第7课《中华民族一家亲》 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

第7课《中华民族一家亲》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课时教学内容为部编版道德与法治五年级上册第7课《中华民族一家亲》第2课时。本节课主要围绕“中华民族一家亲”这一主题，通过学习中华民族的历史文化、民族关系等内容，引导学生认识我国是一个统一的多民族国家，增强民族自豪感和认同感。具体内容包括：了解中华民族的起源和形成，认识我国56个民族的特点，理解民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。二、核心素养目标培养学生正确理解民族关系，树立民族团结意识，增强国家认同感和文化自信；提升学生的历史意识，理解中华民族多元一体的文化特点；培养尊重差异、包容并蓄的价值观，促进学生的社会责任感和公民素养。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：中华民族的多元一体文化特点。通过学习各民族的历史文化，引导学生认识到中华民族是由多个民族共同构成的，每个民族都有其独特的文化传统，这些文化共同构成了中华民族多元一体的文化特点。

-重点二：民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。强调学生理解并认同我国新型民族关系的基本原则，认识到各民族平等相待、团结互助的重要性。

2.教学难点

-难点一：理解民族关系的复杂性。由于历史和现实的原因，民族关系有时会表现出复杂性，学生需要通过具体案例来理解不同民族之间的关系。

-难点二：民族文化的认同与尊重。学生需要理解不同民族文化的独特性，学会尊重和欣赏其他民族的文化，同时也要认同本民族的文化。

-难点三：将理论知识与实际生活相结合。学生需要将所学的民族关系和民族团结的知识应用到日常生活中，形成正确的民族观。例如，在日常生活中如何与不同民族的同学友好相处，如何对待民族文化的多样性等。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、班级互动平板或电子书包。

-课程平台：学校教学平台或网络教学平台。

-信息化资源：民族历史与文化相关视频、图片、音频资料。

-教学手段：民族服饰展示、民族乐器演奏、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。五、教学过程一、导入新课

（1）教师以“中华民族一家亲”为主题，通过展示中华民族多元文化的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）引导学生思考：什么是中华民族？我们是如何成为一家人的？

二、新课导入

1.教师讲解中华民族的起源和形成，介绍各民族的起源、发展历程。

-学生聆听，思考并记录中华民族多元一体的形成过程。

2.教师展示各民族特色文化图片和视频，引导学生了解各民族的风俗习惯、语言文字、艺术形式等。

-学生观看，分享自己了解到的各民族文化特点。

3.教师引导学生思考：各民族文化的多样性和丰富性是如何体现在我们国家的？

三、合作探究

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组选取一个民族，共同探讨该民族的历史、文化、贡献等。

-学生分组讨论，分享各自小组的成果。

2.各组代表汇报：教师邀请各小组代表上台展示讨论成果，其他学生认真聆听。

-学生代表展示，其他学生记录和思考。

3.教师点评与总结：教师对学生的展示进行点评，总结各民族的共同点和贡献，强调中华民族一家亲的重要性。

四、巩固提升

1.案例分析：教师选取一些反映民族关系的案例，引导学生分析案例中涉及到的民族关系问题。

-学生分析案例，提出自己的观点。

2.课堂讨论：教师提出一个与民族关系相关的问题，引导学生展开讨论。

-学生积极参与讨论，表达自己的观点。

3.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调正确处理民族关系的重要性。

五、实践活动

1.角色扮演：教师设计一个反映民族关系的情景剧，让学生分组扮演不同角色，体验民族关系的重要性。

-学生分组扮演，展示情景剧。

2.民族文化交流：组织学生进行民族文化交流活动，让学生亲身感受各民族文化的魅力。

-学生参与交流，分享自己的体验。

六、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结中华民族一家亲的重要性。

-学生回顾，总结学习内容。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈自己对民族关系的理解和认识。

-学生分享，教师倾听。

3.教师进行总结，强调民族关系的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结。

七、课后作业

1.收集关于中华民族各民族的资料，整理成一份报告。

2.设计一个以“中华民族一家亲”为主题的宣传海报。

3.思考自己在日常生活中如何践行民族团结，撰写一篇心得体会。六、知识点梳理1.中华民族的起源与形成

-中华民族的起源：介绍中华民族的起源，包括各民族的起源和发展历程。

-中华民族的形成：阐述中华民族是如何由多个民族共同构成的，强调多元一体的文化特点。

2.民族关系与民族政策

-民族关系：介绍我国民族关系的基本原则，包括民族平等、团结、互助、和谐。

-民族政策：讲解我国民族政策的基本内容，如民族区域自治制度、民族优惠政策等。

3.民族文化特点

-各民族的文化特点：介绍我国56个民族的文化特点，包括语言文字、风俗习惯、艺术形式等。

-民族文化的多样性：强调我国民族文化的丰富性和多样性，以及各民族文化之间的相互影响。

4.民族团结与民族认同

-民族团结：阐述民族团结的重要性，强调各民族共同维护国家统一和民族团结。

-民族认同：引导学生认识本民族的文化传统，增强民族自豪感和认同感。

5.民族关系案例分析

-案例分析：通过具体案例，分析民族关系中的问题，如民族歧视、民族矛盾等。

-案例启示：从案例中总结经验教训，引导学生正确处理民族关系。

6.民族文化交流与融合

-民族文化交流：介绍我国民族文化交流的历史和现状，强调文化交流对民族团结的重要性。

-民族融合：阐述民族融合的途径和意义，如通婚、共同生活等。

7.民族政策与法律法规

-民族政策：讲解我国民族政策的基本内容，如民族区域自治制度、民族优惠政策等。

-法律法规：介绍与民族关系相关的法律法规，如《中华人民共和国民族区域自治法》等。

8.民族团结教育

-教育目标：阐述民族团结教育的目标，如增强民族自豪感、培养民族认同感等。

-教育内容：介绍民族团结教育的主要内容，如民族历史、民族文化、民族政策等。

-教育方法：讲解民族团结教育的有效方法，如课堂教学、实践活动、社会宣传等。

9.民族团结实践

-实践活动：介绍民族团结实践活动的内容和形式，如民族文化交流、民族节庆活动等。

-实践意义：阐述民族团结实践活动的意义，如增强民族凝聚力、促进社会和谐等。

10.民族团结与国家统一

-民族团结与国家统一的关系：强调民族团结对国家统一的重要性。

-维护国家统一：介绍维护国家统一的方法和途径，如加强民族团结、反对分裂势力等。七、课后作业1.作业内容：收集并整理一份关于我国某个少数民族的历史、文化、风俗习惯的资料，以小报或报告的形式呈现。

答案示例：学生可以选择回族，收集有关回族的历史起源、宗教信仰、饮食习惯、传统节日等方面的资料，制作成一份图文并茂的小报。

2.作业内容：以“民族团结一家亲”为主题，设计一个宣传海报，要求包含民族团结的意义、我国民族政策等内容。

答案示例：学生可以设计一个以“民族团结一家亲”为主题的宣传海报，其中包含民族团结的图标、口号、各民族人物形象等元素。

3.作业内容：结合本节课所学，写一篇关于“我心中的民族团结”的短文，表达自己对民族团结的理解和感悟。

答案示例：学生可以写一篇题为《我心中的民族团结》的短文，表达自己对民族团结的认识，如“民族团结是国家的基石，我们应该珍惜和传承这份团结精神。”

4.作业内容：以小组为单位，选择一个与民族关系相关的社会热点问题，进行调查研究，并撰写一份调查报告。

答案示例：学生可以选择“民族地区经济发展不平衡”这一问题，通过调查访问、查阅资料等方式，撰写一份关于该问题的调查报告。

5.作业内容：制作一个关于我国民族区域自治制度的PPT，介绍其基本内容、实施情况等。

答案示例：学生可以制作一个关于我国民族区域自治制度的PPT，包括民族区域自治制度的定义、主要内容、实施情况等，通过图片、文字等形式进行展示。

6.作业内容：观看一部反映我国民族团结的电影或纪录片，写一篇观后感，分享自己的感受和思考。

答案示例：学生可以观看电影《我和我的家乡》，写一篇观后感，分享自己对民族团结的认识和感悟。

7.作业内容：以“民族文化交流”为主题，举办一场小型演讲比赛，鼓励学生分享自己了解到的民族文化知识。

答案示例：学生可以围绕“民族文化交流”这一主题，准备一篇演讲稿，分享自己了解到的民族文化知识，如民族节日、传统技艺等。

8.作业内容：设计一个关于“民族团结”的手工制品，如编织、绘画等，展示民族团结的寓意。

答案示例：学生可以设计一个以“民族团结”为主题的手工制品，如编织一个多民族图案的围巾，寓意各民族团结一心。

9.作业内容：以“民族政策宣传”为主题，创作一首诗歌或歌曲，表达对民族政策的理解和认同。

答案示例：学生可以创作一首以“民族政策宣传”为主题的诗歌或歌曲，如《民族政策赞歌》，表达对民族政策的认同和赞美。

10.作业内容：邀请一位来自其他民族的亲戚或朋友，了解他们的民族文化，记录下自己的所见所闻，并与同学们分享。

答案示例：学生可以邀请一位维吾尔族亲戚来家中做客，了解他们的生活习惯、节日习俗等，记录下自己的感受，并与同学们分享自己的经历。八、教学反思与总结今天这节课，我们围绕《中华民族一家亲》这个主题，通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生对中华民族的多元一体文化特点有了更深入的了解。下面，我就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在活动中学习，在合作中成长。比如，在讨论各民族的文化特点时，学生们积极参与，各抒己见，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对某些民族的文化不太了解，或者不太敢于表达自己的观点。今后，我可以在课前准备一些相关的资料，帮助学生更好地参与到讨论中来。

其次，我在教学中注重了理论与实践的结合。比如，在讲解民族政策时，我结合了当前的民族政策法规，让学生了解国家在民族政策方面的努力和成果。这种结合使得学生对民族政策有了更直观的认识，也让他们明白了作为一名公民，应该如何践行民族团结。

在教学总结方面，我认为这节课的效果还是不错的。学生们对中华民族的多元一体文化有了更深入的理解，对民族团结的重要性有了更深刻的认识。在情感态度方面，学生们也表现出对民族文化的尊重和热爱。当然，也有一些不足之处。

比如，我在讲解一些较难的知识点时，可能讲解得不够清晰，导致部分学生理解不够透彻。比如，在讲解民族关系的复杂性时，我没有给出足够的案例来帮助学生理解。今后，我会在这方面多下功夫，通过更丰富的案例和更生动的方式，让学生更好地掌握这些知识点。

此外，我在课堂管理上也存在一些问题。比如，在小组讨论时，个别学生纪律意识不强，影响了课堂秩序。今后，我需要在课堂管理上更加严格，同时也要引导学生树立良好的纪律意识。

最后，针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.课前准备更充分，针对学生的实际情况，设计更贴近学生生活的教学活动，提高学生的参与度。

2.在讲解难点知识点时，采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握。

3.加强课堂管理，引导学生树立良好的纪律意识，营造良好的课堂氛围。

4.关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。板书设计①中华民族的起源与形成

-中华民族起源：多民族融合

-民族形成过程：历史发展、文化交流

②民族关系与民族政策

-民族关系原则：平等、团结、互助、和谐

-民族政策核心：民族区域自治、优惠政策

③民族文化特点

-语言文字：多样性、独特性

-风俗习惯：丰富性、地域性

-艺术形式：音乐、舞蹈、绘画等

④民族团结与民族认同

-民族团结：国家统一、社会和谐

-民族认同：文化传承、民族自豪感

⑤民族关系案例分析

-案例类型：民族歧视、民族矛盾等

-案例启示：正确处理民族关系的方法

⑥民族文化交流与融合

-民族文化交流：历史与现状

-民族融合：通婚、共同生活

⑦民族政策与法律法规

-民族政策内容：自治制度、优惠政策

-法律法规：民族区域自治法等

⑧民族团结教育

-教育目标：增强民族自豪感、培养民族认同感

-教育内容：民族历史、民族文化、民族政策

⑨民族团结实践

-实践活动：民族文化交流、民族节庆活动

-实践意义：增强民族凝聚力、促进社会和谐

⑩民族团结与国家统一

-关系：民族团结是国家统一的基础

-维护国家统一：加强民族团结、反对分裂势力作业布置与反馈作业布置：

1.课后阅读：请学生阅读教材中关于中华民族多元一体文化特点的章节，重点了解各民族的历史、文化、风俗习惯等，准备在下节课的讨论中分享。

2.实践作业：设计一个以“民族团结一家亲”为主题的宣传海报，要求包含民族团结的意义、我国民族政策等内容，并在下节课展示。

3.思考与写作：撰写一篇短文，题目为“我心中的民族团结”，表达自己对民族团结的理解和感悟，不少于300字。

4.小组讨论：以小组为单位，选择一个与民族关系相关的社会热点问题，进行调查研究，并撰写一份调查报告，下节课进行分享。

5.角色扮演：设计一个关于民族团结的情景剧，模拟不同民族间的交流与合作，通过角色扮演的方式体验民族团结的重要性。

作业反馈：

1.作业批改