高中英语 Unit 3 Computers Using language教学实录 新人教版必修2

高中英语Unit3ComputersUsinglanguage教学实录新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节为高中英语必修2Unit3Computers，以计算机为主题，通过阅读、听力、口语和写作等语言技能训练，使学生了解计算机的发展历程、应用领域及对现代社会的影响。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语应用能力和信息素养。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已具备一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇积累以及基本的阅读理解能力。他们可能对计算机的基本概念有所了解，但具体到计算机的历史、技术发展以及对社会的影响等方面，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对科技话题普遍具有浓厚的兴趣，本单元的计算机主题能够激发他们的好奇心和探索欲。学生的学习能力方面，部分学生可能在信息技术方面有较强的自学能力，能够快速掌握新知识；而部分学生可能在理解复杂概念时遇到困难。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好听觉和动手实践的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能对计算机历史中的专业术语感到困惑，难以理解。此外，将计算机技术与社会发展联系起来时，学生可能难以将抽象概念与实际生活经验相结合。此外，对于写作部分，学生可能面临如何将所学知识以恰当的英语表达方式呈现出来的挑战。教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：计算机发展历史图片、视频资料、英文科普文章

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、在线讨论区教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过展示一组与计算机相关的图片和简短视频，如计算机的早期模型、网络连接的动画等，激发学生的兴趣。接着，教师用简单的英语提问：“Whatdoyouthinkofcomputers?Whatarethebenefitsandchallengesofusingcomputersinourdailylives?”引导学生思考计算机的重要性及其对生活的影响。

2.新课讲授

-第一条：教师通过PPT展示计算机的历史发展，从最早的算盘到现代的超级计算机，让学生了解计算机的演变过程。教师用英语解释关键历史事件和发明，如ENIAC、Altair8800等，并提问学生：“Canyounamesomeimportantinventionsinthehistoryofcomputers?”

-第二条：接着，教师介绍计算机的应用领域，包括教育、医疗、娱乐等，并通过实际案例说明计算机在这些领域的具体应用。例如，展示在线教育平台、远程医疗系统和虚拟现实游戏等，引导学生讨论：“Howdocomputerschangethewaywelearn,work,andplay?”

-第三条：最后，教师讨论计算机对社会的影响，包括正面和负面的影响。教师展示一些相关的数据和研究报告，如网络安全问题、隐私泄露等，并让学生思考：“Whatarethepositiveandnegativeimpactsofcomputersonsociety?”

3.实践活动

-第一条：学生分组进行角色扮演，模拟不同职业人士使用计算机的场景，如医生使用电子病历、学生使用在线学习平台等。每组准备一段简短的对话或报告，用英语展示他们的角色和计算机的应用。

-第二条：学生观看一段关于计算机发展的纪录片，随后分组讨论纪录片中的关键信息和观点，并总结出计算机对社会变革的贡献。

-第三条：学生分组进行小组研究，选择一个与计算机相关的社会问题，如网络安全、数字化鸿沟等，收集资料，并准备一份小报告，用英语在班级内进行展示。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：关于计算机的历史发展，学生可能回答：“Theinventionofthecomputerhaschangedthewaywelive,work,andcommunicate.Ithasledtothecreationofnewindustriesandjobs.”

-第二方面内容举例回答：关于计算机的应用领域，学生可能回答：“Computersareusedineducationtoprovideonlinecoursesandinteractivelearningmaterials.Theyalsohelpdoctorstodiagnosediseasesmoreaccurately.”

-第三方面内容举例回答：关于计算机对社会的影响，学生可能回答：“Whilecomputershavemanybenefits,theyalsobringchallengessuchasprivacyconcernsandjobdisplacement.”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调计算机的历史、应用和影响。教师提问：“Whathavewelearnedaboutcomputerstoday?Howdocomputersimpactourlives?”学生回答后，教师总结：“Wehavelearnedabouttheevolutionofcomputers,theirapplicationsinvariousfields,andthepositiveandnegativeimpactstheyhaveonsociety.Computersareapowerfultoolthatcangreatlyenhanceourlives,butwemustalsobeawareofthechallengestheypresent.”

用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动20分钟，学生小组讨论15分钟，总结回顾5分钟，总用时45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展历史：提供一系列关于计算机发展历史的书籍和文章，如《计算机简史》、《从零到一：开启商业与未来的秘密》等，帮助学生深入了解计算机的起源、关键发明和重要事件。

-计算机技术文章：收集一些关于现代计算机技术的英文文章，涉及人工智能、大数据、云计算等领域，以拓宽学生的技术视野。

-国际计算机组织信息：介绍国际计算机组织如IEEE、ACM等的信息，以及它们举办的活动和会议，让学生了解计算机科学领域的最新动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于计算机历史的书籍，如《计算机简史》，以了解计算机从第一台机器到现代超级计算机的发展历程。

-观看纪录片：推荐学生观看关于计算机发展的纪录片，如《解码：互联网的故事》，通过视觉和听觉的结合，加深对计算机技术的理解。

-参与在线课程：引导学生注册参加在线计算机科学课程，如Coursera、edX上的计算机科学入门课程，提升学生的编程能力和理论知识。

-实践项目：鼓励学生参与学校或社区的技术项目，如编程马拉松、科技竞赛等，通过实际操作提升解决问题的能力。

-访问科技博物馆：建议学生参观科技博物馆，如国家计算机博物馆，亲自操作历史计算机，体验计算机技术的魅力。

-加入学术社团：鼓励学生加入学校的计算机科学或信息技术社团，与其他对计算机感兴趣的同学交流学习经验。

-关注科技新闻：指导学生关注科技新闻网站，如TechCrunch、Wired，了解最新的科技动态和行业趋势。

-参加讲座和研讨会：推荐学生参加学校或社区举办的计算机科学讲座和研讨会，与专家面对面交流，获取行业前沿知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：通过观察学生的课堂参与度，如提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对课程内容的兴趣和参与程度。

-课堂纪律：评估学生的课堂纪律，包括出勤情况、遵守课堂规则等，以确保教学环境的良好秩序。

2.小组讨论成果展示：

-小组协作：通过小组讨论的成果展示，评估学生之间的协作能力和沟通技巧。

-创新思维：观察学生在讨论中提出的观点和解决问题的方法，评估其创新思维和批判性思维能力。

-英语表达能力：评估学生在展示中使用的英语词汇、语法和发音，以及是否能够流畅地进行表达。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，评估学生对计算机发展历史、应用领域和社会影响等知识点的掌握程度。

-学习效果：测试结果可以反映学生在本节课的学习效果，为教师提供调整教学策略的依据。

4.作业与课后评价：

-作业完成情况：评估学生对课后作业的完成情况，包括作业的质量、及时性和准确性。

-反馈与改进：收集学生对课程内容的反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，为教学改进提供参考。

5.教师评价与反馈：

-针对性：教师对学生的评价应具有针对性，针对每个学生的特点和表现给出具体的评价和建议。

-鼓励与激励：教师应给予学生积极的反馈，鼓励他们在学习中取得进步，同时激励他们克服困难，挑战自我。

-及时性：教师应定期对学生进行评价和反馈，以确保他们能够及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

-多元化评价：教师应采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、实践评价等，全面评估学生的能力和潜力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科技元素：在课程中融入更多科技元素，如通过虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术展示计算机的发展历程，让学生在互动中学习。

2.案例分析教学：引入实际案例分析，让学生通过分析真实世界中的计算机应用，提高解决问题的能力和实际操作技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前的教学方法主要依赖传统的讲授法，学生参与度不高，互动性不足。

2.学生基础参差不齐：学生在计算机基础知识上的掌握程度差异较大，难以满足所有学生的学习需求。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依赖于随堂测试和作业，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：尝试采用项目式学习、翻转课堂等教学方法，提高学生的参与度和积极性。例如，可以让学生分组完成一个小型的计算机项目，通过实际操作来学习。

2.分层次教学：针对学生基础差异，实施分层次教学，为不同水平的学生提供相应的学习材料和辅导。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、小组合作、个人项目、随堂测试和期末考试等，全面评估学生的学习成果。

4.加强校企合作：与企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生在实际工作中应用所学知识，提高就业竞争力。

5.利用信息技术：充分利用信息技术，如在线学习平台、教育软件等，为学生提供更多学习资源和学习支持。

6.定期反思与调整：定期对教学效果进行反思，根据学生的反馈和测试结果调整教学策略，确保教学质量的持续提升。课后作业1.写作练习：

描述你使用计算机的经历，包括你是如何开始接触计算机的，以及你在学习和生活中是如何使用计算机的。要求至少300字。

2.词汇填空：

根据课文内容，完成以下填空，每个空格一词。

-The___________ofthecomputerhasgreatlychangedourlives.

-Computersareusedin___________toprocessandstoredata.

-The___________ofcomputershasmadeiteasiertocommunicatewithpeopleworldwide.

3.问答练习：

根据课文内容回答以下问题。

-WhatwasthepurposeoftheENIACcomputer?

-Howhavecomputersimpactedthefieldofeducation?

-Whataresomeoftheethicalconcernsassociatedwithcomputertechnology?

4.案例分析：

阅读以下案例，分析计算机在医疗领域中的应用。

Case:AhospitalinChinahasimplementedanelectronicmedicalrecord(EMR)systemtoimprovepatientcare.Explainhowthissystembenefitsbothpatientsandhealthcareproviders.

5.创意写作：

假设你是未来的科技专家，撰写一篇关于计算机在2025年的发展趋势的报告。报告应包括以下内容：

-计算机在家庭中的新用途

-计算机在教育中的创新应用

-计算机对环境保护的贡献

答案：

1.写作练习：

WhenIwasinelementaryschool,myteacherintroducedmetotheworldofcomputers.Iwasfascinatedbythewaytheycouldstoreinformationandperformcalculations.Overtheyears,Ihaveusedcomputersforschoolwork,entertainment,andcommunication.Myfavoriteactivityisprogramming,whereIcancreategamesandapps.

2.词汇填空：

-Thedevelopment

-Various

-Function

3.问答练习：

-ThepurposeoftheENIACcomputerwastocalculatecomplexballisticstablesfortheUnitedStatesArmyduringWorldWarII.

-Computershaveimpactedthefieldofeducationbyprovidingaccesstoavastamountofinformation,enablinginteractivelearning,andimprovingadministrativeprocesses.

-Someethicalconcernsassociatedwithcomputertechnologyincludeprivacyviolations,cybersecuritythreats,andthepotentialforjobdisplacement.

4.案例分析：

Theelectronicmedicalrecord(EMR)systemimplementedinthehospitalhasnumerousbenefits.For