第2课时 进位加（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

第2课时进位加（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“第2课时进位加”为主题，围绕二年级上册数学人教版教材内容，通过创设情境、动手操作、合作交流等方式，引导学生理解和掌握进位加法的计算方法。设计注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在实际操作中感受数学的乐趣，提高数学素养。二、核心素养目标培养学生数感，使其能准确理解和运用进位加法，提高计算能力。发展逻辑推理能力，通过观察、比较、操作等活动，引导学生发现进位加法的规律。增强应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，运用进位加法进行计算，提升解决生活问题的能力。三、学情分析二年级学生对数学学习充满好奇心，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对10以内数的认识较为熟悉，能够进行简单的加法运算，但对于进位加法的概念和计算方法还处于初步理解阶段。在能力方面，学生的动手操作能力和合作交流能力有待提高，需要通过实践活动来增强。在素质方面，学生的数学思维能力和解决问题的能力尚需培养。此外，部分学生在学习过程中存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯，这对进位加法的理解和应用带来了一定的挑战。因此，本节课需结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，以适应进位加法的学习需求。四、教学方法与策略1.采用直观演示和互动教学相结合的方法，通过实物操作和多媒体展示，帮助学生直观理解进位加法的概念。

2.设计“加法接力”游戏，让学生在游戏中练习进位加法，提高计算速度和准确性。

3.利用故事情境，通过角色扮演，让学生在故事中自然地运用进位加法解决问题。

4.鼓励学生小组合作，共同完成进位加法的练习题，培养合作能力和交流能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于日常生活场景的图片，提问学生：“在这些场景中，你看到了哪些需要加法的地方？”引导学生思考加法在生活中的应用。

-回顾旧知：请学生分享他们已经学会的加法知识，包括10以内数的加法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师板书“进位加法”的概念，解释什么是进位以及它在加法中的作用。

-举例说明：通过具体例子，如“5+7=？”展示进位加法的计算过程，强调个位满十时需要向十位进一。

-互动探究：让学生在小组内讨论“什么时候会发生进位？”并尝试找出一些例子。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，一个扮演加数，一个扮演加数，进行进位加法的计算，并记录结果。

-实物操作：提供一些小棒或计数器，让学生通过实际操作来体验进位加法。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生独立完成进位加法的练习题。

-教师指导：巡视教室，观察学生的练习情况，对有困难的学生进行个别指导。

5.巩固练习（续）（约15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组完成一套进位加法的练习题，要求小组成员互相检查和讨论。

-教师反馈：每组完成练习后，请他们分享解题过程，教师给予点评和纠正。

6.应用拓展（约10分钟）

-应用练习：设计一些与生活相关的进位加法问题，让学生在实际情境中应用所学知识。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，用图形或故事的形式展示他们如何解决进位加法问题。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生分享他们在本节课中学到的主要知识和技能。

-教师总结：回顾本节课的重点，强调进位加法的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续练习。

8.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括进位加法的练习题，以及一些开放性问题，以激发学生的创造性思维。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-数轴的使用：介绍数轴的概念，并展示如何利用数轴进行进位加法的直观演示。

-加法链：介绍加法链的概念，通过连续加法练习，帮助学生理解进位加法的连续性。

-数学故事：收集与进位加法相关的数学故事，如《小熊分糖果》等，通过故事情境加深学生对进位加法的理解。

-数字游戏：设计一些与进位加法相关的数字游戏，如“数独”、“数字拼图”等，提高学生的计算兴趣和思维能力。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家庭中与家长一起完成进位加法的练习，通过实际操作加深理解。

-实物教具：利用小棒、计数器、骰子等实物教具，让学生在实际操作中感受进位加法的计算过程。

-数学日记：引导学生记录自己学习进位加法的经历和感受，通过写作提高学生的语言表达能力和反思能力。

-小组探究：组织学生进行小组探究活动，让学生在合作中共同解决进位加法的问题，培养团队合作精神。

-数学角：在班级中设立数学角，让学生分享自己收集的数学资料，如数学故事、数学谜语等，拓宽学生的数学视野。

-课外阅读：推荐适合二年级学生的数学读物，如《数学的故事》、《数学游戏》等，激发学生对数学的兴趣。

-数学竞赛：组织学生参加校内外的数学竞赛，如“数学知识竞赛”、“计算能力大赛”等，提高学生的数学竞技水平。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的数学学习过程。

-数学展览：举办数学展览，展示学生的数学作品和研究成果，增强学生的数学自豪感和成就感。七、板书设计①本文重点知识点：

-进位加法的概念

-进位加法的计算步骤

-个位满十向十位进一

②关键词：

-进位

-加数

-和

-个位

-十位

③重点句子：

-个位满十，十位加一。

-先算个位，再算十位。

-进位加法是两位数加法的计算方法之一。八、重点题型整理1.题型一：两位数进位加法计算

-题目：计算23+47的和。

-解答：个位3+7=10，满十进一，十位2+4+1（进位）=7，所以23+47=70。

2.题型二：多位数进位加法计算

-题目：计算123+456的和。

-解答：个位3+6=9，十位2+5=7，百位1+4=5，所以123+456=579。

3.题型三：进位加法应用题

-题目：小明有28个苹果，又买了37个苹果，他现在有多少个苹果？

-解答：28+37=65，小明现在有65个苹果。

4.题型四：进位加法估算

-题目：估算56+78的和。

-解答：将56看作60，将78看作80，60+80=