期末复习专题突破实验题课件沪粤版物理九年级下册

基础题特训实验题1．芳芳设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，其中摆线的长度L相同，小球A、B的质量mA＜mB，悬线与竖直方向之间的夹角θ1＜θ2.(1)小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块C都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过________________________________________来反映撞击木块C前小球动能的大小，这种研究方法叫________(选填“控制变量法”或“转换法”)．木块C被撞击后在水平面上滑行

距离的长短转换法(2)图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的______无关．(3)根据乙、丙两图所示的探究过程，芳芳观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与____(选填“速度”“高度”或“质量”)有关．质量速度2．如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C，球A、C离沙地高度相同．现让三个球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线所示．(1)由图可以判断出____(填字母)球释放前的重力势能最大．(2)比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是______.(3)某组同学在探究时为了显示重力势能的大小，甲同学用橡皮泥代替沙子，乙同学用海绵代替沙子，你认为________(选填“甲同学”或“乙同学”)的方法更合适．A质量甲同学3．(1)小明借助如图所示的滑轮组用100N的拉力把重为200N的物块匀速提升1m，绳子自由端移动了3m.①请根据该信息在图1中画出正确的绕线方式；②拉力所做的功的大小为_____J；③滑轮组的机械效率为________.(结果精确到0.1%)如图所示:答案图30066.7%④小明在对整个滑轮组进行受力分析时，得出以下关系式：G轮＝3F拉－G物，并利用该关系式求出该动滑轮的重力为100N．你觉得求出的结果符合实际吗？________.请说明理由：______________________________.不符合没有考虑绳重

和机械之间的摩擦(2)如图2所示，小明分别使用甲、乙两种滑轮匀速提升同一物体M到同一高度，测得两次拉力和物体M所受的重力如表所示：F甲F乙GM5.5N5N5N①使用甲提升物体M时______(选填“省力”“费力”或“既不省力也不费力”)；②使用乙提升物体M时__________________(选填“省力”“费力”或“既不省力也不费力”)；③甲的机械效率______(选填“大于”“等于”或“小于”)乙的机械效率．费力既不省力也不费力大于4．如图是“探究串联电路中电流的关系”实验的电路图．(1)实验中，两个小灯泡的规格应该是________(选填“相同”或“不相同”)的．(2)上表是某同学实验中记录的一组数据，其中明显错误的数值是_____，造成错误的原因是__________.电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5不相同1.5读错量程(3)某同学在实验中发现，闭合开关，两灯同时亮，断开开关，两灯同时灭，把开关S换接到L2和L1之间、L1和电池负极之间，都观察到同样的现象，这样操作的目的是探究__________的改变是否影响它对用电器的控制作用．开关位置5．在“探究并联电路的电流特点”实验中：(1)图甲是电路图，如图乙所示电路中的电流表测量____(选填“A”“B”或“C”)处的电流．(2)在图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路．如图所示:答案图A(3)小明测出A、B、C三处的电流如下表所示，得出了结论一：在并联电路中，各支路电流相等；结论二：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．其中结论____是正确的．为得出正确结论，接下来小明应____(填字母)．A．改变电流表的量程再测量B．改变电源电压再测量C．换用不同规格的小灯泡再测量IA/AIB/AIC/A0.240.120.12二C(4)若灯泡L1发生短路而熄灭，则灯L2__________(选填“正常发光”“亮度变亮”或“同时熄灭”)．同时熄灭6．在“探究并联电路电压的规律”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡．(1)如图甲所示，小明已经完成部分实验电路连接，闭合开关S，观察到灯泡L1、L2的发光情况是______________，电压表____(选填“有”或“无”)示数．请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使电路连接完整．(要求：导线不能交叉，电压表测L2两端的电压)如图所示：答案图两灯都不发光有(2)如图乙所示电路，将电压表正确接在a、b两点，闭合开关S后，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数为_____V.2.8(3)依次将电压表改接到c、d两点和e、f两点，发现电压表示数与(2)中电压表示数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压，此实验________(选填“科学”或“不科学”)，接下来应该进行的操作是______________________________.不科学更换不同规格的灯泡，

多次实验7．在“探究串联电路中电压的规律”实验中，某同学把两只小灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图甲所示．(1)闭合开关时，发现小灯泡L1亮，L2不亮，该同学于是将电压表连在图中A、B两点，此时电压表的示数如图乙所示是___V，他又将电压表连在图中B、C两点，测得UBC＝0V，由此可知，电路中存在的故障是_______________.3小灯泡L2短路(2)排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V，根据以上测量结果可知：该同学选用的两只小灯泡的规格是______(选填“相同”或“不相同”)的，由此______(选填“能”或“不能”)得到普遍规律．相同不能(3)通过正确的实验操作，分析数据可以得到串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为________________(用题中所给的符号表示)．UAC＝UAB＋UBC8．小阳在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，作出了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同电阻丝，通过观察比较____________来比较电阻大小，小阳认为实验中不需要灯泡，连入电流表就可以完成实验，老师告诉小阳小灯泡和电流表同时连入电路更好，请你说出小灯泡在实验中的作用__________.电流表示数保护电路(2)为了验证猜想二，可以依次把M、N跟电阻丝________(填字母编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较电阻丝电阻的大小．(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端相连，闭合开关，电流表示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，探究出导体的电阻与_________的关系，其结论是_________________________________________________.A、C导体长度导体的电阻与导体的长度有关，

长度越长，电阻越大(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能完成的是猜想____的实验验证．(5)在此实验过程中主要采取的实验方法是转换法和___________.三控制变量法9．小轩和小旭在探究电流与电阻的关系时，所用的学生电源电压为6V，电流表、电压表、规格为“50Ω

1A”的滑动变阻器、开关各一个，定值电阻五个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)，导线若干．(1)请用笔画线代替导线将图甲所示实物图连接完整．使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大．如图所示：答案图(2)实验前在检查实验器材时，发现电流表的指针指在如图乙所示的位置，那么接下来的操作是______________.(3)用5Ω的定值电阻完成实验后，断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)端移动，这一过程中眼睛要一直观察______表示数的变化．将电流表校零右电压(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I－R图象，由图可知，当定值电阻两端电压保持不变时，流过导体的电流与导体的电阻成______；定值电阻两端保持不变的电压为_____V.反比2.510．在“探究电流与电压的关系”实验中，图甲为蓓蓓设计的电路．(1)请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求滑片P向右端滑动时，电流表的示数变大．如图所示：答案图(2)蓓蓓在连接电路前发现电流表指针位置如图乙所示，则她应该______________.连接好电路后闭合开关，蓓蓓发现电流表指针又处于图乙位置，原因是____________________________.将电流表校零电流表的正、负接线柱接反了(3)蓓蓓在实验中记录电流表、电压表的示数如下表所示(R＝10Ω)．对表中数据进行分析，你认为第___(填实验序号)次实验中的数据是错误的，排除错误数据，可归纳得出的结论是____________________________________________________.实验序号123456电压U/V11.21.41.61.82电流I/A0.10.120.140.160.40.25在电阻一定时，

通过导体的电流跟导体两端的电压成正比(4)如果蓓蓓想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，接下来的操作是________________________________________________.调节滑动变阻器的滑片P，使电阻两

端的电压不变11．某小组测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，连接了如图甲所示电路．(1)本实验的测量原理为_______.

(2)闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该进行的操作是____.A．断开开关

B．移动滑动变阻器的滑片PC．检查电路是否开路

D．检查电路是否短路(3)调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的阻值是____Ω.(保留一位小数)B8.3

0.25

12．小南用如图甲所示的电路测量电阻Rx的阻值．(1)连接电路时开关应____，滑动变阻器R′的滑片应移到最__端．(2)闭合开关S，移动滑片，使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为_____A，待测电阻的阻值为____Ω.断开右0.2410(3)改变滑片的位置，记录几组相应数据．多次测量的目的是__________________________________________.(4)如图丙所示，小南按照老师的要求，设计了在缺少电压表时，测量待测电阻Rx阻值的方案，R0为已知阻值的电阻．闭合开关S，记录电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，请写出待测电阻Rx阻值的表达式：Rx＝_____.得到

多组数据，通过取平均值来减小测量误差

13．在“测定小灯泡的电功率”实验中，小明同学选取了一个额定电压为2.5V的小灯泡和必要的实验器材，连接了如图甲所示的电路．(1)小林发现电路中有两根导线各有一个连接点有误，请你在图中找出并画出那两条导线的正确连接点．(将原导线画“×”并作出正确的导线连接)如图所示:答案图(2)小明正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是____________.(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数为0.2A，此时小灯泡两端的电压为_____V，则小灯泡此时的实际功率为______W.接下来，若要让小灯泡正常发光，则应将滑动变阻器的滑片向____移动．小灯泡短路0.80.16左(4)将实验中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是____.A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系B．探究电流与电压的关系C．探究电流产生的热量与电阻的关系D．探究电流与电阻的关系B14．如图是探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验装置：透明容器中密封着等量的空气，实验开始前，U形管中液面相平．(1)两电阻丝串联起来接到电源两端，使得通过两段电阻丝的______相同．通电一段时间后U形管中液面高度变化如图甲所示，则该装置探究的是电流通过导体产生的热量与______的关系，且R1____R2(选填“＞”“＜”或“＝”)．电流电阻＜(2)为了探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，小理设计了图乙和图丙的实验装置，你认为应选择图____的装置．利用该装置进行实验，通电一段时间后，a管中的液面高度差比b管中的液面高度差____(选填“大”或“小”)．丙大(3)英国物理学家______做了大量与此类似的实验，最先精准地确定了电流热效应的定律，人们为了纪念他对科学发展的贡献，便用他的名字来命名能量和功的单位．焦耳15．在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针．(1)给螺线管通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与______磁铁的磁场相似．(2)小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中的______方向有关．条形电流(3)由右手螺旋定则可