复习课件人教版生物八年级下册

八下生物知识体系专题第1讲生物的生殖和发育第七单元生物圈中生命的延续和发展考点梳理考点1

植物的生殖1.有性生殖概念：由两性①____________结合形成受精卵，再由②________发育成新个体的生殖方式，其后代具有双亲的遗传特性。(2)植物有性生殖图解生殖细胞受精卵子房卵细胞精子可与传粉受精、种子的萌发、遗传变异等联系起来考2.无性生殖：指不需要经过两性生殖细胞的结合，由⑥______直接产生新个体的生殖方式，其后代只具有母体的遗传特性。3.植物有性生殖和无性生殖的异同母体无性生殖有性生殖4.无性生殖的应用(1)嫁接a．概念：把一个植物体的⑨________接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的营养繁殖方式。b．方式：嫁接的方式分为⑩______和11______。c．过程嫁接过程示意图芽或枝枝接芽接可与蒸腾作用、细胞组织等联系起来考d．嫁接成功的关键：要确保接穗与砧木的12_______紧密结合在一起，使两者分生出来的细胞把接穗和砧木连接在一起，这样接穗才能成活。e．优点：既能保持接穗的优良性状，又能加快开花结果。f．常见实例：柿子、苹果、梨、桃等果树都可以利用嫁接来繁育优良品种。提分必练嫁接获得的新品种与砧木性状相同吗？为什么？。形成层不相同，嫁接获得的新品种与接穗性状相同，砧木只提供养分。

(2)扦插a．概念：指剪取植物的一段枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后发育成一株新个体的营养繁殖方式。b．常见实例：杨柳、葡萄、月季、蔷薇、菊花等容易生根的植物。c．扦插时的注意事项：扦插剪取茎段时，一般要保留两个节。茎段上方的切口是水平的，这样可以减少切口处水分的蒸发；茎段下方的切口是斜向的，这样可以增加吸收水分的面积。

(3)压条a．概念：指对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤中并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离的营养繁殖方式。b．常见实例：夹竹桃、桂花、石榴、茉莉、米兰等不易成活的植物。(4)植物的组织培养a．概念：利用13_______生殖原理，使植物组织或细胞等在人工控制条件下快速发育成新植株的生物技术。b．应用：植物快速繁殖(如康乃馨扩增繁殖)；培养无病毒植株(如培育烟草脱毒苗)；培育优良品种(如小麦、水稻选育新品种)。无性提分必练(1)许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么意义？(2)若想短时间内大量获得某植物，应采用什么生物技术？请简述。有利于植物适应复杂多变的环境，使其在生物进化方面更有优势。

应利用植物组织培养技术，该技术只需用少量植物材料，就可在短时间内诱导出大量“试管苗”。例如：用一株草莓苗，就能在一年内繁殖出几百万株草莓苗。昆虫的生殖和发育考点21.变态发育：在由①________发育成新个体的过程中，幼体与成体的②________和③________差异很大，这种发育过程称为变态发育。2.昆虫发育的类型受精卵形态结构生活习性幼虫蛹若虫蛹【特别提醒】(1)蛹期可作为判断完全变态发育和不完全变态发育的依据，即有蛹期的是完全变态发育，无蛹期的则是不完全变态发育。(2)昆虫具有外骨骼，外骨骼不能随幼虫的长大而生长，所以，在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象，如“蝉蜕”。蜕皮是昆虫生长发育的重要特征之一。有性体内受精卵(3)蝗虫的幼虫称为若虫，若虫要经历5次蜕皮才能发育为成虫。(4)完全变态发育的农业害虫，在11________期对农作物的危害最大；不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但12________期以农作物的枝叶为食，如蝗虫的成虫对农作物的危害最大。两栖动物的生殖和发育考点3幼虫成虫1.两栖动物的生殖(以青蛙为例)(1)青蛙的生殖过程：求偶→①______→受精。雄蛙②______吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在③______中完成受精作用。抱对鸣叫水

(2)青蛙的生殖特点：④____性生殖、⑤____受精，⑥____生。2.两栖动物的发育(以青蛙为例)(1)青蛙的发育过程：经过了⑦________→⑧______→⑨________→⑩______四个阶段。有体外卵受精卵蝌蚪幼蛙成蛙青蛙发育过程示意图(2)青蛙的发育特点：幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大变化，属于11________发育。(3)青蛙幼体和成体的差异比较变态鳃无有水中皮肤有无3.两栖动物生殖和发育的环境条件：两栖动物需要在水中产卵、排出精子并完成受精作用；幼体需要在水中完成变态发育之后才能到陆地上生活。因此，两栖动物的生殖和发育都离不开19______。水【特别提醒】(1)青蛙抱对≠体内受精：青蛙的抱对行为能促使雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子同时排入水中，有利于精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式属于体外受精。(2)两栖动物不是真正的陆生动物：两栖动物虽然能生活在潮湿的陆地上，但是其生殖和发育过程都离不开水，不是真正的陆生动物。(3)完全变态发育和不完全变态发育是昆虫发育的两种类型，青蛙的发育没有这样的分类。鸟的生殖和发育考点41.结构(人教八下P18)(1)实验步骤a．将鸡蛋的①_______端轻轻敲出裂纹，用镊子将敲碎的卵壳连同外壳膜除去(如图)，就会发现紧贴着卵壳内壁有一层薄膜，这层薄膜就是②______。鸡卵的钝端有空隙，即气室，气室里面有气体，为胚胎发育提供③______。钝卵壳膜氧气b．用剪刀剪开卵空腔下的卵壳膜，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿中。c．仔细观察卵黄，可以看到卵黄表面中央的盘状小白点——④______。(2)实验总结——鸡卵的主要结构及功能卵的结构示意图胚盘气室卵黄a．卵壳：有⑦______作用，能减少水分的蒸发，上面有许多气孔，确保卵能与外界环境进行⑧______交换。b．卵壳膜：有⑨______作用，有两层，外层紧贴卵壳，内层包裹卵白。c．气室：储有空气，供卵进行呼吸。d．卵白和卵黄：⑩______可以为胚胎发育提供所需的营养物质和水分并保护卵细胞；11______含有胚胎发育所需的主要营养成分，相当于细胞质。e．卵黄膜：相当于细胞膜，起保护作用。保护气体保护卵白卵黄f．胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，是卵细胞的主要部分，里面含有12______，是进行胚胎发育的主要场所，将来发育为13________。g．系带：固定卵黄，防止卵的震荡，有利于卵的孵化。(3)实验拓展——鸟卵结构对其适应环境的好处：鸟卵既贮存有丰富的营养物质供胚胎发育，又有卵壳的保护，能减少水分的丢失，这些都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。【特别提醒】(1)鸟卵≠卵细胞：卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。(2)不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡，只有14________的鸡卵在适宜条件下才能孵化出小鸡。细胞核雏鸡受精2.鸟类的生殖特点：有性生殖、15______受精、16____生。3.鸟类的生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。4.雏鸟的类型：受精的鸟卵在雌鸟体内已经开始进行胚胎发育，卵产出后，由于外界温度偏低，胚胎停止发育，在亲鸟孵卵时继续发育。幼鸟分为早成雏和晚成雏。【特别提醒】所有的鸟都有求偶、交配和产卵行为，但不是所有的鸟都有筑巢、孵卵和育雏行为。例如：杜鹃只有求偶、交配和产卵行为，没有筑巢和育雏行为。体内卵第七单元生物圈中生命的延续和发展第2讲生物的遗传和变异1.生物的遗传和变异(1)遗传：指亲子间的①______性，如种瓜得瓜，种豆得豆。(2)变异：指亲子间及②_________间的差异，如一猪生九仔，连母十个样。【特别提醒】(1)生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。(2)遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。基因控制生物的性状考点1考点梳理相似

子代个体

2.生物的性状(1)性状：生物体形态结构、③_______和④______等特征的统称，如人的肤色、血型、惯用手等。(2)相对性状：同种生物⑤_______性状的不同表现形式，如人的双眼皮与单眼皮、兔的白毛与黑毛等。【特别提醒】(1)相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、不同表现形式。(2)相对性状并不一定只有两种表现形式。如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则该植物花的颜色的相对性状有三种表现形式。生理

行为

同一

(3)生物的有些性状是可见的，如耳垂、皮肤的色泽等；而有些性状则不能用肉眼直接观察，如人的血型。(4)生物的性状由⑥_________和⑦_________共同决定。3.基因控制生物的性状(1)转基因技术：指把一种生物的某个基因，用生物技术转入另一种生物的基因组中的方法。用这种方法培育出来的生物叫做转基因生物，转基因生物有可能表现出转入基因所控制的⑧______。(2)转基因超级鼠的获得：说明性状是由⑨______控制的，不同的性状由不同的基因控制，同时基因的表达也受⑩______的影响。遗传物质

环境因素

性状

基因

环境

(3)转基因技术的应用：生物反应器、生产胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉等。基因、DNA和染色体考点21.基因：具有①_________的DNA片段，位于染色体上。基因决定生物的性状。2.DNA：生物体主要的遗传物质，主要存在于②________中，呈双螺旋结构。3.染色体：容易被③______性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体，其主要成分是④________和⑤________。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。遗传效应

细胞核

碱

DNA

蛋白质

4.基因、DNA、染色体和细胞核的关系【识图要点】(1)一条染色体上通常只有一个DNA分子，即染色体数＝⑥__________数。(2)一个DNA分子上有许多⑦________。(3)一对基因控制一种性状。(4)控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同一位置上。DNA分子

基因

基因经精子或卵细胞的传递考点3基因经精子或卵细胞的传递示意图受精卵

【特别提醒】哺乳动物成熟的红细胞内所以其染色体的数目为零。【识图要点】1．在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是②___________(即精子和卵细胞)。2．在生物的体细胞内染色体是③______存在的，基因是④______存在的。生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单存在。3．在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数目都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此精子和卵细胞内染色体和基因都是成单存在的，即精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的⑤______。生殖细胞

成对

成对

一半

4．在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自⑥______，一条来自⑦______。5．性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把⑧________传递给了子代。提分必练判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)人体的所有细胞中，染色体都是成对存在的，基因也是成对存在的。()父方

母方

基因

×

提示：在生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。(2)亲代染色体的数目和子代染色体的数目一样。()√

基因的显性和隐性考点4孟德尔的豌豆杂交实验图【识图要点】(1)相对性状有①______性状和②______性状之分，可根据“③________为隐性”判断后代新出现的性状为隐性性状。(2)控制相对性状的基因有④______性和⑤______性之分。前者习惯用⑥______英文字母表示，后者习惯用⑦______英文字母表示。(3)体细胞中的基因都是成对存在的，但生殖细胞只有成对基因中的一个。后代表现为隐性性状(矮茎)的基因组成只有⑧____一种；表现为显性性状的基因组成有⑨_________两种，其中Dd中d基因控制的性状不表现，但可以遗传下去。(4)子二代的基因型比为DD∶Dd∶dd＝⑩________，子二代的显性

隐性

无中生有

显

隐

大写

小写

dd

DD和Dd

1∶2∶1

表现型比为高茎∶矮茎＝⑪________。2.禁止近亲结婚(1)遗传病：由于⑫__________发生变化而引起的，能够遗传给后代，且大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症等。(2)我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。(3)禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越⑬______，如果携带致病基因，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患遗传病的几率就会⑭_______。3∶1

遗传物质

相近

增加

(4)近亲关系图人的性别遗传考点51.男女染色体的差别(1)人类的染色体：人的体细胞中含有①______染色体，分为常染色体和性染色体。a．常染色体：与性别决定无关的染色体。男性和女性都是②______对。b．性染色体：与性别决定有关的染色体。男性一对，用③______表示；女性一对，用④______表示。23对22

XY

XX

(2)男、女成对染色体排序图【识图要点】男XY2222XXXYX女2.生男生女机率图解【识图要点】(1)就性染色体而言，男性能产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例X∶Y＝1∶1；而女性只能产生一种卵细胞，即含X染色体的卵细胞。XX女孩XY男孩(2)含X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵XX发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女几率⑱______。(3)男孩的X染色体一定来自⑲______，Y染色体一定来自⑳______。(4)生男生女不取决于男方和女方任何一方，仅取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。3.模拟精子与卵细胞随机结合：(详见实验突破实验一)。均等母亲父亲1.探究花生果实大小的变异：(详见实验突破实验二)。2.变异的特点：生物性状的变异是普遍存在的，具有不定向的特点。3.产生变异的原因：首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。4.变异的类型(1)根据是否能够遗传分类：可遗传变异和不可遗传变异。a．可遗传变异：由于①__________发生改变引起的，②____遗传给下一代。b．不可遗传变异：由③_________引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，因此④________遗传给后代。生物的变异考点6遗传物质会环境因素不会(2)根据对后代是否有利分类：有利变异和不利变异。a．有利变异：有利于该生物生存的变异，如小麦中出现矮秆(抗倒伏)变异。b．不利变异：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗(幼苗体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡)。【特别提醒】(1)可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于：遗传物质是否发生改变。(2)区分有利变异和不利变异的关键是：是否对该生物个体自身生存发展有利，而不是是否对人类有利。5.人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法(1)人工选择育种：利用生物的自然变异现象，通过⑤__________的方法，将对人类有益的新品种选择出来。如：人工选择繁育高产奶牛。(2)杂交育种：通过杂交方法获得新品种。如：袁隆平的杂交水稻、高产抗倒伏小麦。(3)诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导⑥______突变，选育新品种。如：太空椒。【特别提醒】育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，以增强生物的优良性状。人工选择基因第3讲生命起源和生物进化第七单元生物圈中生命的延续和发展1.原始生命的起源(1)原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等气体组成，原始大气与现代大气相比，最主要的差别是没有①______。(2)自然条件：②______、紫外线以及③_______等。(3)过程：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命(原始海洋)。(4)科学家们推测原始生命起源于：④________。

地球上生命的起源考点1考点梳理氧气高温雷电原始海洋2.米勒实验(人教八下P52)【识图要点】(1)密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的⑤_________。(2)火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高温等条件。(3)反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于⑥__________。(4)米勒实验的结论：在原始地球上无机小分子物质能形成⑦______小分子物质。原始大气原始海洋有机生物进化的历程考点21.研究生物进化的方法——比较法：比较是指根据一定的标准，把彼此有某种关联的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。2.生物进化的证据(1)化石证据a．化石的概念：是保存在地层中的古代生物的①____、②______或生活痕迹，由于某种原因被埋葬在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。③______是在研究生物进化过程中最直接最可靠的证据b．化石在地层中的分布规律：越是在古老地层中发掘的生物化石结构遗体遗物化石越④______，越是在晚期地层中发掘的生物化石结构越⑤______。c．对郑氏始孔子鸟化石进行研究，其既像鸟又像爬行动物，由此推断出鸟类可能是由⑥________动物进化而来。(2)解剖学证据(同源器官)：通过对马、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼进行对比，推断出它们可能是由共同的祖先进化而来的。(3)分子学证据(细胞色素c)：各种生物与人的细胞色素c的氨基酸组成的差异如下表所示：简单复杂爬行从表中可以看出，与人亲缘关系最近的是⑦________，与人亲缘关系最远的是酵母菌和链孢霉，也就是说生物间组成细胞色素c的氨基酸的差异⑧________，亲缘关系越远；反之，亲缘关系越近。黑猩猩越大3.生物进化的大致历程生物进化树【识图要点】(1)植物进化的历程(2)动物的进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳类)。(3)生物进化的总体趋势：形态结构由⑨____________、生理功能由⑩__________、生活环境由__________。简单到复杂低等到高等水生到陆生11【特别提醒】(1)生物进化的总体趋势不包括由体型小到体型大。(2)化石不是研究生物进化的唯一证据，但化石是最具有说服力的生物进化证据。1.①________：“自然选择学说”的提出者，生物进化论的奠基人，主要著作是《物种起源》。2.自然选择的概念：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者②______，不适者被③______。自然选择学说考点3达尔文生存淘汰3.自然选择学说的核心内容及联系

【识图要点】(1)自然选择学说的核心内容：a．⑤________：各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，为自然选择提供更多的选择材料。b．生存斗争：生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的，任何生物要生存下去，都要为争夺食物和空间而进行生存斗争。适者生存过度繁殖c．遗传、变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异能使生物不断适应所生存的环境，其中可遗传变异为生物进化提供更多的原材料。d．适者生存：在自然选择中，只有那些具有有利变异的个体才能适应环境生存下来。(2)联系a．过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传和变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。b．变异一般是⑥________的，自然选择是⑦______的，决定着生物进化的方向。不定向定向第八单元健康地生活专题二1.传染病(1)概念：由①________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。(2)病原体：能够引起传染病的生物，包括细菌、病毒和寄生虫等。(3)特点：传染病具有②________和③________。传染病及其预防考点1考点梳理病原体传染性流行性呼吸道血液2.常见的传染病及传播途径(1)传染源：指能够散播⑨______的人或动物，如受感染的人、病毒携带者、受感染的动物等。(2)传播途径：指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播(如苍蝇、蚊子)等。(3)易感人群：指对某种传染病缺乏⑩______而容易感染该病的人群。3.传染病流行的基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备⑥________、⑦________和⑧__________这三个基本环节。传染源传播途径易感人群病原体免疫力控制传染源切断传播途径保护易感人群4.传染病的预防措施及举例【特别提醒】保护易感人群和控制传染源的区别：主要是看对谁采取的措施。如果是对病人采取的措施，就是控制传染源；如果是对易感人群采取的措施，就是保护易感人群。1.人体的三道防线免疫与计划免疫考点2皮肤吞噬细胞免疫细胞免疫器官【知识拓展】(1)白细胞具有吞噬作用，唾液中的溶菌酶具有杀菌作用。(2)人体的血液、组织及器官(如脾脏、淋巴结、肝脏、胸腺等)中分布有吞噬细胞。(3)脓液由吞噬了病菌后死亡的白细胞、坏死细胞和死细菌形成，脓液的出现说明人体免疫功能正常。2.抗原和抗体(1)抗体：当某种病原体侵入人体，受到刺激的⑤________细胞产生一种抵抗这种病原体的⑥____________。(2)抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。【特别提醒】(1)抗原不仅仅是细菌、真菌和病毒等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞等。(2)抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用，抗体与抗原结合，可以促进吞噬细胞吞噬抗原。淋巴特殊蛋白质3.免疫(1)概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排斥或破坏进入体内的⑦________物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。(2)功能a．防御感染：抵抗⑧________的侵入，防止疾病的发生；b．自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；c．免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。抗原抗原(3)免疫异常：当人体的免疫功能失调时，会引发某些疾病。当免疫功能过强时，进入人体内的某些食物和药物会引起过敏反应，如有人注射青霉素后会发生休克。(4)免疫的类型：分为非特异性免疫和特异性免疫，两者的比较如下：一、二三(1)免疫对人体来说是否都是有益的，为什么？(2)移植别人的皮肤和移植自身的皮肤都会产生排斥反应吗？4.计划免疫(1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的11________，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童12________，以达到预防、提分必练并非都是有益的。当人体某些器官损坏，需要进行器官移植时，由于免疫的存在，不容易移植成功。此时免疫就是不利的。移植别人的皮肤会产生免疫排斥反应，而移植自身的皮肤不会产生排斥反应。疫苗接种控制和消灭相应传染病的目的，简称为计划免疫。(2)原理：计划免疫应用了特异性免疫的原理。(3)预防传染病最有效的方法：__________。【知识拓展】疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高人体对特定传染病的抵抗力。从免疫的角度说，疫苗属于________；从免疫类型来看，这种免疫属于________免疫。计划免疫抗原特异性1415135.艾滋病(简称AIDS)(1)病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。(2)传播途径：主要通过静脉注射毒品、不安全性行为、输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的艾滋病病人用过的注射器等途径传播。用药及急救考点31.安全用药(1)概念：根据病人的病情、体质和药物的作用适当地选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良影响或危害。可与血液循环，超级细菌等联系起来考(2)药物分类处方药OTC(3)无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途(功能主治)、适应症、禁忌症、不良反应(副作用)、注意事项、用法与用量、制剂与规格