一体。

三、仔细完成试脸环节，注意操作引导

在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指

导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要表

达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格

搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。

1、备好试验课是上好试验课的首要条件

教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写

好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。

教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题,

看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问

题的力量；若不备

课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，

更没说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。

2、注意试验引导

知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留

意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既

要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分

发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取

和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。

3、注意试验结果的分析与小结

要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地

与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过

示范帮忙学生把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直

至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。

四、存在的缺乏和努力方向

在引导学生操作方面，实行的措施还是不够科学，学生的动手操作力

量还不是很抱负。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试⑥中时

间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改良教学方法，改善试

验教学设备，以满意学生试验的需要。

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八

新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回忆或重复，

更应当是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感价值观层

面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学反思，我觉得应包括以下几

个方面的资料：

必考，对于试验必需专题复习。目前来讲还未发觉原原本本的课本试验

作为高考试题，并且高考是考试验不是动手做试验，所以，依据我们目前

条件，对课本试验有条件尽量做，没条件看来能够不做，但必需读和讲，讲清

原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的试验,

我借助录像片、照片。

比方，我们生物教研组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资

料。比方，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作

用。复习中更重要的是总结中学生物试验的技能和方法。我精选了不一样

类型的高考试验题，让学生分析学问点，考的形式、角度，从而对高考试

题没有生疏感和恐惊感。

由于时间的缘由，在最终阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选

题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最终应做一套难

度适中，比拟根本的减题，有利于学生增加自信，对考生考试的心态会有

帮助，这是我们今后要留意的。

在今后的教学工作中，我加强积、总结、反思，是教学水~平和教学

成绩上一新台阶。

一、教学观念的反思。

以前，教师的教育观念往往是在非主动条件下构成的，没有教师的实

践反思，往往只是简洁的重复或照抄，其效果很不幻想。所以，教师应进

展新课程理念学习，进取对自身的教学观念进展反思，在深层次上促进教

育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。

如：”人类对自然资源不合理的开发利用“。笔者先简便开心地说：

“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景美丽，布

满生气的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，到处鸟语花香”。讲

到这儿，学生因受教师情感的感染，内心布满喜悦，那种对完善大自然的

憧憬喜爱之情油然而生。之后心境沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦

草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学

们，我们要有环保意识，要走可持续进展的道路”。

讲到那里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。生

物新课标不仅仅对生物学问的教学提出了详细的、贴合实际的要求，同时

也对学习过程中学生本领和方法的培育、学W情感态度与价值观的构成提出

了详细可操作的目标。“培育学生必备的生物素养”是高中生物课程

的根本理念之一，我们的课堂教学必需更加贴合素养教育的要求，必需有

利于学生的可持续进展，帮助他们构成正确的生物观。

二、教学设计的反思。

在生物教学过程中，教师应进取反思教学设计与教学实践是否适合，

不断思索教学目的、教具预备、教学方法等方面的问题，并进取改善，从

而优化教学，有效地促进学生的学习。

例如学习“应激性”概念时，我先做一个简洁的小试验：用黑板擦敲

打讲台桌发出声响，结果学生循声观望，这一情景引入后，我分析试验现

象，学生很简单得出应激性概念，“声响”是刺激，“观望”是反响，生物对

刺激作出反响的现象就是应激性。事实证明，这种教学学生很感兴趣，并

且能将抽象资料转化为直观、形象的东西，比一味灌输的效果要好得多。

三、教学方法的反思。

第一、班级授课要面对全体学生、要照看绝大多数同学，课后不仅仅

要对学习成绩好的同学辅导，更重要的是对学习有困难的学生进展辅导。

记得有人说过“教师对好学生的感情是不需要培育的”，在平常的教学过程

中，教师会有意无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上，教学、

辅导的重心自然向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，缺乏对

他们的鼓舞和帮助，似乎他们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差

的学生越来越差，直接导致整体成绩两级分化。所以，教师要特别关注学

习有困难的学生，留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的群体”。

其次、培育学生的参加意识，让他们有充分的动手、动口、动箱的时

间，学生的思维才能得到真正的熬炼，表达出学生的主体主角。所以，在

课堂教学中教师应转变那种以讲解学问为主的传授者的主角，努力成为一

个擅长倾听学生想法的倾听者。

第三，教学方式多样化。恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率，为

新时代的教育供应了更多的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板

加墨水”的传统教学模式注入了新奇的血液。教师除了采纳对学生提问、分组

争论、要求学生查资料、写小论文等等传统的教学方式之外，还能够适当

的运用多媒体教学手段一一投影仪、录音录像、多媒体课件，特别是制作

简单生命现象演示动画等视听设备和手段。

它除了增加对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击外，

更重要的是为学生供应许多而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、

空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的很多现象和过程生动地表现出

来，取得良好的教学效果。

教学反思是教师教学活动的重要组成局部，是教师为了实现教学目标，

进展的进取、持续、周密、深入的自我调整性思索。回忆多年来的的生物教

学，经过教学反思，留自我之长，取他人之优，踢自我之短，丰富了自我的专

业学问和开阔了理论视野，促成了个人特色教学风格的构成，使自我不断成长,

尽快从阅历的迷宫走向才智的殿堂。

2023年初中生物教师教学心得体会初中生物教师连续教育心得体会篇

九

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，

重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，触决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况，

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留

意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，

课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。但是，要提高教

学质量，还要做好课后辅导工作。

八年级的学生对学习生物学问有了肯定的熟悉，但是，自控力量还是很

差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新学问时，不能

坚持到下课时间。没有养成学习生物学问的好习惯，如：教学档案中的C

类学生。有的学生对生物现象的问题，解决力量也较差，针对这种问题，我

着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好