二年级信息技术上册 第七课 我有电子邮箱了 1教学实录 泰山版

二年级信息技术上册第七课我有电子邮箱了1教学实录泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第七课我有电子邮箱了1教学实录泰山版课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术上册第七课我有电子邮箱了

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第一节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子邮箱的基本操作，学生能够认识到电子邮件在信息交流中的重要性，提高信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，学生锻炼计算思维，学会在数字化环境中解决问题，培养创新意识和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

二年级学生在之前的信息技术课程中已接触过计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。然而，对于电子邮箱这一概念，多数学生可能尚未接触或只有初步了解，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的观察力和模仿能力，但独立解决问题的能力相对较弱。学习风格上，学生倾向于动手实践，通过直观的操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生缺乏电子邮箱的实际操作经验，可能在理解电子邮箱的用途、设置和操作过程中遇到困难。具体包括：如何注册邮箱、如何撰写邮件、如何使用附件等功能。此外，学生在操作过程中可能会遇到界面不熟悉、操作步骤不熟练等问题，需要教师给予指导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物演示，讲解电子邮箱的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步认知。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作电子邮箱，巩固所学知识。

3.讨论法：鼓励学生分享使用电子邮箱的经验，激发学习兴趣，培养合作交流能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子邮箱的操作界面，直观展示操作步骤。

2.互动软件：使用在线电子邮箱模拟软件，让学生在虚拟环境中练习操作。

3.课堂练习：布置课后练习题，巩固所学知识，并检查学生的学习效果。教学过程一、导入新课

（老师）：同学们，今天我们要学习的是《我有电子邮箱了》这一课。在现代社会，电子邮箱已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的通讯工具。那么，电子邮箱到底有什么作用呢？今天我们就一起来探索一下。

（学生）：期待学习电子邮箱的使用方法。

二、新课讲解

1.电子邮箱的概念及作用

（老师）：同学们，首先我们来了解一下什么是电子邮箱。电子邮箱是一种基于互联网的电子信箱服务，它可以帮助我们发送、接收和管理电子邮件。那么，电子邮箱有哪些作用呢？

（学生）：可以发送、接收邮件，存储文件，方便交流等。

（老师）：很好，那么我们如何注册一个电子邮箱呢？

2.电子邮箱的注册与登录

（老师）：接下来，我将为大家演示如何注册一个电子邮箱。首先，我们需要选择一个电子邮箱服务商，比如QQ邮箱、163邮箱等。然后，按照服务商的指引进行注册。注册成功后，我们就可以使用这个邮箱发送和接收邮件了。

（学生）：认真观看老师的演示，并尝试按照步骤进行操作。

3.电子邮箱的基本操作

（老师）：注册并登录电子邮箱后，我们可以进行一些基本操作，比如发送邮件、接收邮件、管理邮件等。下面，我将为大家讲解这些操作。

（1）发送邮件

首先，我们需要在邮箱中编写邮件。在邮件的收件人栏填写对方的邮箱地址，主题栏填写邮件主题，正文栏填写邮件内容。然后，点击“发送”按钮，邮件就可以成功发送了。

（2）接收邮件

登录邮箱后，我们可以查看收件箱中的邮件。点击邮件标题，就可以阅读邮件内容了。

（3）管理邮件

为了方便管理邮件，我们可以对邮件进行分类、标记、删除等操作。

4.电子邮箱的安全使用

（老师）：在使用电子邮箱的过程中，我们需要注意一些安全事项，比如保护个人信息、防范垃圾邮件等。

（学生）：认真听讲，并尝试回答老师提出的问题。

三、课堂练习

1.学生分组，每组注册一个电子邮箱，并尝试发送和接收邮件。

2.学生之间互相交流，分享使用电子邮箱的经验和心得。

四、总结与拓展

（老师）：同学们，今天我们学习了电子邮箱的基本概念、注册、登录和操作方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高我们的信息素养。

（学生）：感谢老师今天的讲解，我们一定会在日常生活中积极运用电子邮箱，提高自己的信息交流能力。

五、布置作业

1.每位学生完成一篇关于电子邮箱使用心得的作文。

2.每位学生每天至少使用一次电子邮箱，发送和接收邮件，巩固所学知识。

六、课堂评价

1.学生对电子邮箱的基本操作掌握程度。

2.学生在课堂练习中的参与度和合作精神。

3.学生对课堂内容的满意度。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件的历史与发展：介绍电子邮件的起源、发展历程以及在全球范围内的普及情况，让学生了解信息技术的发展对日常生活的影响。

-电子邮件的类型与应用：讲解不同类型的电子邮件（如商务邮件、个人邮件、官方邮件等）及其应用场景，帮助学生了解电子邮件在各个领域的使用。

-电子邮件礼仪：介绍在撰写电子邮件时需要注意的礼仪规范，如称呼、正文格式、附件处理等，提高学生的网络素养。

-电子邮件安全知识：讲解电子邮件安全的重要性，包括防范钓鱼邮件、保护个人隐私等安全知识，增强学生的网络安全意识。

-电子邮箱的自动化工具：介绍一些电子邮箱的自动化工具，如自动回复、邮件分类等，提高电子邮件处理效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家或学校图书馆查找相关书籍，了解电子邮件的发展历史和未来趋势。

-建议学生利用课余时间，通过正规渠道注册一个个人电子邮箱，亲身体验电子邮件的使用，并尝试撰写邮件与家人、朋友进行交流。

-组织学生开展小组讨论，分享各自在使用电子邮件时遇到的问题和解决方法，提高问题解决能力。

-安排学生进行角色扮演，模拟商务邮件的撰写场景，增强学生的沟通能力和商务素养。

-鼓励学生关注网络安全知识，了解如何防范电子邮件安全风险，提高网络安全意识。

-引导学生研究电子邮件自动化工具的使用，学习如何提高电子邮件处理效率，为未来的学习和工作打下基础。

-组织学生开展实践活动，如设计电子贺卡、制作班级通讯录等，将所学知识应用于实际生活中，提高学生的综合能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作结合理论讲解：在教学中，我尝试将电子邮箱的操作实践与理论知识相结合，让学生在动手操作中理解电子邮箱的原理和用途，提高了学生的实践能力。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生的家庭背景和信息技术接触程度不同，导致学生在电子邮箱操作方面的掌握程度存在较大差异，影响了整体教学效果。

2.教学内容深度不足：在讲解电子邮箱的基本操作时，可能过于简单，未能满足部分学生对信息技术深入学习的需求。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂练习和作业，缺乏对学生实际操作能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础参差不齐的问题，我计划在课前进行学情分析，根据学生的实际水平调整教学内容和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.为了满足学生对信息技术深入学习的需求，我将在课程中适当增加一些高级功能的教学，如邮件过滤、邮件分类等，让学生在掌握基本操作的同时，也能了解电子邮箱的更多功能。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、实践操作等，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。

4.加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的信息技术学习进度。

5.定期组织信息技术竞赛或展示活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术应用能力。

6.结合学校资源，邀请信息技术领域的专家或企业人士来校进行讲座或实践指导，拓宽学生的视野，增强学生的实际操作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我有电子邮箱了》这一课，主要内容有：

1.电子邮箱的基本概念和作用，了解了电子邮件作为一种现代通讯工具的重要性。

2.电子邮箱的注册、登录以及基本操作，包括撰写邮件、发送邮件、接收邮件等。

3.电子邮箱的安全使用，如何保护个人信息，防范网络安全风险。

-知道什么是电子邮箱，以及它在现代社会中的作用。

-能够独立注册并登录电子邮箱，进行基本的邮件操作。

-了解电子邮箱的安全使用规范，提高网络安全意识。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我将进行以下几项检测：

1.知识问答：

-电子邮箱