第4课《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第2册

第4课《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第2册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第2册教学内容教材章节：青岛版（2019）初中信息技术第2册，第4课《制作个人简历》。

内容：学习如何使用文字处理软件制作个人简历，包括简历的基本结构、内容填写、格式设置等。掌握简历的制作技巧，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术在个人发展中的重要性有正确认识，形成良好的信息素养。

2.计算思维：通过简历制作过程，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：运用信息技术工具，培养学生的创新意识和实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

-确定简历的基本结构：教师需强调简历应包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等模块，并指导学生按照逻辑顺序排列。

-格式设置与排版：重点教授如何使用文字处理软件的格式工具，如字体、字号、颜色、间距等，以使简历美观、易读。

2.教学难点：

-内容撰写：帮助学生掌握如何根据不同的求职目标撰写针对性的简历内容，避免千篇一律的描述。

-个人技能和成就的量化表达：指导学生如何将个人技能和成就以具体、量化的方式呈现，例如使用数字或具体事例来支撑。

-简历的个性化设计：引导学生理解简历设计应简洁、专业，避免过多装饰，同时体现个人特色。

-遵循隐私保护原则：提醒学生在填写简历时注意保护个人隐私，不泄露敏感信息。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育平台

-信息化资源：简历模板库、简历撰写技巧相关视频、在线简历评估工具

-教学手段：实物展示（如优秀简历样本）、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示几份不同行业的简历样本，引导学生观察并讨论简历的特点和作用。

-提问：“你们认为一份好的简历应该具备哪些要素？”

-引出本节课的主题：“制作个人简历”，并简要介绍课程目标和重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教学内容1：简历的基本结构

-详细内容：讲解简历的各个模块，如个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等，并举例说明每个模块的内容和填写方法。

-教学内容2：格式设置与排版

-详细内容：演示如何使用文字处理软件的格式工具进行排版，如字体、字号、颜色、间距等，强调简洁、专业的视觉效果。

-教学内容3：内容撰写技巧

-详细内容：教授如何根据不同的求职目标撰写针对性的简历内容，包括突出个人优势、量化成就、避免冗余信息等。

3.实践活动（用时20分钟）

-活动一：学生独立完成一份个人简历草稿

-详细内容：学生根据所学知识，独立完成一份个人简历草稿，教师巡视指导。

-活动二：小组讨论，互相评价简历

-详细内容：学生分组，互相交换简历草稿，进行评价和反馈，教师巡回指导。

-活动三：优秀简历展示与点评

-详细内容：教师挑选几份优秀简历进行展示，并点评其优点和改进之处。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：简历内容撰写

-举例回答：如何将个人技能和成就以具体、量化的方式呈现？

-举例回答：如何根据不同的求职目标调整简历内容？

-举例回答：如何避免在简历中泄露个人隐私？

-方面二：格式设置与排版

-举例回答：如何选择合适的字体和字号？

-举例回答：如何合理安排简历的间距和留白？

-举例回答：如何使用颜色突出重点信息？

-方面三：简历个性化设计

-举例回答：如何在保持专业性的同时，体现个人特色？

-举例回答：如何避免简历过于花哨，影响阅读体验？

-举例回答：如何根据不同行业特点调整简历风格？

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：回顾本节课所学内容，强调简历制作的重要性，鼓励学生在实际求职过程中运用所学知识。

-具体分析和举例：通过展示优秀简历样本，分析其成功之处，并举例说明如何避免常见错误。

-作业布置：要求学生根据本节课所学知识，完成一份完整的个人简历，并准备在下节课进行分享和交流。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《简历写作指南》：这是一本详细介绍简历写作技巧和案例的书籍，适合学生深入学习简历制作的细节和策略。

-《求职技巧大全》：这本书涵盖了求职的各个方面，包括简历制作、面试技巧、职业规划等，对于学生的职业发展具有指导意义。

-《职业素养提升》：通过阅读这本书，学生可以了解如何提升自己的职业素养，这对于未来在职场中的表现至关重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问学校的图书馆或在线资源，查找更多关于简历制作的资料，如行业特定简历模板、成功案例等。

-鼓励学生参加学校组织的职业规划讲座或研讨会，以获取更多职业发展的信息和指导。

-建议学生尝试使用在线简历制作工具，如Canva、Zety等，这些工具提供丰富的模板和设计元素，有助于学生实践和提升简历制作技能。

3.知识点全面拓展：

-职业规划：引导学生思考自己的职业兴趣和目标，如何通过简历展示自己的职业规划。

-行业研究：鼓励学生针对感兴趣的行业进行深入研究，了解该行业的就业趋势和简历要求。

-面试技巧：介绍面试前的准备工作和面试时的沟通技巧，帮助学生更好地准备求职过程。

-网络形象：讨论如何在社交媒体上维护良好的网络形象，这对于求职者的整体形象同样重要。

-持续学习：强调终身学习的重要性，鼓励学生不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的职场环境。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《职场生存指南》：这本书详细介绍了职场中的一些基本规则和礼仪，对于学生理解职场文化和提升职业素养非常有帮助。

-视频资源：《如何写一份出色的简历》系列视频：通过观看这些视频，学生可以学习到专业的简历撰写技巧和实例分析。

2.拓展要求：

-阅读材料《职场生存指南》：学生可以阅读这本书的摘要或相关章节，重点关注简历撰写、面试技巧等内容。

-观看视频资源：鼓励学生在课后观看《如何写一份出色的简历》系列视频，并记录下观看过程中的关键点和疑问。

-实践应用：学生可以根据所学知识，尝试修改或重新撰写自己的简历，或为他人提供简历修改建议。

-小组讨论：学生可以与同学组成小组，讨论在阅读材料和观看视频后所学到的知识，分享各自的见解和经验。

-教师指导：教师可以提供以下指导帮助：

-针对阅读材料和视频中的重点内容，进行讲解和讨论。

-解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-组织学生进行角色扮演，模拟面试场景，让学生练习面试技巧。

-鼓励学生参与在线论坛或社交媒体讨论，与其他学生交流简历撰写的心得体会。

-作业布置：教师可以布置以下作业，以巩固所学知识：

-撰写一篇关于简历撰写重要性的短文。

-设计一个简历模板，并说明设计理念。

-分析一位成功人士的简历，总结其亮点和可借鉴之处。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：通过观察学生的提问、回答问题和参与讨论的情况，评估学生的课堂参与度。

-学生对简历制作知识的掌握程度：通过提问和回答，检查学生对简历基本结构、内容撰写和格式设置等知识的理解。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中的表现：评估学生在小组讨论中的发言质量、团队合作能力和对问题的深入分析能力。

-小组讨论成果的展示效果：通过展示小组讨论的成果，如简历模板设计、优秀简历案例分析等，评价学生的实际操作能力和创新思维。

3.随堂测试：

-学生对简历制作知识点的掌握：通过随堂测试，如选择题、填空题和简答题，检验学生对简历制作关键知识的理解和应用能力。

-学生对实践活动的参与情况：评估学生在实践活动中的参与程度，如独立完成简历草稿的质量和完成速度。

4.学生自评与互评：

-学生自我评价：鼓励学生在课后对自己的学习情况进行自我评价，包括对知识的掌握程度、课堂参与度和实践活动的表现。

-学生互评：组织学生之间进行互评，互相指出简历中的优点和不足，促进学生之间的交流和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对简历内容撰写：教师评价学生简历内容是否充实、具体，是否能够突出个人优势和成就。

-针对格式设置与排版：教师评价学生简历的格式是否规范、美观，是否能够吸引招聘者的注意。

-针对实践活动的参与度：教师评价学生在实践活动中的投入程度，如是否积极参与讨论、是否主动寻求帮助等。

-针对小组讨论成果：教师评价小组讨论的深度和广度，以及学生是否能够从讨论中获取有价值的信息。

-针对随堂测试结果：教师根据测试结果，对学生的知识掌握情况进行评价，并提供针对性的指导和帮助。

-教师反馈：教师应给予学生及时的反馈，肯定学生的优点，指出不足之处，并鼓励学生在课后进行改进和提升。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实战演练：在课程中增加简历制作实战演练环节，让学生在模拟求职场景中实际操作，提高简历制作的真实性和实用性。

2.多媒体教学：运用多媒体技术，如PPT演示、视频讲解等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对简历制作的重要性认识不足，或者对课程内容不感兴趣。

2.教学组织：小组讨论环节中，部分学生参与度不均衡，有的学生过于活跃，而有的学生则较为沉默。

3.教学评价：随堂测试的覆盖面较窄，未能全面评估学生对简历制作知识的掌握程度。

反思改进措施（三）

1.针对教学管理问题，我将尝试在课程开始时，通过案例分享和互动讨论，提高学生对简历制作重要性的认识，激发他们的学习兴趣。

2.在教学组织方面，我会更加注重小组讨论的引导，确保每个学生都有机会参与讨论，通过设置具体的讨论问题和角色分配，提高学生的参与度和互动性。

3.对于教学评价，我将扩大随堂测试的范围，增加不同类型的题目，如案例分析、实际操作等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我还会引入学生自评和互评机制，让学生在评价过程中自我反思和相互学习。

4.为提升学生的实际操作能力，我计划与校企合作，邀请企业HR进行讲座，让学生了解简历制作在企业招聘中的实际应用，并邀请学生参加企业举办的简历设计大赛，以此提高学生的实践能力。

5.在教学方法上，我会根据学生的学习反馈，适时调整教学节奏和内容，确保教学内容与学生的实际需求相匹配，同时，我