WeleUnitDiscoveringUsefulStructures句子成分分析课件高一英语人教版

句子成分分析句子的基本结构简单句的五种基本句型：Subject(S)+Verb(V)示例：Birdsfly.（解释主语“Birds”是句子所描述的主体，动词“fly”表示主语的动作）2.S+V+Object(O)示例：Iloveapples.（强调宾语“apples”是动作“love”的对象）3.S+V+LinkingVerb(LV)+Predicative(P)示例：Sheishappy.（说明系动词“is”连接主语“She”和表语“happy”，表语用来描述主语的状态或特征）4.S+V+IndirectObject(IO)+DirectObject(DO)示例：Hegavemeabook.（解释间接宾语“me”和直接宾语“book”的关系，间接宾语通常是人，直接宾语是物）5.S+V+O+Complement(C)示例：Wemadetheroomclean.（指出补语“clean”补充说明宾语“room”的状态）

表语（Predicative）定义：用在系动词后面，描述主语的身份、特征或状态。可以由名词、形容词、代词、介词短语、不定式等充当。

示例：Noun:Myfatherisateacher.（“ateacher”是名词作表语）Adjective:Theflowerlooksbeautiful.（“beautiful”是形容词作表语）Pronoun:Thisbookismine.（“mine”是代词作表语）Prepositionalphrase:Sheisintheclassroom.（“intheclassroom”是介词短语作表语）Infinitive:Mydreamistobeadoctor.（“tobeadoctor”是不定式作表语）2.句子成分的详细讲解主语（Subject）定义：句子中执行动作或被描述的主体。可以充当主语的词类：名词、代词、动名词、不定式、从句等。示例：Nouns:Thedogrunsfast.（“Thedog”是名词作主语）Pronouns:Helikesmusic.（“He”是代词作主语）Gerunds:Swimmingisgoodforhealth.（“Swimming”是动名词作主语）Infinitives:TolearnEnglishismygoal.（“TolearnEnglish”是不定式作主语）Clauses:Whathesaidmademeangry.（“Whathesaid”是从句作主语）谓语（Predicate）定义：说明主语的动作或状态。谓语由动词构成，包括实义动词、系动词等。示例：Actionverbs:Shewritesaletter.（“writes”是实义动词作谓语）Linkingverbs:Theyarestudents.（“are”是系动词作谓语）

宾语（Object）定义：动作的对象或承受者。分为直接宾语和间接宾语。示例：Directobject:Heboughtabook.（“abook”是直接宾语）Indirectobject:Shegavemeapen.（“me”是间接宾语，“apen”是直接宾语）定语（Attribute）定义：用来修饰名词或代词，说明其特征或属性。可由形容词、名词、代词、数词、介词短语、不定式、分词等充当。示例：Adjective:Theredflowerisbeautiful.（“red”是形容词作定语修饰“flower”）Noun:Thisbookstoresellsmanystorybooks.（“book”是名词作定语修饰“store”）Pronoun:Hisfatherisaworker.（“His”是代词作定语修饰“father”）Numeral:Therearethreeapplesonthetable.（“three”是数词作定语修饰“apples”）Prepositionalphrase:Theboyinblueismybrother.（“inblue”是介词短语作定语修饰“boy”）Infinitive:Ihavealotofworktodo.（“todo”是不定式作定语修饰“work”）Participle:Thesleepingbabyissocute.（“sleeping”是分词作定语修饰“baby”）状语（Adverbial）定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等。可由副词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。示例：Adverb:Herunsquickly.（“quickly”是副词作状语修饰“runs”）Prepositionalphrase:Theyplayfootballontheplayground.（“ontheplayground”是介词短语作状语，表示地点）Infinitive:Hegotupearlytocatchthefirstbus.（“tocatchthefirstbus”是不定式作状语，表示目的）Participle:Givenmoretime,Icandoitbetter.（“Givenmoretime”是分词作状语，表示条件）Clause:WhenIwasyoung,Ilikedreadingverymuch.（“WhenIwasyoung”是从句作状语，表示时间）三、案例分析句子分析示例以句子“ThelittleboyintheblueT-shirt,whoisverycute,oftenplaysfootballhappilyintheparkonSunday.”为例进行详细分析：主语（Subject）：“Thelittleboy”（核心主语，其中“little”是形容词作定语修饰“boy”；“intheblueT-shirt”是介词短语作后置定语修饰“boy”；“whoisverycute”是定语从句作后置定语修饰“boy”）谓语（Predicate）：“plays”（实义动词作谓语）宾语（Object）：“football”（名词作宾语）状语（Adverbial）：“happily”（副词作方式状语修饰“plays”）；“inthepark”（介词短语作地点状语）；“onSunday”（介词短语作时间状语）2.多句子成分综合分析再分析几个句子，如：“Mymothermademeadeliciouscakeyesterday.”（分析出主语“Mother”，谓语“made”，间接宾语“me”，直接宾语“adeliciouscake”，其中“delicious”是形容词作定语修饰“cake”，“yesterday”是时间状语）2.“Thebookwh