《三角形的认识》第一课时（课件）青岛版四年级数学下册_第1页
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文档简介

风高放火

三角形的认识三角形

认识多边形单元学习路径图制作板凳制作凳面架制作凳腿与牚子三角形平行四边形

梯形整理课学习任务一

1.画一画：画一个三角形。

2.标一标：标出三角形的各部分名称。

3.说一说：说一说什么样的图形是三角形。评价标准（最高）

1.画图规范（规范作图，铅笔、橡皮、尺子）。（+1）

2.名称标全、正确（+1）

3.语言简练、准确（+1）活动一：认识三角形××下列哪些图形是三角形？③①②④⑤⑥√√√××ו活动二：认识三角形的高和底顶点到对边的距离变长了。高从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。底

学习任务二

画一画：画出下面三角形底边上的高。

说一说：与同伴交流，总结三角形高的画法。

评价标准1.能熟练且正确画出三角形的高。（规范作图，铅笔、橡皮、三角尺）（+1）2.能自主总结出三角形高的画法，表达完整准确。（+1）底底练习：画出三角形指定底边的高底游戏规则：每人一个图形，用力拉动图形，不能破坏图形，使它的形状发生变化，就算胜。比一比谁的力气大活动三：认识三角形的特性地震活命三角区物尽其用，人尽其才三角形学后反思：1、通过本节课的学习我知道了（

）是三角形，三角形都有（

）边，（

）角，（

）顶点，三角形有（

）。2、我认识了高，掌握了画高的方法（）（）（）（），知道了三角形都有（

）条高。三角形

认识多边形单元学习路径图制作板凳制作凳面架制作凳腿与牚子三角形平行四边形

梯形整理课三角形的特征，概念、特性

底

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