一年级道德与法治下册 5 夏天来了 2《健康安全过夏天》教学实录 未来版

一年级道德与法治下册5夏天来了2《健康安全过夏天》教学实录未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过讲述夏天健康安全知识，帮助学生了解夏季常见的安全隐患和预防措施，培养他们自我保护意识和能力。通过生动有趣的案例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德与法治素养。核心素养目标培养学生安全意识，提高自我保护能力；增强法治观念，学会依法维护自身权益；培养良好的生活习惯，促进身心健康；发展观察能力和判断力，提升应对突发状况的能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确夏季常见安全隐患：如中暑、溺水、食物中毒等。

-学习预防措施：如防晒、游泳安全、饮食卫生等。

-理解健康生活习惯的重要性：如合理安排作息、保持室内通风等。

2.教学难点

-掌握中暑的预防与急救方法：难点在于学生可能对中暑的症状和急救措施理解不深，需要通过实际案例和演示来强化。

-学会识别和预防食物中毒：难点在于学生难以区分哪些食物可能存在风险，需要通过图片和实例讲解来帮助学生识别。

-理解防晒和游泳安全知识：难点在于学生可能对防晒霜的选择和使用、游泳时的安全规则掌握不足，需要通过互动游戏和角色扮演来加深理解。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解夏季安全知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟中暑急救、游泳安全等场景，提高实践操作能力。

3.利用多媒体展示夏季防晒、饮食卫生等图片和视频，增强直观感受。

4.设置小组讨论环节，引导学生分享个人经验和安全小贴士。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送夏季安全知识相关的PPT和视频链接，要求学生预习夏季常见的安全隐患和预防措施。

-设计预习问题：提出如“如何预防中暑？”“游泳时应该注意哪些安全事项？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解夏季安全知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个夏季安全事件的故事，引出夏季安全主题。

-讲解知识点：讲解中暑的预防方法、游泳安全规则等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的防晒和饮食安全经验。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何正确使用防晒霜？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，如模拟急救中暑的人。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解夏季安全知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验实际操作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后记录自己一天中的防晒和饮食安全行为。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：检查学生的作业，给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，记录自己的日常行为。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的行为，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我管理能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《夏季健康生活小常识》：介绍夏季饮食、运动、睡眠等方面的健康知识。

-《儿童夏季安全防护手册》：详细讲解夏季儿童常见的安全隐患及预防措施。

-《夏季防晒小知识》：介绍防晒霜的选择、使用方法以及防晒误区。

-《夏季游泳安全指南》：讲解游泳时的安全规则、急救知识以及如何预防溺水。

-《夏季食品安全》：介绍夏季食物储存、烹饪等方面的注意事项，预防食物中毒。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合家庭实际情况，制定夏季健康生活计划，如合理安排作息、保持室内通风、避免暴晒等。

-学生可以调查自己所在社区或学校夏季安全设施情况，提出改进建议。

-学生可以了解我国夏季传统节日习俗，探究夏季文化内涵。

-学生可以收集夏季健康食谱，学习制作夏季特色美食。

-学生可以学习夏季急救知识，如中暑、溺水、食物中毒等，提高自救互救能力。

3.拓展活动设计

-夏季健康知识竞赛：组织学生参加夏季健康知识竞赛，巩固所学知识。

-夏季安全主题班会：开展夏季安全主题班会，分享夏季安全经验，提高安全意识。

-夏季健康生活摄影展：鼓励学生用摄影记录夏季健康生活场景，展示夏季生活之美。

-夏季安全知识手抄报：让学生制作夏季安全知识手抄报，提高安全意识。

-夏季健康生活实践周：组织学生开展夏季健康生活实践活动，如户外运动、健康饮食等。

4.家长参与

-邀请家长参与夏季健康知识讲座，共同关注学生夏季健康。

-家长协助学生制定夏季健康生活计划，监督执行情况。

-家长与孩子一起进行夏季安全演练，提高家庭安全防范能力。

5.教师指导

-教师根据学生实际情况，提供个性化指导，帮助学生解决夏季生活中的问题。

-教师关注学生夏季心理健康，引导学生正确面对夏季情绪波动。

-教师鼓励学生积极参与拓展活动，提高综合素质。课后作业1.实践作业：设计一个夏季健康生活日记，记录你一周内的健康生活情况，包括饮食、运动、睡眠等方面。例如：

-日期：2023年X月X日

-饮食：早餐：牛奶、鸡蛋、面包；午餐：蔬菜沙拉、瘦肉、米饭；晚餐：豆腐、蔬菜汤。

-运动：上午：跳绳10分钟；下午：户外散步30分钟。

-睡眠：晚上10点上床，早上7点起床。

2.案例分析：阅读以下案例，分析夏季安全风险并提出预防措施。

案例一：小明在炎热的夏天，中午时分在户外玩耍，没有采取任何防晒措施，结果中暑了。

案例二：小红在河边玩耍时，不慎掉入水中，幸好被及时救起。

作业要求：分析案例中的安全风险，并提出相应的预防措施。

3.家庭作业：与家长一起制定一个夏季家庭健康计划，包括以下内容：

-家庭成员的夏季饮食建议。

-家庭成员的夏季运动计划。

-家庭成员的夏季防晒措施。

-家庭成员的夏季安全常识。

4.创意写作：以“我的夏季健康生活”为题，写一篇短文，描述你如何在夏季保持健康的生活方式。例如：

-夏天来了，我制定了以下健康生活计划：

1.早晨起床后，我会喝一杯温水，帮助身体排毒。

2.早餐选择富含蛋白质和维生素的食物，如鸡蛋、牛奶、水果。

3.中午和晚上，我会注意饮食均衡，多吃蔬菜和水果。

4.每天下午，我会进行户外运动，如跑步、游泳或骑自行车。

5.晚上，我会保持充足的睡眠，确保身体得到充分休息。

5.小组讨论：分组讨论以下问题，并准备一份小组报告。

-问题一：夏季如何预防中暑？

-问题二：夏季游泳时应该注意哪些安全事项？

-问题三：夏季如何保持良好的饮食习惯？

-问题四：夏季如何选择合适的防晒霜？

-问题五：夏季如何预防食物中毒？

答案示例：

1.夏季健康生活日记（示例）：

-日期：2023年X月X日

-饮食：早餐：牛奶、鸡蛋、全麦面包；午餐：蔬菜沙拉、鸡胸肉、糙米饭；晚餐：豆腐、西红柿炒蛋、绿豆汤。

-运动：上午：慢跑30分钟；下午：瑜伽课程60分钟。

-睡眠：晚上10点上床，早上7点起床。

2.案例分析（示例）：

案例一：预防中暑措施：避免在高温时段户外活动，穿着透气性好的衣物，保持充足的水分摄入，使用防晒霜等。

案例二：预防溺水措施：在河边玩耍时，要有成人陪同，不单独下水，学习基本的自救和救人技巧。

3.家庭健康计划（示例）：

-家庭成员的夏季饮食建议：多吃清淡食物，少吃油腻、辛辣食物。

-家庭成员的夏季运动计划：每天进行30分钟以上户外运动。

-家庭成员的夏季防晒措施：外出时涂抹防晒霜，戴帽子和太阳镜。

-家庭成员的夏季安全常识：了解夏季常见疾病和急救知识。

4.创意写作（示例）：

夏天来了，我制定了以下健康生活计划：

1.早晨起床后，我会喝一杯温水，帮助身体排毒。

2.早餐选择富含蛋白质和维生素的食物，如鸡蛋、牛奶、全麦面包。

3.中午和晚上，我会注意饮食均衡，多吃蔬菜和水果。

4.每天下午，我会进行户外运动，如跑步、游泳或骑自行车。

5.晚上，我会保持充足的睡眠，确保身体得到充分休息。

5.小组讨论（示例）：

-问题一：预防中暑措施：避免在高温时段户外活动，穿着透气性好的衣物，保持充足的水分摄入，使用防晒霜等。

-问题二：夏季游泳时应该注意哪些安全事项？选择安全的游泳场所，不单独下水，学习基本的自救和救人技巧。

-问题三：夏季如何保持良好的饮食习惯？多吃清淡食物，少吃油腻、辛辣食物，保持饮食均衡。

-问题四：夏季如何选择合适的防晒霜？选择SPF值适合的防晒霜，注意涂抹均匀，每隔几个小时补涂。

-问题五：夏季如何预防食物中毒？食物要新鲜，煮熟，注意食物储存和卫生。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲解夏季安全知识时，我尝试将理论知识与学生的日常生活紧密结合，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生更容易理解和接受。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示夏季安全知识，如图片、视频等，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和角色扮演活动中，部分学生积极性不高，参与度不够。

2.教学内容过于理论化：在讲解夏季安全知识时，可能过于强调理论知识，而忽略了实际操作和技能的培养。

3.评价方式单一：课后作业主要以书面形式为主，评价方式较为单一，未能全面考察学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在今后的教学中，我将通过增加互动环节、设置奖励机制等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.理论与实践相结合：在讲解夏季安全知识时，我会注重理论与实践的结合，通过实验、案例分析等形式，让学生在实际操作中掌握安全技能。

3.丰富评价方式：在评价学生时，我将采用多种评价方式，如口头评价、小组合作评价、实践操作评价等，全面考察学生的学习效果。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的夏季安全，共同制定夏季健康生活计划。

5.注重教师自身提升：不断学习新的教学方法，提高自身的教学水平，为学生的健康成长提供有力保障。板书设计①夏季常见安全隐患

-中暑

-溺水

-食物中毒

-虫媒传播疾病

②夏季预防措施

-防晒：选择合适的防晒霜，正确涂抹

-游泳安全：学习游泳技能，注意安全规则

-饮食卫生：注意食物新鲜，合理搭配

-个人卫生：勤洗手，保持衣物干净

③健康生活习惯

-合理作息：保证充足睡眠

-适量运动：增强体质

-通风换气：保持室内空气新鲜

-预防疾病：接种疫苗，提高免疫力教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于夏季安全知识表现出浓厚的兴趣。大部分学生在角色扮演活动中能够准确传达安全信息，显示出对夏季安全知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够围绕夏季安全主题展开深入讨论，提出了一些实际可行的安全建议。例如，有小组提出了在户外活动时使用防晒用品的重要性，并讨论了如何正确选择和使用防晒霜。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对夏季安全知识的掌握情况。测试结果显示，学生对中暑症状、预防措施以及急救方法的理解较好，但在食物中毒的预防和处理方面还有待加强。

4.课后作业反馈：

学生完成的课后作业反映出他们对夏季健康生活计划的认真态度。大部分学生能够根据个人和家庭情况制定出合理的计划，并在实践中尝试执行。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师将给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂讨论和角色扮演的学生给予肯定，鼓励他们继续保持。

-对于在随堂测