第六单元专题突破4气体制取课件九年级化学（2024）上册

一、常见的发生装置类型固体加热型（A）固液常温型（BCDE）要求反应物为

固体

，反应条件为

加热

反应物为

固体和液体

，反应条件为

常温举例（写化学方程式）高锰酸钾制氧气（有棉花）：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸钾制氧气：2KCIO32KCI+3O2↑过氧化氢溶液制氧气：2H2O22H2O+O2↑实验室制二氧化碳：

CaCO3+2HCICACI2+H2O+CO2↑MnO2MnO2春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春春注:使用长颈漏斗时,末端应

伸入液面以下

,防止

生成的气体从长颈漏斗中逸出

。检验装置气密性的方法原理:通过制造装置内外压强差,出现明显现象。春春春春春春将导管的一端浸入水中,用手紧握试管,观察到水中导管口有气泡

冒出,松开手,若观察到导管内液面上升,形成

一段稳定水柱

,说明装置气密性良好

先用弹簧夹夹紧右侧橡胶管,向长颈漏斗内注水,一段时间后,若长颈漏斗中形成一段稳定水柱

,则气密性良好

打开弹簧夹,推动注射器活塞,若长颈漏斗中出现

一段稳定水柱

;或者向外拉动注射器活塞,若长颈漏斗末端产生气泡,说明装置气密性良好续表春春春春春春春春春春春春春春春春春春二、常见的收集装置注:排空气法收集的气体较干燥但不纯净,排水法收集的气体较纯净但不干燥。多功能瓶的使用目的向上排空气法收集密度比空气大的气体,如O2、CO2等向下排空气法收集密度比空气小的气体,如H2、NH3等装置操作方法气体从

a

(填“a”或“b”,下同)口通入

气体从

b口通入

春春春春春春目的装置操作方法排水法收集不易溶或难溶于水,且不与水反应的气体,如H2、O2等气体从

b

口通入

气体的检验、净化、干燥气体从

a

口通入

续表春春春春春春测量气体的体积不溶或难溶于水的气体从

a

口通入,水从

b

口被压出,排出水的体积即为所需测量的气体的体积

(若测量CO2等能溶于水的气体的体积,可以在水面的上方放一层植物油)续表春春春春春春三、常见气体的检验和验满气体检验验满O2将带火星的木条伸入集气瓶

中

,若木条复燃,说明该气体是O2将带火星的木条伸到集气瓶

口

,若木条复燃,证明O2已收集满

春春春春春春气体检验验满CO2续表将气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,说明该气体是CO2将燃着的木条伸到集气瓶

口

,若木条熄灭,证明CO2已收集满

春春春1.在实验室制取和收集气体的四种装置中,下列用法不正确的是 (C)春春春2.如图是实验室制取气体的部分装置示意图,下列说法正确的是

A.用过氧化氢溶液制取O2,可选用装置②④组合B.用装置①制取CO2,分液漏斗中应装稀硫酸C.用装置③收集CO2,气体应从c管口通入D.要做铁丝燃烧实验,用④收集O2时建议留部分水(D)3.(2024·徐州)下图为实验室制取并收集气体的装置图,回答下列问题。春春春(1)B中仪器a的名称是

长颈漏斗

。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是

AC

(填序号),反应的化学方程式为

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。春春春春春春春春春(3)若用F装置收集并测量氧气的体积,应在

d

(填“d”或“e”)端连接量筒。(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止,制取时应将大理石放在

b

(填“b”或“c”)。不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为

浓盐酸有挥发性,挥发出的氯化氢气体使制得的二氧化碳不纯

。春春春春春春春春春春春春春春春4.(2024·烟台)实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。(1)装置B中仪器①的名称是

分液漏斗

。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,应选用的发生装置是

B

(填字母序号,下同),实验室加热高锰酸钾固体制取O2,应选用的发生装置是

A

。(3)实验室制取CO2和O2,均不能选用的收集装置是

D

。春春春春春春春春春春春春(4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。①结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率更高的是

猪肝块

。②从曲线a、b的变化可以看出,过氧化氢分解的反应是

放热

(填“放热”或“吸热”)反应,加猪肝块催化的过氧化