九年级化学下册 第9单元 课题2 溶解度教学实录1 （新版）新人教版

九年级化学下册第9单元课题2溶解度教学实录1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第9单元课题2溶解度教学实录1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生运用科学探究的方法，通过实验探究溶解度的概念及其影响因素。

2.提高学生的科学思维能力，学会分析实验数据，形成科学结论。

3.增强学生的化学实验操作技能，提高实验安全意识。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，共同解决问题。

5.激发学生对化学学科的兴趣，树立科学探究的精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学下册之前，已经学习了基本的化学概念和实验技能，如物质的分类、化学反应、元素符号等。对于溶解度的概念，学生在八年级下册已经有所接触，了解了溶解和饱和溶液的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍持有较高的兴趣，他们对于实验探究和实际问题解决的能力较强。学习风格上，大部分学生偏好通过实验和观察来学习，同时也愿意通过小组合作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对溶解度的概念理解不够深入，难以区分溶解度和溶解速度的区别。实验操作过程中，可能遇到溶液过饱和、搅拌不均匀等问题，导致实验结果不准确。此外，学生可能对实验数据的处理和分析能力不足，难以从实验中得出科学结论。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和支持。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（烧杯、量筒、玻璃棒、温度计、溶解度测定装置等）、实验药品（氯化钠、蔗糖、硝酸钾等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络资源库，提供溶解度相关的视频、实验操作步骤等教学视频。

4.教学手段：实物展示、实验演示、多媒体课件、小组讨论、课堂提问。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道哪些日常生活中常见的溶解现象？”来激发学生的兴趣，引导学生思考溶解现象与生活的联系。

回顾旧知：简要回顾八年级下册关于溶解和饱和溶液的知识，帮助学生回忆相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解溶解度的概念，包括溶解度的定义、单位、影响因素等。

-举例说明不同物质的溶解度差异，如氯化钠和蔗糖在水中的溶解度。

-引入溶解度曲线图，解释溶解度随温度变化的规律。

互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论溶解度的影响因素，如温度、溶剂种类、溶质种类等。

-实验演示：展示溶解度测定的实验过程，讲解实验原理和操作步骤。

3.实验操作（约20分钟）

学生活动：

-学生分组进行溶解度测定实验，按照实验步骤操作，记录实验数据。

-学生观察实验现象，如溶解速度、溶液是否饱和等。

教师指导：

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-观察学生的实验操作，确保实验安全。

4.数据分析（约15分钟）

学生活动：

-学生根据实验数据，绘制溶解度曲线图。

-学生分析溶解度曲线，总结溶解度随温度变化的规律。

教师指导：

-教师引导学生分析实验数据，得出溶解度随温度变化的结论。

-指导学生如何从实验数据中提取有用信息。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生通过小组讨论，解决练习题中的问题。

教师指导：

-教师批改练习题，针对学生的错误进行讲解和指导。

-鼓励学生提问，解答学生在练习中遇到的问题。

6.课堂小结（约5分钟）

教师总结：

-回顾本节课所学内容，强调溶解度的概念、影响因素和实验操作要点。

-强调溶解度在实际生活中的应用，如食品、药品、化工等行业。

7.作业布置（约2分钟）

教师布置：

-布置课后作业，要求学生完成相关练习题。

-布置实验报告，要求学生总结实验过程和结果。

8.课堂反思（约2分钟）

教师反思：

-反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

-思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-溶解度与温度关系的进一步研究：介绍不同溶质在不同溶剂中的溶解度随温度变化的详细数据，如氢氧化钙在水中的溶解度随温度变化的数据。

-溶解度与压力关系的探讨：介绍气体在液体中的溶解度如何随压力变化，以及亨利定律的应用。

-溶解度与溶剂种类的关系：提供不同溶剂对同一种溶质的溶解度对比数据，如水和乙醇对糖的溶解度差异。

-溶解度与溶质种类的关系：介绍不同溶质在同一溶剂中的溶解度比较，如不同盐类在水中的溶解度差异。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找相关文献，了解溶解度在不同领域中的应用，如药物溶解度对药效的影响。

-鼓励学生参与学校或社区的科学展览，展示溶解度实验和研究成果。

-组织学生进行小组项目，设计一个简单的溶解度实验，并撰写实验报告。

-引导学生利用互联网资源，查找溶解度相关的在线模拟实验，增强学生对溶解度概念的理解。

-提供一些溶解度相关的趣味实验，如制作冰灯、观察气体溶解于液体中的现象，激发学生的兴趣。

-建议学生阅读相关的科普书籍或文章，了解溶解度在环境保护和工业生产中的应用。

-组织学生参观化学实验室或制药厂，了解溶解度在现实世界中的重要性。

-鼓励学生参与科学竞赛，如化学奥林匹克竞赛，通过竞赛提高学生的实验技能和科学探究能力。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了溶解度这个知识点。我觉得整体来说，课堂氛围比较活跃，学生们参与度也较高。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我在导入环节通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们能够主动参与到课堂中来。在讲解新知时，我尽量用通俗易懂的语言，结合生活中的实例，让学生更容易理解溶解度的概念。此外，我还设计了互动探究环节，让学生通过实验和讨论来加深对知识的理解，这种教学方法得到了学生的积极响应。

在教学策略上，我尝试了以下几种方法：

1.多媒体辅助教学：利用课件展示溶解度曲线图，让学生直观地看到溶解度随温度变化的规律。

2.实验演示：通过实验演示，让学生了解溶解度测定的方法，提高他们的实验操作能力。

3.小组合作：让学生分组进行实验，培养他们的团队协作精神。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在讲解溶解度曲线图时，部分学生反映理解起来有些困难。这说明我在教学过程中需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采取不同的教学方法。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解溶解度曲线图时，可以采用更加直观的教学方法，如绘制动态曲线图，让学生更直观地感受溶解度随温度变化的过程。

2.针对不同层次的学生，可以设计不同难度的练习题，满足他们的个性化学习需求。

3.在实验教学中，要注重培养学生的安全意识和实验规范，确保实验过程的安全。

4.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和思考能力。八、内容逻辑关系①溶解度的概念：

-定义：溶解度是指在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中达到饱和状态时的最大溶解量。

-单位：通常以克/100克溶剂或摩尔/升溶剂表示。

②影响溶解度的因素：

-温度：大多数固体溶质在溶剂中的溶解度随温度升高而增加。

-溶剂种类：不同溶剂对同一溶质的溶解能力不同。

-溶质种类：不同溶质在同一溶剂中的溶解度不同。

③溶解度曲线图：

-曲线图展示了溶解度随温度变化的趋势。

-横坐标通常表示温度，纵坐标表示溶解度。

-曲线上的点表示在特定温度下的溶解度值。

④溶解度测定的方法：

-准备一定量的溶剂和待测溶质。

-将溶质加入溶剂中，搅拌直至溶质不再溶解。

-记录溶解的溶质量，计算溶解度。

⑤溶解度与实际应用：

-药物制剂：药物在溶剂中的溶解度影响其药效。

-食品工业：食品添加剂的溶解度影响其应用效果。

-环境保护：水体中的溶解氧含量影响水生生物的生存。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的课后练习题，特别是关于溶解度概念和影响因素的题目。

2.设计一个简单的实验方案，用以测定某固体溶质在不同温度下的溶解度，并记录实验数据和结果。

3.阅读课本中关于溶解度在现实生活中的应用部分，选择一个感兴趣的应用领域，撰写一篇短文，概述溶解度在该领域的具体应用及其重要性。

作业反馈：

1.对于课后练习题，我会检查学生是否正确理解了溶解度的概念，是否能正确计算溶解度，以及是否能够区分溶解度和溶解速度。

2.对于实验方案设计，我会评估学生的实验设计是否合理，实验步骤是否完整，以及是否考虑了可能出现的误差。

3.在阅读理解方面，我会检查学生是否能够理解溶解度在现实生活中的应用，是否能够将理论知识与实际应用相结合。

在批改作业时，我会注意以下几点：

-检查作业的完成情况，确保学生完成了所有的作业要求。

-评估学生的理解程度，对于错误或不完整的地方，我会给出明确的纠正和解释。

-提供改进建议，对于学生的错误，我会给出改正的方法和步骤，帮助学生提高。

-鼓励学生的创新思维，对于有创意的实验设计和文章，我会给予肯定和表扬。

-对于学生的进步，我会给予积极的反馈，增强学生的学习信心。

在反馈过程中，我会采取以下措施：

-定期进行作业点评，通过课堂时间或个别辅导来与学生讨论作业中的问题。

-使用红色笔进行批改，以便学生能够清楚地看到自己的错误和需要改进的地方。

-提供书面反馈，对于每个学生的作业，我会附上书面评语，指出具体问题和改进方向。

-鼓励学生相互学习，通过小组讨论或同伴评审，让学生之间互相学习，共同进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学与生活》杂志中关于溶解度在食品工业应用的专题文章，探讨食品添加剂的溶解度如何影响食品的质量和口感。

-视频资源：《化学实验室》系列视频中的“溶解度实验”，通过视频演示不同溶质在不同溶剂中的溶解过程，以及溶解度随温度变化的实验现象。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解溶解度在食品、药品、环境科学等领域的应用。

-观看视频资源，通过实际实验演示加深对溶解度概念的理解。

-学生可以尝试自己设计一个简单的实验，观察不同因素对溶解度的影响，如温度、搅拌速度等。

-鼓励学生记录实验过程和结果，撰写实验报告，总结实验中的发现和结论。

-教师可以提供以下指导：

-