2025年高中语文《记念刘和珍君》：和珍浩气震千古

政论文作者介绍·原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

·鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》

是一部记录着对黑暗的愤懑

和对光明的渴慕的民族启示录作品简介杂文，散文的一种。它是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的一种文艺性论文。“杂而有文”，以短小、活泼、锋利为特点。内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”直刺一切黑暗的心脏。文体简介解题政论文“记念”：一是对死难的革命青年的沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对反动派的无比痛恨，揭露反动派虚伪、残酷的本性。“记念刘和珍君”的目的是以“记念刘和珍”为切入点，对“三一八”惨案做总结评述。记：“纪”，“记念”“纪念”。刘和珍：江西南昌人，北京女子师范大学英文系学生，学生自治会主席，遇害时年仅22岁。君：是对人的尊称刘和珍1.整体把握文章内容，品析刘和珍人物形象。2.品读文章重点语句，品味作者“写一点”与“无话可说”的复杂情感。3.探究文章写作意义，品悟本文包含的深刻思想，汲取奋发向上的精神力量。学习目标品析人物形象01学习任务一品味情感内涵02学习任务二品悟写作意义03学习任务三学习任务英魂不必含冤,试听举国悲歌,荣哀奚似；祸首休要得意,且看他时算帐,胜负何如。——全国学生联合会背景介绍1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军与之作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，同时又纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集结各国军队，准备武力进攻。大沽口事件3月18日，北京各界民众在天安门前集会，抗议帝国主义侵犯我国主权，会后到执政府前请愿。当游行队伍到达时，早已戒备森严的卫兵突然向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案。惨案发生后，依附军阀的反动文人诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，说“民众领袖”“犯了故意引人去死地的嫌疑”。惨案发生当日，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》，他在文中愤然写下“三月十八日，民国以来最黑暗的一天”。此后，他又相继写了《“死地”》《可惨与可笑》等文。4月1日，他写下了《记念刘和珍君》，深切哀悼遇害青年。三·一八惨案背景介绍背景介绍三·一八惨案阅读全文，为全文划分层次，并为七个部分概括一个小标题。整体感知记念的目的一、写作缘起——悲哀愤怒二、写作目的——唤起民众五、遇害经过——从容辗转六、经验教训——选择战法七、死难意义——奋然前行三、交往始末——暗自诧异四、遇害事实

记念的内容

记念的意义刘：微笑和蔼敌：下劣凶残记念刘和珍君学习任务一：品析人物形象活动1.体味文中反复用“微笑的、和蔼的”勾勒刘和珍形象的用意？（1）在文中勾画出有“微笑的、和蔼的”相关语句学习任务一：品析人物形象①但她却常常微笑着，态度很温和。（第7段）②也还是始终微笑着，态度很温和。（第7段）③况且始终微笑着的和蔼的刘和珍，更合至于无端在府门前喋血呢？（第8段）④始终微笑的和蔼的刘和珍的确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证。

（第15段）⑤纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（第18段）①常常微笑着，与作者想象中，桀骜锋利的人物形成鲜明的对比，来突出刘和珍善良待人温和。②始终微笑着，善良、待人温和是刘和珍的天性。于是，矛盾似乎出现了，这样一个天性善良的刘和珍，会是段政府下令所说的暴徒吗？③④始终微笑的和蔼的，与喋血尸骸等语一词形成鲜明反差，以反驳所谓学者文人的诬蔑，揭示段祺瑞执政府及其卫队的残暴。⑤反复出现微笑的和蔼的意义在于，突出刘和珍善良乐观态度温和的特性，号召亲族师友爱人永远缅怀死难者。活动2.梳理文中鲁迅追忆的关于刘和珍的点滴事件，概括其形象特点。（1）事迹①生前爱看鲁迅的文章；②毅然预定了《莽原》全年；③成为学生自治会职员；④常常微笑着，态度很温和；⑤不屈服反动势力，反抗反动校长⑥虑及母校前途，黯然至于泣下；⑦“欣然前往”参加请愿运动；⑧中弹后又被棍打而牺牲。（2）形象刘和珍是一个进步学生，是站在时代前列的新女性。文章对刘和珍的描写不多，但可以看出她热心政治运动，追求进步；有组织能力，在同学中有威信；本性善良，为人谦和；勇赴国难，殒身不恤。学习任务一：品析人物形象学习任务二：品味情感内涵活动3.品味作者看似矛盾的反复说“写一点东西”与“无话可说”背后的复杂情感学习任务二：品味情感内涵①“我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已……但是，现在，却只能如此而已”（第2段）②“可是我实在无话可说。……四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？”（第3段）③“我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。”“忘却的救世主快要降临了吧，我正有写一点东西的必要了。”（第5段）④“惨象，也使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？”（第12段）⑤“但是，我还有要说的话。”（第13段）⑥“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”（第22段）①“觉得有写一点东西的必要”，是对青年死难者的纪念和沉痛哀悼；“大抵只能如此而已”，是对青年无端被杀的悲愤。②“实在无话可说”，是因前后40多个青年被杀而无限沉痛，“那里还能有什么言语”，是对后文中所谓学者、文人的阴险论调的极度愤怒。③“这样的世上”

，是庸人们暂得偷生的世界，抒发对这个似人非人世界的悲哀和激愤。而两次出现的“有写一点东西的必要”，是为了揭露暴行，唤醒庸人不能忘却牢记血债。④“还有什么话可说”，是对惨象和流言的痛心疾首，但正如先生所言沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。其实先生的选择，应该是将这两种情况倒过来，因为不愿意在沉默中灭亡，所以在沉默中爆发了。⑤“还有要说的话”，表达对死难者无惧牺牲的赞颂。同时，详叙遇难经过，以及将此次屠杀与中国军人屠戮妇婴，八国联军惩创学生对比，表达对屠戮者的谴责和鞭挞。⑥“说不出话”，是表达哀思缅怀，“以此纪念”，是对青年学生勇毅行为的由衷肯定。小结：

先生看似说与不说的矛盾，其实是以至情至性的文字，展示时代的苦难然而。鲁迅先生也为国民指明了微茫的希望，在极度愤怒与悲痛之后表达赞颂之情，在彻底绝望之后看到牺牲的意义，并坚定地追求牺牲。记念的目的一、写作缘起——悲哀愤怒二、写作目的——唤起民众五、遇害经过——从容辗转六、经验教训——选择战法七、死难意义——奋然前行三、交往始末——暗自诧异四、遇害事实

记念的内容

记念的意义刘：微笑和蔼敌：下劣凶残记念刘和珍君痛斥暴行痛斥流言纪念烈士唤醒民众学习任务二：品味情感内涵

本文将记叙、议论、抒情融为一体，以悲愤的情感贯穿全文。学习任务三：品悟写作意义学习任务三：品悟写作意义活动4.研读重点语句含义，品悟鲁迅先生对请愿行动看似矛盾的态度。

人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。不赞成徒手请愿比喻：把“人类历史的进步”比作“煤的形成”大量木材——小块煤大量鲜血——社会历史前进一小步徒手请愿大量流血——不能推动社会进步反动派的本质是“吃人”，请愿时的流血是不能推动历史前进的，应该吸取血的教训，改变斗争方式。小结：

对待徒手请愿行为看似矛盾的态度，是在表达哀思的同时，总结经验教训，以呼吁改进斗争方式；又在总结意义，唤醒更多的人起来战斗。探究鉴赏1.作者为什么以纪念刘和珍作为写作切入点，来揭露“三一八”惨案的真相？探究鉴赏“三·一八”烈士纪念碑，位于圆明园遗址西南角，始建于民国十八年（1929年），是为纪念在“三一八”惨案中牺牲的47名烈士所建。假如这样的青年一杀就完,要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。

——鲁迅《无花的蔷薇》1.作者为什么以纪念刘和珍作为写作切入点，来揭露“三一八”惨案的真相？探究鉴赏①刘和珍是一个具有正义感和责任感的学生，作者反复写她的“微笑”“温和”，侧面写明请愿群众的身份、形象，让人了解这是怎样的青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样的青年，流言家诬蔑的就是这样的青年，其凶残、下劣便不言而喻，所谓“暴徒”“受人利用”的无耻谰言都不攻自破。②写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞，历历在目；在枪林弹雨中同学们互相救助的情景也历历在目。这样的特写镜头远比全景式的描写细致，能够更深刻、形象地揭露段祺瑞反动政府屠杀学生的凶残和暴虐。③以纪念刘和珍作为切入点来揭露真相，比泛泛披露惨案的情况更容易使“庸人”们警醒，使其认识到反动政府的本质，也能对真的猛士产生更加强大的激励作用。总之，作者以纪念刘和珍来揭露“三一八”惨案的真相，具有深刻的思想性和高度的艺术性。2.从鲁迅对刘和珍影响的视角探究鲁迅对新文化运动的贡献。探究鉴赏鲁迅对进步青年的思想影响深远。他虽然弃医从文，但他没有放弃救国救民，他是在“医”千千万万人民的愚昧思想。他用手中的笔唤醒国人、改造国民性、改良中国社会。毛泽东说，他是“中国文化革命的主将”，他是文学家，更是思想家，还是革命家。鲁迅用他思想的光芒驱逐了人们心灵的黑暗，把人们从旧文化的束缚下解放出来，为中国教育出了一代由新文化熏陶出来的新人。主旨意蕴《记念刘和珍君》通过悼念刘和珍，深刻揭露段祺瑞执政府杀害爱国青年的滔天罪行，痛斥走狗文人造谣诬蔑爱国青年的无耻卑劣行径，悼念并赞颂革命青年尤其是革命女性的英勇精神，告诫爱国青年要注意斗争方式，呼唤民众牢记血债，激励猛士要奋然前行。

文章主旨

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤火虫一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。

倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服地消失，不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳，因为他照亮了人类，连我都在内。——鲁迅《热风》随堂练习1.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A.（她）两手搭在牌间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。C.恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。D.“阿义可怜一疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。随堂练习D解析：D项为借代，“花白胡子”是以特征代本体。其余三项为比喻。2.依次填入下列各句横线处的词语,正确的一项是（

）①我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,

总时时来袭击我的心。②我也没有这么高慢,对于一位素不相识的投稿者,会

的写信去叫他。③谈了一些天,我对于她终于很

,我疑心她有点罗曼谛克,急于