微专题1化学式的规范书写九年级化学人教版上册

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第四单元自然界的水课题3物质组成的表示微专题1化学式的规范书写核心素养目标掌握运用化合价正确书写化学式。新课导学

知识点运用化合价正确书写化学式【课堂练习1】1.写出下列物质的化学式。(1)氧化铜

;

氧化铁

;

氧化钾

;

氧化钡

。

(2)氯化钠

;

氯化镁

;

氯化铝

;

氯化铜

。CuOFe2O3K2OBaONaClMgCl2AlCl3CuCl2【课堂活动2】书写含根化合物的化学式。1.正确写出元素符号和原子团(正价在左，负价在右);2.把根当作一个“整体”，当“根”的个数≥2时，要用括号。【课堂练习2】2.写出下列物质的化学式。(1)氢氧化钠:

;

氢氧化钡:

;

碳酸钠:

。

(2)硫酸铝:____________;

硝酸镁:

;

氯化铵:

。

NaOHBa(OH)2Na2CO3Al2(SO4)3

Mg(NO3)2NH4Cl素养提升3.写出下列物质的名称或化学式。(1)BaCl2:

;

CuO:

;

Na2CO3:

;

Zn(OH)2:

;

KNO3:

。

(2)硫酸钾:

;

硝酸镁:

;

硫酸铵:

;

硝酸亚铁:

;

氧化铝:

。

(3)碳酸钙:

;

硝酸钾:

;

碳酸铵:

;

氢氧化铜:

;

碳酸锌:

。

氯化钡氧化铜碳酸钠氢氧化锌硝酸钾K2SO4Mg(NO3)2(NH4)2SO4Fe(NO3)2Al2O3CaCO3KNO3

(NH4)2CO3Cu(OH)2

ZnCO3上册

第四单元自然界的水课题3物质组成的表示实验活动2水的组成及变化的探究核心素养目标1.认识水的组成2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步体会科学探究的过程和方法。新课导学【实验活动】实验1

水的生成(氢气在空气里燃烧)实验装置实验操作实验现象实验分析(1)在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气产生

火焰

氢气在空气或氧气里燃烧生成_________

(2)在火焰上方罩一个干燥的小烧杯烧杯壁有

生成

实验原理(符号表达式):

实验结论(3)水是由

组成的

注意(4)点燃氢气前要先

淡蓝色水水雾H2+O2H2O氢元素和氧元素验纯实验2

水的分解(电解水)实验装置实验操作实验现象实验结论(1)在电解器玻璃管中加满水(水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液)，用导线连接电解器与电源(2)接通直流电源，观察两个电极附近和玻璃管内发生的变化，记录实验现象两极都产生气泡，正极与负极气体的体积比为________

电解水产生气体(3)切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体正极的气体能使燃着的木条燃烧得

，负极的气体能__________

正极产生的是

，负极产生的是

，实验原理(符号表达式):

实验结论(4)水是由

组成的

注意:(5)水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液以________________

1∶2更旺燃烧氧气氢气H2OH2+O2氢元素和氧元素增强导电性注意:氢气在氧气中燃烧、电解水两组实验均可证明水由氢、氧两种元素组成。素养提升1.(2024揭阳模拟)燃料电池汽车是指以可燃物与助燃剂为原料，在电池装置中反应产生直流电，依靠电机驱动的汽车。如图是某氢氧燃料电池工作原理示意图，下列有关说法正确的是( )A.在氢氧燃料电池中发生的反应与电解水相同B.参加反应的两种分子的质量比为2∶1C.氢氧燃料电池是一种环保型电池D.该电池的燃料氢气来源广泛，价格低廉，易于储存C

2.(2024酒泉模拟)水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识它。(1)从宏观角度:水由

组成。

(2)从变化的角度:图1是电解水的实验示意图，

(填“a”或“b”)管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺。氢元素和氧元素b(3)从应用的角度:①水在实验室里的应用:图2是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是

。图3是测定空气中氧气含量的实验示意图，在集气瓶内装少量水，水上方空间均分为5等份，若装置气密性